Aufgabe 1 · Abitur NRW Französisch LK · Günther: Wenn es schäumt, stinkt un 2023
Thema: Sprachmittlung Deutsch → Französisch (Médiation) · Aus der Prüfung LK · Günther: Wenn es schäumt, stinkt und krabbelt im Hörsaal (2023)
Aufgabenstellung
1 Aufgabe
Aufgabenstellung
La mère de votre correspondant/e est professeure d’université en France et a entendu parler des conférences pour enfants organisées par des universités allemandes. Votre correspondant/e vous demande donc de lui donner des informations plus détaillées à ce sujet.
Écrivez-lui un e-mail dans lequel vous présentez l’histoire de l’« université pour enfants » et son concept tel qu’il est décrit dans l’article ci-dessous.
Material
Wenn es schäumt, stinkt und krabbelt im Hörsaal (2018)
Von Anna Günther
Kinderunis wollen Grund- und Unterstufenschüler für Wissenschaft begeistern. Quer durch Bayern gibt es die Programme – bald beginnt das Sommersemester.
Mit seinem ersten Vortrag in der Regensburger Kinderuni wird Heiko Unold einen Mythos entzaubern. Ausgerechnet jenen Mythos, der viele Buben und Mädchen Anfang Juli in seinen
5 Hörsaal treiben dürfte und seit 40 Jahren Millionen Star-Wars-Fans weltweit fasziniert: [d]as Schwert der Jedi-Ritter. „Wann kommt das Laserschwert? Was kann Licht und was kann es nicht[?]“ nennt Unold seinen ersten Vortrag. Und was das Licht in den Star-Wars-Filmen kann, das kann es in der Physik nicht. […]
Seit seiner Studienzeit beschäftigt sich Unold mit Laserstrahlen und Licht, mittlerweile unter-
10 richtet er an der Fakultät für Elektro- und Informationstechnik der Ostbayerischen Technischen Hochschule in Regensburg und leitet dort das Labor für Laser- und Optoelektronik. Natürlich gehört es zum Reiz Hollywoods, mit der Trickkiste filmischer Effekte die Gesetze der Physik zu überwinden. Aber Unold möchte die Kinder zum Nachdenken anregen. Dabei soll es nicht nur ums Lichtschwert gehen, sondern auch um Farben, Spiegelung oder Linsen in Kameraob-
15 jektiven.
Die Regensburger Kinderuni beginnt im Juni. Mädchen und Buben zwischen zehn und 14 Jahren dürfen ohne Anmeldung die sechs 45-Minuten-Vorträge besuchen. An vielen anderen bayerischen Hochschulen und Universitäten laufen allerdings bereits jetzt die Voranmeldungen für das Sommersemester. Denn an den Hochschulen für angewandte Wissenschaften
20 (HAW), [den] früheren Fachhochschulen, hat das Sommersemester bereits begonnen, an den Universitäten beginnt der Betrieb offiziell nach den Osterferien.
Die meisten bayerischen Hochschulen bieten ein Programm für Grund- und Unterstufenschüler an. Ziel ist, über die Grenzen der Schularten hinweg alle Kinder für die Wissenschaft zu begeistern. Werbewirkung für die Uni inklusive. Das Spektrum ist weit, ob Jura, Physik, Che-
25 mie oder Biologie, aber auch Literaturwissenschaft oder Sprachen – alle Sparten der Wissenschaft sind auch an den Kinderunis vertreten. Fesselnd und spektakulär sollten Vorlesungen auch für erwachsene Studenten sein, bei den Kindern aber ist das die wichtigste Voraussetzung. Also setzen Dozenten neben vergleichsweise einfachen Erklärungen auf möglichst beeindruckende Experimente, Tiere und Mitmach-Aktionen. Hauptsache es ist lebensnah oder
30 schäumt, raucht, stinkt und krabbelt.
Derlei Angebote für Kinder gibt es schon lange. Aber als Erfinder der Kinderuni im deutschsprachigen Raum gilt die Universität Tübingen. Nach der Entrüstung über die ersten Pisa-Ergebnisse 2001 entwickelten Ursula Steuernagel und Ulrich Janßen, beide Redakteure des Schwäbischen Tagblatts, gemeinsam mit der Tübinger Eberhard-Karls-Universität die Kinder-
35 uni.
Als Inspiration beschreibt Janßen 2002 im Ankündigungstext im Schwäbischen Tagblatt eine Serie des SZ Magazins, in der Nobelpreisträger Kindern die Welt erklärten. Für die Tübinger war die erste Kinderuni ein Experiment, offensichtlich ein geglücktes: Dutzende Hochschulen in Deutschland, Österreich, der Schweiz und Liechtenstein zogen nach. Die Tübinger Uni be-
40 kam 2005 den Descartes-Preis der Europäischen Union, Steuernagel und Janßen wurden 2009 mit dem Bundesverdienstkreuz am Bande ausgezeichnet.
In Oberfranken geht man noch einen Schritt weiter: Die Kinder dürfen selbst bestimmen, welche Vorlesungen die Professoren der Universität Bayreuth halten. Zur Auswahl stehen zehn Themen, die vier mit den meisten Stimmen finden zwischen Mitte Juni und Anfang Juli statt.
45 Ob tatsächlich allein die Schüler abstimmen, kann die Uni nicht überprüfen. „Aber ich gehe davon aus, dass zu 90 Prozent Kinder abstimmen“, sagt Ursula Küffner, die das Projekt betreut.
Bis zu 3000 Stimmen werden in jedem Jahr abgegeben, jedes Kind darf auf der Uni-Homepage oder analog in der Schule vier Themen wählen. Bis Mitte April können Mädchen und
50 Buben aus der Region noch zwischen Stochastik, Geologie, Organischer Chemie, Literaturwissenschaft oder Schulpädagogik wählen. Eltern seien in der Vorlesung nicht erlaubt, sagt Küffner, sie können derweil die aufbereiteten Vorträge des Vorjahres hören.
Freude hätten auch die Professoren, sagt Küffner. Damit diese den richtigen Ton treffen, führt sie Vorbereitungsgespräche. Das brauche er nicht, sagt der Regensburger Unold, Kindergrup-
55 pen führe er oft durchs Labor. „Und ich habe ein gutes Gespür dafür, was zieht.“ Den Titel seiner Vorlesung hatten seine eigenen vier Kinder gleich mal abgelehnt. Star Wars zieht bei ihnen nicht. Unold blieb trotzdem dabei.
Günther, A. (2018). Wenn es schäumt, stinkt und krabbelt im Hörsaal. Süddeutsche Zeitung. 26. März 2018.

Lösung
Nach den offiziellen Korrekturhinweisen
Écrivez-lui un e-mail dans lequel vous présentez l’histoire de l’« université pour enfants » et son concept tel qu’il est décrit dans l’article ci-dessous.
Lösung: Exemple de réponse attendue : Chère / Cher [Prénom], J'ai bien reçu ton message. C'est formidable que ta mère s'intéresse aux universités pour enfants (« Kinderuni ») ! Voici quelques précisions sur leur histoire et leur fonctionnement en Allemagne. Histoire de l'« université pour enfants » : L'idée est née à la suite du choc provoqué en 2001 par les mauvais résultats de l'Allemagne à l'enquête PISA. En 2002, deux journalistes du journal local *Schwäbisches Tagblatt* (Ursula Steuernagel et Ulrich Janßen), inspirés par une série d'articles du *SZ Magazin* où des lauréats du prix Nobel expliquaient des sujets scientifiques aux enfants, ont développé le projet avec l'université de Tübingen. Ce fut un immense succès qui a fait tache d'huile dans des dizaines d'universités en Allemagne, en Autriche, en Suisse et au Liechtenstein. Le projet a même été récompensé au niveau européen (prix Descartes en 2005) et national (ordre du Mérite en 2009). Concept décrit dans l'article : - Public cible : Les élèves de l'école primaire et du premier cycle du secondaire (en général de 10 à 14 ans), issus de tous types d'établissements scolaires. Les parents ne sont pas admis dans les amphithéâtres pendant les cours. - Organisation : Des cycles de conférences (durant environ 45 minutes chacune), dispensées par de véritables professeurs d'université, souvent sans inscription préalable ou sur inscription selon les établissements. - Thématiques : Un éventail très large couvrant toutes les disciplines universitaires (physique, chimie, géologie, droit, littérature, etc.). Dans certaines universités comme Bayreuth, les enfants votent eux-mêmes pour choisir les thèmes retenus. - Pédagogie et démarche : Les professeurs adaptent leur langage et rendent les cours spectaculaires et captivants : explications simples, expériences marquantes, présence d'animaux, ateliers interactifs. L'ambiance doit être vivante et concrète. - Objectif : Éveiller la curiosité et l'enthousiasme des enfants pour les sciences et la recherche, tout en faisant découvrir le monde universitaire dès le plus jeune âge. J'espère que ces explications seront utiles à ta mère. N'hésite pas si tu as d'autres questions ! À bientôt, [Ton prénom]
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