Ejercicio 2.4 · Artes Escénicas PAU Valencia Ordinaria 2022
Tema: Naturalismo y teatro burgués: características, Las tres hermanas y Hedda Gabler · Del examen Ordinaria (2022)
Enunciado
2.4. Fragmento de la obra teatral Las tres hermanas, de Antón Chéjov.
Responde a los siguientes puntos:
LAS TRES HERMANAS
ACTO PRIMERO
La escena representa una sala de la casa de los PROSOROV a través de cuyas columnas se divisa un gran salón. Es mediodía. En la calle brilla un sol alegre, y en el salón se dispone la mesa para el almuerzo.
ESCENA I
KULIGUIN (Acercándose a IRINA.) ¡Hermana querida!... ¡Permíteme que te felicite en el día de tu santo y que te desee de todo corazón cuanto pueda desearse a una joven de tus años! ¡Te traigo también como regalo este libro! (Ofreciéndole uno.) Es una historia, escrita por mí, de nuestro colegio, que comprende sus cincuenta años de existencia. El libro es insignificante y ha sido escrito por mí, por no tener nada mejor que hacer, pero, no obstante, léelo. ¡Buenos días, señores! (A VERSCHININ.) ¡Kuliguin!... Profesor del colegio local y consejero civil. (A IRINA.) El libro contiene una referencia a cuantos, en el curso de estos cincuenta años, terminaron sus estudios en nuestro colegio... Feci quod potui; faciant meliora potentes... (Besa a MASCHA.)
IRINA ¡Pero si ya me regalaste uno igual por Pascua de Resurrección!
KULIGUIN ¿Será posible?... Devuélvemelo entonces, o si no..., quizá sea mejor que se lo des al coronel... Tómelo, coronel... Algún día el aburrimiento le hará leerlo.
VERSCHININ Muy agradecido. (Disponiéndose a marcharse.) ¡Encantado de haberlas saludado!
OLGA ¿Que se marcha usted?... ¡No! ¡No!...
IRINA ¡Se queda usted a almorzar con nosotros!... ¡Por favor!...
OLGA ¡Se lo ruego!
VERSCHININ (Con una inclinación cortés.) ¡Según parece, he caído aquí en un día de santo!... ¡Perdone que, por no saberlo, no la haya felicitado! (Se traslada con OLGA al salón.)
KULIGUIN ¡Hoy, señores, es domingo y, por tanto, día de descanso!... ¡Descansemos, pues!... ¡Divirtámonos todos, cada uno conforme a su edad y situación!... Por cierto, hay que quitar las alfombras durante el verano y guardarlas hasta el invierno con naftalina o polvos persas... ¡Los romanos eran gente sana! ¡Sabían trabajar, pero sabían también descansar! ¡Tenían una mens sana in corpore sano !... ¡Su vida fluía con arreglo a determinadas formas!... Nuestro director suele decir: «¡Lo importante en una vida es su forma! ¡Lo que pierde su forma, acaba!...». Así ocurre igualmente en nuestra vida cotidiana... (Cogiendo a MASCHA por el talle y riendo.) ¡Mascha me quiere! ¡Mi mujer me quiere!... Las cortinas hay que guardarlas también con las alfombras... ¡Hoy estoy contento y de un humor magnífico!... ¡A las cuatro, Mascha, iremos a casa del director! ¡Se está organizando un paseo de pedagogos con sus familias!
MASCHA Yo no voy.
a)
b)
c)
d)

Solución
Solución de AprenAI (no es la oficial)
a) Sitúa el texto en su época y describe las características principales del teatro de este período.
Solución: - Época: Antón Chéjov escribe *Las tres hermanas* en 1900; se estrena en 1901 en el Teatro de Arte de Moscú, dirigida por Stanislavski. Pertenece al teatro realista/naturalista de finales del siglo XIX y comienzos del XX, en la Rusia zarista prerrevolucionaria. - Características: verosimilitud escénica y cuarta pared; ambientes cotidianos descritos con detalle en las acotaciones; acción externa mínima y protagonismo de la vida interior (subtexto, silencios, pausas); personajes complejos y corales sin un héroe central; mezcla de lo cómico y lo dramático; crítica de una clase acomodada inmovilizada por el tedio. El método de interpretación de Stanislavski nace en buena parte con estas obras.
b) Redacta la sinopsis de la trama y especifica los temas principales que plantea la obra.
Solución: - Sinopsis: En una ciudad de provincias, las hermanas Prózorov —Olga (maestra), Masha (casada con el profesor Kuliguin) e Irina (la menor)— y su hermano Andréi viven en la casa familiar un año después de la muerte de su padre, un general, y sueñan con volver a Moscú. A lo largo de cuatro actos y varios años, Andréi se casa con Natasha, que acaba adueñándose de la casa; Masha se enamora del coronel Verschinin; Irina, desengañada del trabajo, acepta casarse con el barón Tusenbach, que muere en un duelo con Soliony. La brigada militar se marcha y las hermanas se quedan solas, sin haber ido nunca a Moscú, intentando encontrar sentido a la vida. - Temas: la frustración de los sueños (Moscú como ideal inalcanzable), el paso del tiempo, el tedio de la vida provinciana, el valor del trabajo, la incomunicación, el amor insatisfecho y la esperanza en un futuro mejor.
c) Analiza el fragmento: Espacio, tiempo, personajes, situación y/o conflicto.
Solución: - Espacio: la sala de la casa de los Prózorov, con el gran salón al fondo donde se prepara la mesa del almuerzo: un interior burgués y acogedor. - Tiempo: acto primero, mediodía soleado de un domingo, día del santo de Irina. - Personajes: Kuliguin, marido de Masha, profesor pedante y satisfecho de sí mismo (cita frases latinas, repite el lema de su director sobre «la forma», regala por segunda vez el mismo libro); Irina, la hermana homenajeada; Olga, anfitriona; Verschinin, el coronel recién llegado de Moscú; Masha, que responde secamente. - Situación y conflicto: la celebración familiar deja ver el vacío y la rutina: el regalo repetido y el discurso de Kuliguin sobre el orden y el descanso contrastan con el «Yo no voy» de Masha, que revela la distancia y el hastío de su matrimonio. La llegada de Verschinin anuncia el amor entre él y Masha que se desarrollará en la obra.
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