Aufgabe · Abitur NRW Deutsch LK · Domin/Kunert 2021

1. Interpretieren Sie das Gedicht „Vorsichtige Hoffnung“ von Hilde Domin.

Lösung: Eine gute Interpretation formuliert als Deutungsthese den Ausdruck der trotz der Kriegszerstörung bestehenden zaghaften Hoffnung auf Frieden und Neubeginn bzw. das Wissen um den Kreislauf von Zerstörung und Wiederaufbau, Leben und Tod. Sie stellt den Aufbau dar (1. Strophe: unvermittelte Konfrontation mit dem Bild weißer Tauben in zerstörter Lebenswelt, Infragestellen des Sinns von Kriegen; 2. Strophe: Ausweitung des Taubenbildes als Friedensbotschaft über Ländergrenzen hinweg; 3. Strophe: Entwicklung vom pragmatischen Zukunftsentwurf zur Prophezeiung der Wiederholung der Katastrophe; 4. Strophe: Beschreibung des Neuanfangs als Verdrängen der Tauben/Friedensbotschaft, Ausblenden der Zerstörungsursachen, Erwartung der Rückkehr der Tauben; 5. Strophe: resümierender Ausdruck verhaltener Hoffnung bei gleichzeitiger Skepsis). Sie erläutert sprachlich-formale Mittel funktional (unregelmäßiges Versmaß, reimlose Verse, Enjambements, Pronomen der 1. Person Plural als Gemeinschaft, Anrede der Tauben mit „ihr“, Farbsymbolik weiß/blau, Neologismus „Taubenschnur“, Wiederaufnahme von Begriffen wie „Fenster“, „Häuser“, „Nest(er)“, „Ruinen“, Wiederholung von „wir bauen“) und deutet den Text abschließend (Krieg und Zerstörung als existenzielle Grenzerfahrung, Neuanfang als Urtrieb, Hoffnung bei gleichzeitiger Skepsis gegenüber der Einsichtsfähigkeit des Menschen).

2. Vergleichen Sie die Gestaltung des Motivs der Erneuerung in Hilde Domins Gedicht „Vorsichtige Hoffnung“ mit derjenigen in Günter Kunerts Kurzprosatext „Häuser an der Spree“. Berücksichtigen Sie dabei neben inhaltlichen auch ausgewählte sprachliche und formale Aspekte.

Lösung: Ein gelungener Vergleich arbeitet Gemeinsamkeiten heraus (Kommunikation mit einem nicht-menschlichen Gegenüber als Anlass zur Reflexion vor dem Hintergrund von Zerstörung und Verfall; Detailbeobachtung realer Gegebenheiten in urbanem Szenario, die die Befindlichkeit des Betrachters spiegelt; Veranschaulichung von Vergänglichkeit bzw. des Prozesses von Erbauen und Zerstören; Rekurrieren auf Kriegs- und Zerstörungserfahrungen; Darstellung von Steinen/Gemäuern/Häusern als Lebensraum und zugleich Zeitzeugen; Skepsis bezüglich einer positiven Zukunftsprognose; eindrückliche variantenreiche, expressive Bildsprache mit Metaphern) sowie Unterschiede (pluralisierter lyrischer Sprecher bei Domin vs. Ich-Erzähler bei Kunert; nüchterne Sicht auf Neuanfang und Wiederaufbau bei Domin vs. Verbundenheit mit dem Alten und Wunsch nach dessen Erhalt bei Kunert; Bedürfnis der Menschen nach Beseitigung der Ruinen und Vergessen der Kriegserlebnisse bei Domin vs. Wunsch des Ich-Erzählers nach Bewahrung der mit Erfahrungen behafteten alten Gebäude bei Kunert; Errichtung neuer Gebäude als Zeichen des Neuanfangs und zunehmender Auslöschung/Anonymität bei Domin vs. Verdrängung bei Kunert; Stimmung der verhaltenen Hoffnung bei Domin vs. Stimmung der Anteilnahme/Trauer bei Kunert; Fokussierung des Zukünftigen bei Domin vs. Fokussierung des Geschichtsbewusstseins bei Kunert) und resümiert, z. B. Zerstörung und Erneuerung als typisches Muster menschlichen Handelns, Skepsis bezüglich einer positiven Zukunftserwartung, Wahrnehmung der Umwelt als Auslöser existenzieller Reflexion, Verwendung ähnlicher, nicht gattungsspezifisch definierbarer sprachlicher Mittel zur Motivgestaltung.