Abitur Hessen Französisch 2022
Abiturprüfungen Französisch in Hessen 2022: GK und LK. Mit Lösung zu jeder Aufgabe und automatischer Korrektur.
GK (2022)
Themen der Prüfung: Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez) · Analyse literarischer Texte (Analysez / Caractérisez) · Analyse nicht-literarischer Texte und Dokumentvergleich (Analysez / Mettez en rapport) · Bezug zu Unterrichtsinhalten (Comparez / Mettez en rapport) · Stellungnahme und Erörterung (Commentez / Discutez / Prenez position) · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Journal intime, lettre d'un personnage) · Sprachmittlung Deutsch → Französisch (Médiation)
- Prüfungsteil 1 - Vorschlag A · Sprachmittlung Deutsch → Französisch (Médiation)
Rédiger une contribution pour un blog commun sur le village frontalier Scheibenhard(t) à partir du texte en allemand. - Aufgabe Vorschlag B1 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez)
Présentez Kahina et sa situation. (Material) - Aufgabe Vorschlag B1 - 2 · Analyse literarischer Texte (Analysez / Caractérisez)
Dégagez les sentiments de Kahina face à cette situation. (Material) - Aufgabe Vorschlag B1 - 3.1 · Bezug zu Unterrichtsinhalten (Comparez / Mettez en rapport)
Comparez la situation de Kahina (Material) à celle d’un personnage de la littérature ou du cinéma francophone ou à celle d’une autre personne pour qui la formation joue aussi un rôle important. - Aufgabe Vorschlag B1 - 3.2 · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Journal intime, lettre d'un personnage)
Vingt ans plus tard, le lycée de Kahina fête ses 50 ans et à cette occasion, il demande aux ancien(ne)s élèves de présenter leur parcours professionnel et familial après le baccalauréat. Rédigez… - Aufgabe Vorschlag B2 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez)
1 Présentez Ninon. (Material) (30 BE) - Aufgabe Vorschlag B2 - 2 · Bezug zu Unterrichtsinhalten (Comparez / Mettez en rapport)
2 Comparez les sentiments de la protagoniste (Material) face à un grand changement dans la vie avec ceux d’un personnage ou d’une personne traité/e en cours. (45 BE) - Aufgabe Vorschlag B2 - 3 · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Journal intime, lettre d'un personnage)
Ninon ne voulait pas envoyer la lettre, mais l’a fait quand même. 3 Rédigez la réponse de Flora. (25 BE) - Aufgabe Vorschlag B3 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez)
Résumez le texte (Material 1 : extrait du roman « La Peste » d'Albert Camus). - Aufgabe Vorschlag B3 - 2 · Bezug zu Unterrichtsinhalten (Comparez / Mettez en rapport)
Comparez la situation et l’attitude de Rambert (Material 1) à celles d’un personnage ou d’une personne que vous avez étudié(e) en cours. - Aufgabe Vorschlag B3 - 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Commentez / Discutez / Prenez position)
« J’ai découvert que tout le malheur des hommes vient d’une seule chose, qui est de ne savoir pas demeurer en repos dans une chambre. » (Blaise Pascal, 1623–1662) Commentez cette phrase en vous… - Aufgabe Vorschlag B3 - 3.2 · Analyse nicht-literarischer Texte und Dokumentvergleich (Analysez / Mettez en rapport)
Interprétez la caricature (Material 2) dans le contexte d'une situation extrême (le confinement / la pandémie de COVID-19).
LK (2022)
Themen der Prüfung: Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez) · Analyse literarischer Texte (Analysez / Caractérisez) · Bezug zu Unterrichtsinhalten (Comparez / Mettez en rapport) · Stellungnahme und Erörterung (Commentez / Discutez / Prenez position) · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Journal intime, lettre d'un personnage) · Sprachmittlung Deutsch → Französisch (Médiation)
- Prüfungsteil 1 - Vorschlag A · Sprachmittlung Deutsch → Französisch (Médiation)
Sprachmittlung (100 BE): Rédiger un e-mail en français à une amie / un ami pour lui présenter le projet de l'éducateur Burak Yilmaz de Duisburg décrit dans l'article allemand « Was gehört zu… - Aufgabe Vorschlag B1 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez)
Résumez le texte (extrait de « L'Assommoir » d'Émile Zola, 1877). (30 BE) - Aufgabe Vorschlag B1 - 2 · Bezug zu Unterrichtsinhalten (Comparez / Mettez en rapport)
Comparez le rêve de bonheur de Gervaise et sa situation réelle (Material) avec ceux de Mathilde Loisel dans la nouvelle La Parure de Guy de Maupassant. (40 BE) - Aufgabe Vorschlag B1 - 3 · Stellungnahme und Erörterung (Commentez / Discutez / Prenez position)
Formulez les conditions nécessaires pour réussir aujourd'hui sa vie face aux défis de notre monde actuel. (30 BE) - Aufgabe Vorschlag B2 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez)
Présentez le modèle des « maisons partagées » à l'aide de l'article (30 BE). - Aufgabe Vorschlag B2 - 2 · Bezug zu Unterrichtsinhalten (Comparez / Mettez en rapport)
Mettez le projet des « maisons partagées » (Material) en rapport avec une ou d'autres tentatives d'intégration traitées en cours (40 BE). - Aufgabe Vorschlag B2 - 3 · Stellungnahme und Erörterung (Commentez / Discutez / Prenez position)
Depuis quelques années, les établissements scolaires européens doivent promouvoir l'inclusion de tous les élèves. Commentez cette décision. (30 BE) - Aufgabe Vorschlag B3 - 1 · Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez)
Résumez le conflit entre Maryam et ses parents dans l'extrait de « Marx et la poupée » de Maryam Madjidi. - Aufgabe Vorschlag B3 - 2 · Analyse literarischer Texte (Analysez / Caractérisez)
Caractérisez Maryam en vous appuyant sur le texte. - Aufgabe Vorschlag B3 - 3.1 · Stellungnahme und Erörterung (Commentez / Discutez / Prenez position)
Apprendre et parler la langue du pays dans lequel on vit : un facteur essentiel d'intégration sociale ? Prenez position et justifiez votre réponse en donnant des exemples. - Aufgabe Vorschlag B3 - 3.2 · Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Journal intime, lettre d'un personnage)
Rédigez la lettre formelle de Maryam à l'association « F.L.A. Français Langue d'Accueil » pour expliquer ses motivations à devenir bénévole.
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Übe ein Thema mit gemischten Aufgaben aus den Prüfungen und dem IQB-Pool aller Jahre.
- Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez) · 33 Aufgaben · 35 % Wahrscheinlichkeit
- Stellungnahme und Erörterung (Commentez / Discutez / Prenez position) · 29 Aufgaben · 35 % Wahrscheinlichkeit
- Sprachmittlung Deutsch → Französisch (Médiation) · 20 Aufgaben · 30 % Wahrscheinlichkeit
- Analyse literarischer Texte (Analysez / Caractérisez) · 15 Aufgaben · 20 % Wahrscheinlichkeit
- Analyse nicht-literarischer Texte und Dokumentvergleich (Analysez / Mettez en rapport) · 11 Aufgaben · 20 % Wahrscheinlichkeit
- Kreatives Schreiben: Perspektivwechsel und Fortsetzung (Journal intime, lettre d'un personnage) · 13 Aufgaben · 15 % Wahrscheinlichkeit