1. Herencia Independiente
Flashcards
- ¿Qué es la herencia independiente?
- Es la segregación aleatoria de alelos de genes diferentes durante la formación de gametos.
- ¿Cuál es la relación fenotípica en la F2 de un cruzamiento dihíbrido con herencia independiente?
- 9:3:3:1
- ¿Qué proporción de la progenie muestra fenotipos parentales en un cruzamiento de prueba con herencia independiente?
- 50%
- ¿Qué indica una frecuencia de recombinación del 50%?
- Que los genes están en cromosomas diferentes o muy separados en el mismo cromosoma.
Preguntas tipo test
- ¿Qué relación fenotípica se observa en la F2 de un cruzamiento dihíbrido con herencia independiente?
- a) 1:1:1:1
- b) 3:1
- c) 9:3:3:1
- d) 1:2:1
Respuesta: c) 9:3:3:1. En la F2 de un cruzamiento dihíbrido con herencia independiente, la relación fenotípica observada es 9:3:3:1, representando las diferentes combinaciones de los fenotipos dominantes y recesivos de los dos genes.
- En un cruzamiento de prueba de dihíbridos con herencia independiente, ¿qué proporción de la progenie muestra fenotipos parentales?
- a) 25%
- b) 50%
- c) 75%
- d) 100%
Respuesta: b) 50%. En un cruzamiento de prueba con herencia independiente, el 50% de la progenie muestra fenotipos parentales, mientras que el otro 50% muestra combinaciones nuevas debido a la recombinación.
- ¿Qué indica una frecuencia de recombinación del 50% entre dos genes?
- a) Los genes están muy cerca en el mismo cromosoma.
- b) Los genes están en cromosomas diferentes.
- c) Los genes siempre se heredan juntos.
- d) No hay relación entre los genes.
Respuesta: b) Los genes están en cromosomas diferentes.. Una frecuencia de recombinación del 50% indica que los dos genes residen en diferentes cromosomas o están lo suficientemente lejos en el mismo cromosoma como para segregarse independientemente.
2. Herencia Ligada
Flashcards
- ¿Qué es un grupo de ligamiento?
- Genes ubicados en el mismo cromosoma que se transmiten juntos.
- ¿Qué principio mendeliano se cumple siempre en la herencia ligada?
- El Principio de la Segregación.
- ¿Qué es el ligamiento incompleto?
- Cuando los alelos ligados no siempre permanecen juntos debido a la recombinación.
- ¿Qué es la frecuencia de recombinación?
- La proporción de descendientes que muestran combinaciones no parentales de alelos.
Preguntas tipo test
- ¿Qué propusieron Sutton y otros con respecto a los genes ubicados en el mismo cromosoma?
- a) Se heredan de forma independiente.
- b) Se separan durante la meiosis.
- c) Se ligan formando un grupo y se transmiten como una unidad.
- d) Se recombinan libremente.
Respuesta: c) Se ligan formando un grupo y se transmiten como una unidad.. Sutton y otros propusieron que los genes ubicados en el mismo cromosoma se ligan, formando un grupo que se transmite como una unidad.
- ¿Qué principio mendeliano no siempre se cumple en la herencia ligada?
- a) El Principio de la Segregación.
- b) El Principio de la Transmisión Independiente.
- c) Ambos principios se cumplen siempre.
- d) Ninguno de los principios se cumple.
Respuesta: b) El Principio de la Transmisión Independiente.. En la herencia ligada, el Principio de la Transmisión Independiente no siempre se cumple, mientras que el Principio de la Segregación sí se cumple.
- ¿Qué indica una preponderancia de la progenie de tipo paterno en una cruza de prueba?
- a) Transmisión independiente.
- b) Ligamiento completo.
- c) Ligamiento incompleto.
- d) No hay ligamiento.
Respuesta: c) Ligamiento incompleto.. Una preponderancia de la progenie de tipo paterno es una evidencia de ligamiento incompleto.
3. Explicación citológica de la herencia ligada
Flashcards
- ¿Qué indica una frecuencia de recombinación menor al 50%?
- Ligamiento genético.
- ¿Cómo se forman los gametos recombinantes?
- Por entrecruzamiento.
- ¿Qué prueba citológica indica entrecruzamiento?
- Quismas en meiosis.
- ¿Dónde se localizan los genes ligados?
- En el mismo cromosoma.
Preguntas tipo test
- ¿Qué indica una frecuencia de recombinación significativamente menor al 50% entre dos genes?
- a) Que los genes están segregando independientemente.
- b) Que los genes están ligados y localizados en el mismo cromosoma.
- c) Que los genes están en cromosomas homólogos diferentes.
- d) Que los genes muestran herencia intermedia.
Respuesta: b) Que los genes están ligados y localizados en el mismo cromosoma.. Una frecuencia de recombinación menor al 50% indica que los genes están ligados y ubicados en el mismo cromosoma, lo que impide su segregación independiente.
- ¿Qué proceso es responsable de la formación de gametos recombinantes en la herencia ligada?
- a) Replicación del ADN.
- b) Transcripción del ARN.
- c) Entrecruzamiento entre cromátidas no hermanas.
- d) Traducción de proteínas.
Respuesta: c) Entrecruzamiento entre cromátidas no hermanas.. Los gametos recombinantes se forman por el entrecruzamiento entre cromátidas no hermanas durante la meiosis, lo que permite el intercambio de material genético.
- ¿Qué evidencia citológica indica que ha ocurrido un entrecruzamiento entre cromátidas?
- a) La presencia de nucléolos.
- b) La observación de quiasmas en la primera división meiótica.
- c) La condensación de la cromatina.
- d) La migración de los cromosomas al huso mitótico.
Respuesta: b) La observación de quiasmas en la primera división meiótica.. Los quiasmas, visibles en la primera división meiótica, son la manifestación citológica del entrecruzamiento entre cromátidas no hermanas.
4. Crossing-over, Entrecruzamiento o Sobrecruzamiento
Flashcards
- ¿Qué es el crossing-over?
- El intercambio de material genético entre cromátidas no hermanas de cromosomas homólogos.
- ¿En qué etapa de la meiosis es más activo el crossing-over?
- Paquiteno
- ¿Qué son los quiasmas?
- Estructuras visibles que indican la ocurrencia de sobrecruzamiento durante la meiosis.
- ¿Qué tipo de gametos se producen como resultado del crossing-over?
- Gametos recombinantes
Preguntas tipo test
- ¿En qué fase de la meiosis comienza el crossing-over?
- a) Diploteno
- b) Metafase I
- c) Cigoteno
- d) Anafase II
Respuesta: c) Cigoteno. El crossing-over comienza en el cigoteno y se maximiza en el paquiteno.
- ¿Qué tipo de cromátidas participan en el sobrecruzamiento?
- a) Cromátidas hermanas
- b) Cromátidas no hermanas
- c) Cromátidas idénticas
- d) Cromátidas duplicadas
Respuesta: b) Cromátidas no hermanas. El sobrecruzamiento ocurre entre cromátidas no hermanas de cromosomas homólogos.
- ¿Cuál es la consecuencia del intercambio de segmentos durante el crossing-over?
- a) Gametos parentales
- b) Gametos idénticos
- c) Gametos recombinantes
- d) Gametos haploides
Respuesta: c) Gametos recombinantes. El intercambio de segmentos entre cromátidas no hermanas da como resultado gametos recombinantes.
5. Ligamiento, Quiasmas y Recombinación
Flashcards
- ¿Qué es la relación de ligamiento?
- La posición que pueden adoptar los alelos en un cromosoma.
- ¿Qué es el acoplamiento (cis) en la relación de ligamiento?
- Ambos alelos dominantes están en un mismo homólogo y ambos recesivos en el otro.
- ¿Qué es la repulsión (trans) en la relación de ligamiento?
- Alternancia de un alelo dominante y uno recesivo en cada homólogo.
- ¿Cómo se calcula la distancia entre loci?
- (Nº de individuos recombinantes / total de individuos) x 100.
Preguntas tipo test
- ¿Qué indica una relación de segregación 9:3:3:1 en la descendencia de un dihíbrido?
- a) Los genes están ligados.
- b) La herencia de los genes es independiente.
- c) Se produce recombinación genética.
- d) Hay mutación en uno de los genes.
Respuesta: b) La herencia de los genes es independiente.. Una relación 9:3:3:1 indica que los genes se segregan independientemente durante la formación de gametos, lo cual es una característica de la herencia independiente.
- En un cruzamiento donde la F1 es cis, ¿qué tipo de gametos se utilizan para indicar la frecuencia de individuos doble recesivos en la F2?
- a) Gametos parentales.
- b) Gametos recombinantes.
- c) Gametos con mutaciones.
- d) Gametos duplicados.
Respuesta: a) Gametos parentales.. Cuando la F1 está en configuración cis, la frecuencia de individuos doble recesivos en la F2 se utiliza como indicador de la frecuencia con que se formaron gametos parentales.
- En el contexto de genes ligados al sexo, ¿qué condición en la madre original permite que los gametos parentales y recombinantes se manifiesten solo en los hijos machos F2?
- a) Ser heterocigota dominante para ambos loci.
- b) Ser homocigota recesiva para ambos loci.
- c) Ser homocigota dominante para ambos loci o dominante para uno y recesiva para el otro.
- d) Ser heterocigota para un solo locus.
Respuesta: c) Ser homocigota dominante para ambos loci o dominante para uno y recesiva para el otro.. Si la madre original es homocigota dominante para ambos loci, o dominante para uno y recesiva para el otro, los gametos parentales y recombinantes del sexo femenino en la F1 dihíbrida se manifiestan solo en los hijos machos F2 debido a la herencia cruzada.
6. Evidencia del fenómeno genético de la recombinación
Flashcards
- ¿Qué son los quiasmas y qué sugirió su descubrimiento en relación con la recombinación?
- Los quiasmas son puntos de intercambio físico entre cromosomas homólogos. Se sugirió que podrían representar los sitios donde ocurre la recombinación.
- ¿Qué término acuñó Morgan para el proceso de intercambio de material genético entre cromosomas?
- Morgan acuñó el término 'crossing-over' (sobrecruzamiento o entrecruzamiento) para describir el intercambio de material genético entre cromosomas homólogos.
- ¿Qué relación encontró Morgan entre la distancia entre genes y la frecuencia de recombinación?
- Morgan encontró que cuanto más lejos están dos genes en un cromosoma, mayor es la frecuencia de recombinación entre ellos.
- ¿Qué tipo de cromosoma utilizó Creighton y McClintock en su experimento con el maíz?
- Creighton y McClintock utilizaron un cromosoma 9 anormal con un abultamiento de heterocromatina y una porción de otro cromosoma unida.
Preguntas tipo test
- ¿Qué demostraron Creighton y McClintock con su experimento en maíz?
- a) Que los genes se transmiten independientemente.
- b) Que el fenómeno genético de la recombinación es consecuencia del intercambio físico de segmentos entre cromosomas homólogos.
- c) Que la recombinación solo ocurre en cromosomas sexuales.
- d) Que los quiasmas no están relacionados con la recombinación.
Respuesta: b) Que el fenómeno genético de la recombinación es consecuencia del intercambio físico de segmentos entre cromosomas homólogos.. Creighton y McClintock demostraron que el sobrecruzamiento, un fenómeno citológico, está directamente relacionado con la recombinación genética, estableciendo que el intercambio físico de segmentos cromosómicos es la base de la recombinación.
- ¿Cuál es la función del crossing-over (sobrecruzamiento) en la recombinación genética?
- a) Prevenir la separación de los cromosomas homólogos.
- b) Asegurar que los genes se hereden siempre juntos.
- c) Intercambiar material genético entre cromosomas homólogos.
- d) Inhibir la variabilidad genética en la descendencia.
Respuesta: c) Intercambiar material genético entre cromosomas homólogos.. El crossing-over es el proceso mediante el cual se intercambia material genético entre cromosomas homólogos, generando nuevas combinaciones de alelos y aumentando la variabilidad genética en la descendencia.
- ¿Qué tipo de cromosoma utilizó Creighton y McClintock en su experimento con el maíz para demostrar la recombinación?
- a) Un cromosoma con múltiples copias de los mismos genes.
- b) Un cromosoma normal sin ninguna alteración estructural.
- c) Un cromosoma con una deleción grande en el brazo corto.
- d) Un cromosoma 9 anormal con un abultamiento de heterocromatina y una porción de otro cromosoma unida.
Respuesta: d) Un cromosoma 9 anormal con un abultamiento de heterocromatina y una porción de otro cromosoma unida.. Creighton y McClintock usaron un cromosoma 9 anormal en el maíz, caracterizado por un abultamiento de heterocromatina y una porción de otro cromosoma unida, lo que les permitió seguir físicamente el intercambio de segmentos cromosómicos durante la recombinación.
7. Mapa Genético
Flashcards
- ¿Qué tres elementos son necesarios para construir mapas genéticos?
- Relación de ligamiento, orden de los genes y distancia entre ellos.
- ¿Qué es un centimorgan?
- Unidad de distancia de mapa equivalente a 1% de recombinación.
- ¿Qué indica la unidad de distancia en un mapa genético?
- La probabilidad de que se presente el sobrecruzamiento entre dos genes.
- ¿Qué técnicas se utilizan para confeccionar mapas de ligamiento?
- Genealogías, cruzamientos planeados, hibridación somática, cambios cromosómicos estructurales y numéricos.
Preguntas tipo test
- ¿Qué tres elementos son necesarios para construir mapas genéticos?
- a) Relación de ligamiento, orden de los genes y distancia entre ellos.
- b) Tamaño del genoma, número de cromosomas y tipo de organismo.
- c) Frecuencia de mutación, tasa de recombinación y selección natural.
- d) Número de genes, tipo de herencia y presencia de alelos múltiples.
Respuesta: a) Relación de ligamiento, orden de los genes y distancia entre ellos.. Para construir un mapa genético, es esencial conocer la relación de ligamiento entre los genes, el orden en que se encuentran en el cromosoma y la distancia que los separa.
- ¿A qué es equivalente una unidad de distancia de mapa, también conocida como centimorgan?
- a) 5% de recombinación
- b) 1% de recombinación
- c) 10% de recombinación
- d) 0.1% de recombinación
Respuesta: b) 1% de recombinación. Un centimorgan, que es la unidad de distancia en un mapa genético, representa una frecuencia de recombinación del 1%.
- Cuál de las siguientes NO es una técnica utilizada para confeccionar mapas de ligamiento?
- a) Conocimiento de las genealogías
- b) Análisis de secuencias de ADN
- c) Hibridación somática
- d) Cruzamientos planeados
Respuesta: b) Análisis de secuencias de ADN. El análisis de secuencias de ADN no se menciona como una técnica para confeccionar mapas de ligamiento. Las otras opciones (genealogías, hibridación somática y cruzamientos planeados) sí se utilizan.
8. Prueba Estadística del Ligamiento
Flashcards
- ¿Qué tipo de prueba estadística se utiliza para determinar si dos genes están ligados?
- Prueba de chi-cuadrado (x²) de independencia.
- ¿Qué indica el rechazo de la hipótesis nula en una prueba de ligamiento?
- Que los genes están ligados.
- Proporción esperada en una cruza de prueba bajo la hipótesis de independencia.
- 1:1:1:1
- ¿Cómo afectan los sobrecruzamientos múltiples a la estimación de distancias grandes en un mapa de ligamiento?
- Dificultan la estimación exacta.
Preguntas tipo test
- ¿Cuál es el propósito principal de realizar una prueba estadística de ligamiento?
- a) Determinar si la transmisión de dos genes es independiente.
- b) Medir la tasa de mutación de un gen.
- c) Identificar la presencia de sobrecruzamientos múltiples.
- d) Establecer el orden de los genes en un cromosoma.
Respuesta: a) Determinar si la transmisión de dos genes es independiente.. La prueba estadística de ligamiento se utiliza para comparar los valores observados y esperados bajo la hipótesis de transmisión independiente, determinando si dos genes están ligados o no.
- En una prueba de ligamiento, ¿qué indica el rechazo de la hipótesis nula?
- a) Que los genes están segregando independientemente.
- b) Que los genes están ligados.
- c) Que la muestra es demasiado pequeña para detectar ligamiento.
- d) Que ha habido un error en la experimentación.
Respuesta: b) Que los genes están ligados.. Si se rechaza la hipótesis nula, sugiere que los genes no están segregando de forma independiente y, por lo tanto, están ligados.
- ¿Cuál de las siguientes proporciones esperadas se utiliza comúnmente en una prueba de ligamiento en una cruza de prueba?
- a) 9:3:3:1
- b) 3:1
- c) 1:2:1
- d) 1:1:1:1
Respuesta: d) 1:1:1:1. En una cruza de prueba, la proporción esperada bajo la hipótesis de independencia es 1:1:1:1 para los diferentes genotipos.
9. Sobrecruzamientos Múltiples
Flashcards
- ¿Qué efecto tienen los entrecruzamientos múltiples en la estimación de distancias en el mapa genético?
- Dificultan la estimación exacta de distancias grandes.
- ¿Qué tipo de datos se utilizan para obtener los mapas de ligamiento más precisos?
- Datos de frecuencia de recombinación para una secuencia de muchos intervalos pequeños entre genes.
- ¿Qué tipo de gametos se forman cuando ocurren dos o más intercambios pares entre dos loci?
- Gametos de tipo parental.
- ¿Qué individuos se utilizan en la cruza de prueba de tres puntos para calcular las distancias de mapa?
- Individuos trihíbridos.
Preguntas tipo test
- ¿Cómo afectan los entrecruzamientos múltiples a la estimación de distancias grandes en el mapa genético?
- a) Facilitan la estimación precisa de distancias grandes.
- b) Dificultan la estimación exacta de distancias grandes.
- c) No tienen ningún efecto en la estimación de distancias.
- d) Solo afectan a la estimación de distancias en organismos diploides.
Respuesta: b) Dificultan la estimación exacta de distancias grandes.. La presencia de entrecruzamientos múltiples dificulta la estimación exacta de las grandes distancias en el mapa genético, ya que algunos de estos entrecruzamientos pueden no ser detectados.
- ¿Qué tipo de mapas de ligamiento se consideran más precisos?
- a) Los obtenidos a partir de datos de frecuencia de recombinación para secuencias de intervalos grandes entre genes.
- b) Los obtenidos a partir de datos de frecuencia de recombinación para una secuencia de muchos intervalos pequeños entre genes.
- c) Los que utilizan marcadores moleculares en lugar de genes.
- d) Los que se basan en la observación directa de los cromosomas.
Respuesta: b) Los obtenidos a partir de datos de frecuencia de recombinación para una secuencia de muchos intervalos pequeños entre genes.. Los mapas de ligamiento más precisos son los obtenidos a partir de datos de frecuencia de recombinación para una secuencia de muchos intervalos pequeños entre genes, ya que minimizan el impacto de los entrecruzamientos múltiples.
- Cuando dos o más intercambios pares ocurren entre dos loci, ¿qué tipo de gametos se forman?
- a) Gametos recombinantes.
- b) Gametos de tipo parental.
- c) Gametos nulos.
- d) Gametos diploides.
Respuesta: b) Gametos de tipo parental.. Cuando ocurren dos o más intercambios pares entre dos loci, se originan cromátidas con intercambio pero no distinguibles como recombinantes, formando gametos de tipo parental.
10. La cruza de prueba en tres puntos
Flashcards
- ¿Qué es la cruza de prueba en tres puntos?
- Método para calcular distancias de mapa usando individuos trihíbridos.
- ¿Por qué es necesario un gen marcador adicional en la cruza de prueba?
- Para detectar recombinantes imposibles de detectar con solo dos loci.
- ¿Qué individuos son los menos frecuentes en la descendencia?
- Los originados por doble sobrecruzamiento.
- ¿Qué información proporciona el grupo menos frecuente?
- El orden lineal de los genes.
Preguntas tipo test
- ¿Qué se requiere para descubrir los productos recombinantes imposibles de detectar en cruzas con dos loci?
- a) Eliminar los loci originales
- b) Un gen marcador adicional entre los dos loci
- c) Aumentar la frecuencia de sobrecruzamiento
- d) Ignorar la constitución alélica parental
Respuesta: b) Un gen marcador adicional entre los dos loci. Para descubrir los productos recombinantes, se necesita un gen marcador adicional ubicado entre los dos loci originales.
- En la cruza de prueba en tres puntos, ¿qué tipo de individuos son los menos frecuentes en la descendencia?
- a) Los parentales
- b) Los recombinantes simples
- c) Los originados por doble sobrecruzamiento
- d) Los no recombinantes
Respuesta: c) Los originados por doble sobrecruzamiento. Los individuos originados por doble sobrecruzamiento son los menos frecuentes debido a la baja probabilidad de que ocurran dos sobrecruzamientos simultáneamente.
- ¿Qué información proporciona el grupo de individuos menos frecuentes en la cruza de prueba en tres puntos?
- a) La distancia total entre los genes
- b) El orden lineal de los genes
- c) La frecuencia de los tipos parentales
- d) La tasa de mutación de los genes
Respuesta: b) El orden lineal de los genes. El grupo de individuos menos frecuentes, originados por entrecruzamientos dobles, proporciona información crucial sobre el orden lineal de los genes.
11. Coincidencia e Interferencia
Flashcards
- ¿Qué es el coeficiente de coincidencia?
- Es la proporción de dobles sobrecruzamientos observados respecto a los esperados.
- ¿Qué indica la interferencia en términos de entrecruzamientos?
- La interferencia limita la ocurrencia de entrecruzamientos cercanos.
- ¿Cómo se calcula la frecuencia de recombinación?
- Se calcula basándose en la proporción de gametos recombinantes.
- ¿Qué son los gametos parentales?
- Son gametos que conservan las combinaciones alélicas originales.
Preguntas tipo test
- ¿Qué ocurre con la frecuencia de dobles entrecruzamientos en relación con la frecuencia esperada si los entrecruzamientos fueran independientes?
- a) Aumenta debido a la interferencia.
- b) Disminuye debido a la interferencia.
- c) Permanece igual, sin verse afectada.
- d) Se duplica debido a la coincidencia.
Respuesta: b) Disminuye debido a la interferencia.. La formación de un quiasma puede limitar o interferir con la ocurrencia de otro en la región adyacente del cromosoma, resultando en menos dobles entrecruzamientos de lo esperado.
- ¿Qué indica un coeficiente de coincidencia cercano a 1?
- a) Alta interferencia.
- b) Baja interferencia.
- c) Interferencia completa.
- d) Ausencia de interferencia.
Respuesta: d) Ausencia de interferencia.. El coeficiente de coincidencia es el complemento de la interferencia. Si es cercano a 1, la interferencia es baja o ausente, lo que significa que los entrecruzamientos ocurren casi como si fueran independientes.
- Si dos genes están separados por 20 unidades de mapa, ¿qué porcentaje de gametos serán recombinantes?
- a) 80%
- b) 20%
- c) 40%
- d) 10%
Respuesta: b) 20%. Una distancia de 20 unidades de mapa implica un 20% de recombinación, ya que cada unidad de mapa representa aproximadamente un 1% de recombinación.
12. Uso de los Mapas Genéticos
Flashcards
- ¿Qué utilidad tienen los mapas genéticos?
- Predecir el resultado de cruzamientos dihíbridos y trihíbridos.
- ¿Qué representan las distancias en un mapa genético?
- Las frecuencias de recombinación entre genes.
- ¿Qué es el coeficiente de coincidencia?
- La proporción de dobles sobrecruzamientos observados con respecto a los esperados.
- ¿Qué es la interferencia en el contexto de la recombinación?
- La limitación de la ocurrencia de un entrecruzamiento por la presencia de otro cercano.
Preguntas tipo test
- ¿Cuál es el propósito principal de los mapas genéticos?
- a) Predecir el resultado de cruzamientos di y trihíbridos.
- b) Medir la longitud física de los cromosomas.
- c) Identificar mutaciones genéticas.
- d) Determinar la secuencia exacta del ADN.
Respuesta: a) Predecir el resultado de cruzamientos di y trihíbridos.. Los mapas genéticos se utilizan para predecir las frecuencias de los gametos parentales y recombinantes en cruzamientos dihíbridos y trihíbridos, facilitando la predicción de las frecuencias cigóticas esperadas.
- Si dos genes, A y B, están separados por 20 unidades de mapa, ¿qué porcentaje de descendencia se espera que sea recombinante en un cruzamiento entre AB/AB y ab/ab?
- a) 20%
- b) 40%
- c) 80%
- d) 10%
Respuesta: a) 20%. Una distancia de 20 unidades de mapa implica que hay un 20% de recombinación entre los dos genes. Esto significa que el 20% de la descendencia serán recombinantes.
- ¿Qué efecto tiene la formación de un quiasma en la ocurrencia de otro entrecruzamiento en la región adyacente del cromosoma?
- a) Aumenta la probabilidad de otro entrecruzamiento.
- b) No tiene ningún efecto.
- c) Disminuye la probabilidad de otro entrecruzamiento.
- d) Siempre causa un entrecruzamiento doble.
Respuesta: c) Disminuye la probabilidad de otro entrecruzamiento.. La formación de un quiasma interfiere con la ocurrencia de otro entrecruzamiento en la región adyacente, disminuyendo la frecuencia de dobles sobrecruzamientos observados en comparación con los esperados.
13. Problemas
Flashcards
- ¿Qué es la recombinación genética?
- Es el proceso por el cual se intercambia material genético entre cromosomas homólogos, produciendo nuevas combinaciones de alelos.
- ¿Qué es el ligamiento genético?
- Es la tendencia de los genes que están cerca uno del otro en el mismo cromosoma a ser heredados juntos.
- ¿Qué es una cruza de prueba?
- Es una cruza entre un individuo heterocigoto para uno o más genes y un individuo homocigoto recesivo para esos mismos genes.
- ¿Qué información proporciona una cruza de prueba?
- Permite determinar si dos genes están ligados y, en caso afirmativo, estimar la frecuencia de recombinación entre ellos.
Preguntas tipo test
- ¿Qué indica un alto porcentaje de recombinación entre dos genes?
- a) Que los genes están muy cerca uno del otro en el cromosoma.
- b) Que los genes están en cromosomas diferentes.
- c) Que los genes están lejos uno del otro en el cromosoma.
- d) Que la mutación afectó la expresión de ambos genes.
Respuesta: c) Que los genes están lejos uno del otro en el cromosoma.. Un alto porcentaje de recombinación indica que los genes están físicamente lejos uno del otro en el cromosoma, lo que aumenta la probabilidad de que ocurra un entrecruzamiento entre ellos durante la meiosis.
- En el maíz, el alelo S dominante produce endosperma lleno y el alelo s recesivo produce endosperma hundido. Si se cruza una planta homocigota dominante (SS) con una planta homocigota recesiva (ss), ¿qué genotipo tendrá la F1?
- a) SS
- b) ss
- c) Ss
- d) No se puede determinar
Respuesta: c) Ss. La F1 tendrá el genotipo Ss, ya que cada progenitor contribuye con un alelo y S es dominante sobre s.
- Si en una cruza de prueba de la F1 del problema anterior se obtienen las siguientes proporciones: 149 hundido coloreado, 4035 hundido sin color, 152 lleno sin color y 4032 lleno coloreado, ¿qué tipo de ligamiento presentan los genes?
- a) Ligamiento en fase de repulsión
- b) Ligamiento en fase de acoplamiento
- c) No hay ligamiento
- d) Ligamiento incompleto
Respuesta: b) Ligamiento en fase de acoplamiento. El predominio de las combinaciones parentales (lleno coloreado y hundido sin color) indica que los genes están ligados en fase de acoplamiento (cis).
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