Aufgabe · Abitur NRW Deutsch GK · Uhland: Reisen 2021
Thema: Interpretation lyrischer Texte · Aus der Prüfung GK · Uhland: Reisen (2021)
Aufgabenstellung
Aufgabenstellung
1.
Interpretieren Sie das Gedicht „Reisen“ von Ludwig Uhland unter besonderer Berücksichtigung der Einstellung des lyrischen Ichs zum Reisen. ca. 80 %
2.
Beurteilen Sie, ob das Gedicht als typisch für die Epoche der Romantik angesehen werden kann. ca. 20 %
Material
Ludwig Uhland (1787-1862): Reisen (1834)
Reisen soll ich, Freunde! reisen,
Lüften soll ich mir die Brust?
Aus des Tagwerks engen Gleisen
Lockt ihr mich zu Wanderlust?
5 Und doch hab ich tiefer eben
In die Heimat mich versenkt,
Fühle mich, ihr hingegeben,
Freier, reicher, als ihr denkt.
Nie erschöpf ich diese Wege,
10 Nie ergründ ich dieses Tal,
Und die altbetretnen Stege
Rühren neu mich jedes Mal;
Öfters, wenn ich selbst mir sage,
Wie der Pfad doch einsam sei,
15 Streifen hier am lichten Tage
Teure Schatten mir vorbei.
Wann die Sonne fährt von hinnen 1,
Kennt mein Herz noch keine Ruh,
Eilt mit ihr von Bergeszinnen
20 Fabelhaften Inseln zu;
Tauchen dann hervor die Sterne,
Drängt es mächtig mich hinan,
Und in immer tiefre Ferne
Zieh ich helle Götterbahn.
25 Alt’ und neue Jugendträume,
Zukunft und Vergangenheit,
Uferlose Himmelsräume
Sind mir stündlich hier bereit.
Darum, Freunde! will ich reisen;
30 Weiset Straße mir und Ziel!
In der Heimat stillen Kreisen
Schwärmt das Herz doch allzu viel.
1 fährt von hinnen: hier: untergeht.
Uhland, Ludwig: Gedichte und Reden. Eingeleitet und herausgegeben von Hermann Bausinger. Tübingen: Klöpfer und Mayer 2010, S. 66 f.

Lösung
Nach den offiziellen Korrekturhinweisen
1. Interpretieren Sie das Gedicht „Reisen“ von Ludwig Uhland unter besonderer Berücksichtigung der Einstellung des lyrischen Ichs zum Reisen. ca. 80 %
Lösung: Ausführliche Textinterpretation gemäß Erwartungshorizont (Thema, Sprechsituation, Aufbau, sprachlich-formale Gestaltung und Deutung).
2. Beurteilen Sie, ob das Gedicht als typisch für die Epoche der Romantik angesehen werden kann. ca. 20 %
Lösung: Differenzierte Beurteilung und Fazit unter Heranziehung epochenspezifischer Kriterien.
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