Abitur Hessen Musik 2022 · GK

Vorschlag A

Der Wandel des Formmodells im Sonatenhauptsatz am Beispiel der Exposition und Durchführung des 1. Satzes der Klaviersonate in G-Dur op. 14 Nr. 2 von Ludwig van Beethoven (1770–1827)

Material

Ludwig van Beethoven: Sonate in G-Dur op. 14 Nr. 2 (1798/99), T. 1–134 (im Hörbeispiel ohne Wiederholung der Exposition)

1

Beschreiben Sie das Modell der klassischen Sonatenhauptsatzform.

(20 BE)

2.1

Analysieren Sie die Exposition der vorliegenden Klaviersonate im Hinblick auf die Form und die musikalische Gestaltung, insbesondere des thematischen Materials.

(Material, Hörbeispiel: 3'54'')

(35 BE)

2.2

Analysieren Sie überblicksartig die Durchführung in Bezug auf die verwendeten Motive und beschreiben Sie exemplarisch einige motivisch-thematische Verarbeitungstechniken.

(Material, Hörbeispiel: 3'54'')

(20 BE)

3

„Gerade in der Kreativität immer wieder neuer, unverwechselbarer und einmaliger Konzeption offenbart sich die überragende Bedeutung des Beethovenschen Klaviersonatenkosmos, der Modell und Konvention grundsätzlich voraussetzt, nie jedoch sklavisch erfüllt.“ (Mauser, 2001)

Überprüfen Sie, ausgehend von dem Zitat und auf Grundlage Ihrer Ergebnisse, inwieweit Beethoven im vorliegenden Werkausschnitt das Modell der Sonatenhauptsatzform berücksichtigt bzw. wo er es erweitert oder von der Konvention abweicht.

(25 BE)

Das Gedicht „Am Flusse“ von Johann Wolfgang von Goethe (1749–1832) in zwei Vertonungen aus den Jahren 1815 und 1822 durch Franz Schubert (1797–1828)

Material 1: Johann Wolfgang von Goethe: Am Flusse (vor 1768)

Verfließet, vielgeliebte Lieder,

Zum Meere der Vergessenheit!

Kein Knabe sing’ entzückt euch wieder,

Kein Mädchen in der Blütenzeit.

Ihr sanget nur von meiner Lieben;

Nun spricht sie meiner Treue Hohn 1.

Ihr wart ins Wasser eingeschrieben;

So fließt denn auch mit ihm davon.

1 hohnsprechen: jemand spottet, widerspricht einer Sache, hier: spotten über die Treue

1

Beschreiben Sie Form und Inhalt des Gedichts „Am Flusse“. (Material 1) [15 BE]

Material 2: Franz Schubert: „Am Flusse“ D 160 (1815)

Hinweis: Die Schreibung des Liedtextes entspricht der Notentextvorlage. (Hörbeispiel 1: 1'42'')

2.1

Gliedern Sie die aus dem Jahr 1815 stammende erste Fassung des Liedes „Am Flusse“ von Franz Schubert in Formabschnitte und analysieren Sie diese hinsichtlich der musikalischen Textausdeutung, insbesondere im Hinblick auf die Situation des lyrischen Ichs. (Material 2, Hörbeispiel 1: 1'42'') [35 BE]

Material 3: Franz Schubert: „Am Flusse“ D 766 (1822)

Hinweis: Die Schreibung des Liedtextes entspricht der Notentextvorlage. (Hörbeispiel 2: 1'10'')

2.2

Vergleichen Sie die zweite Fassung des Liedes „Am Flusse“ (1822) von Franz Schubert mit der ersten im Hinblick auf die Form und die musikalische Textausdeutung. (Material 3, Hörbeispiel 2: 1'10'') [30 BE]

3

„AM FLUSSE, das schon […] 1815 entstand, kann sich trotz seines stürmischen d-Moll wegen der zusammengestückelten Details nicht mit der Zweitkomposition von 1822 messen.“ (Fischer-Dieskau, 1977)

Beurteilen Sie, ausgehend von Ihren Ergebnissen und unter Einbeziehung des vorliegenden Zitats, die musikalische Umsetzung des Gedichts in den beiden Vertonungen Schuberts. [20 BE]

Material 1: Anton Webern: Bagatelle I aus „Sechs Bagatellen für Streichquartett“ op. 9 (1919)

Erläuterungen zum Notenbeispiel:

Bagatelle: · in der Musik kleines Werk der Instrumentalmusik

mit Dämpfer (mit Dpfr): · reduziert bei Streichinstrumenten die Obertöne, der Klang wird leiser und weicher

am Steg: · der Ton klingt rauchig

Tremolo: · schneller Wechsel zwischen zwei Tönen (T. 5)

schnelle Wiederholung des Zweiklangs (T. 8)

pizz.: · pizzicato = gezupft

arco: · mit dem Bogen gestrichen

kleiner Kreis über normalem Notenkopf (z.B. Vc T. 1), kleinem, leerem Notenkopf (z.B. Vl 1, T. 4) oder rautenförmigem Notenkopf (z.B. Vc T. 5): Flageolett, eine besondere Spielweise, bei der ein leiser, hoher, flötenähnlicher (Ober-)Ton erklingt

rit.: · ritardando = Tempo verlangsamen

accel.: · accelerando = Tempo beschleunigen

d-Saite: · der Ton soll ausdrücklich auf der d-Saite (nicht auf einer anderen) gespielt werden, dies hat Auswirkungen auf den Klang

· Bratschen-Schlüssel (c¹ liegt auf der dritten Linie)

· Tenor-Schlüssel (c¹ liegt auf der vierten Linie)

Material 2

1

Nennen Sie typische stilistische Merkmale des musikalischen Expressionismus, ausgehend von musikalischen Parametern und bezogen auf die Form. [20 BE]

2.1

Arbeiten Sie auf der Grundlage Ihrer Ergebnisse aus Aufgabe 1 expressionistische Gestaltungsmerkmale in Anton Weberns Bagatelle I für Streichquartett heraus. Beschreiben Sie dabei auch die Wirkung des Stücks. (Material 1, Hörbeispiel: 0'34'') [35 BE]

Material 1: Anton Webern: Bagatelle I aus „Sechs Bagatellen für Streichquartett“ op. 9 (1919)

Erläuterungen zum Notenbeispiel:

Bagatelle: · in der Musik kleines Werk der Instrumentalmusik

mit Dämpfer (mit Dpfr): · reduziert bei Streichinstrumenten die Obertöne, der Klang wird leiser und weicher

am Steg: · der Ton klingt rauchig

Tremolo: · schneller Wechsel zwischen zwei Tönen (T. 5)

schnelle Wiederholung des Zweiklangs (T. 8)

pizz.: · pizzicato = gezupft

arco: · mit dem Bogen gestrichen

kleiner Kreis über normalem Notenkopf (z.B. Vc T. 1), kleinem, leerem Notenkopf (z.B. Vl 1, T. 4) oder rautenförmigem Notenkopf (z.B. Vc T. 5): Flageolett, eine besondere Spielweise, bei der ein leiser, hoher, flötenähnlicher (Ober-)Ton erklingt

rit.: · ritardando = Tempo verlangsamen

accel.: · accelerando = Tempo beschleunigen

d-Saite: · der Ton soll ausdrücklich auf der d-Saite (nicht auf einer anderen) gespielt werden, dies hat Auswirkungen auf den Klang

· Bratschen-Schlüssel (c¹ liegt auf der dritten Linie)

· Tenor-Schlüssel (c¹ liegt auf der vierten Linie)

Material 2

2.2

Vergleichen Sie das Bild „Stallungen“ von Franz Marc mit der Bagatelle I von Anton Webern im Hinblick auf Gestaltung und Wirkung. (Material 2) [20 BE]

3

Arnold Schönberg schreibt über die Bagatellen von Webern:

„Man bedenke, welche Enthaltsamkeit dazu gehört, sich so kurz zu fassen. Jeder Blick läßt sich zu einem Gedicht, jeder Seufzer zu einem Roman ausdehnen. Aber: einen Roman durch eine einzige Geste, ein Glück durch ein einziges Aufatmen auszudrücken: solche Konzentration findet sich nur, wo Wehleidigkeit 1 in entsprechendem Maße fehlt.“ (Arnold Schönberg, 1924)

1 hier zu verstehen als Gegenteil von Enthaltsamkeit

Begründen Sie auf der Basis Ihrer Ergebnisse aus den Aufgaben 1 und 2, dass das Zitat konkret auf die erste Bagatelle bezogen werden kann, und überprüfen Sie, inwiefern die Aussage Schönbergs auch auf das Bild zutreffen könnte. [25 BE]