Ejercicio 2.4 - Las tres hermanas · Artes Escénicas PAU Valencia Extraordinaria 2021

2.4. Fragmento de la obra teatral Las tres hermanas, de Anton Chejov. Responde a los siguientes puntos.

LAS TRES HERMANAS

ACTO PRIMERO

La escena representa una sala de la casa de los P rosorov a través de cuyas columnas se divisa un gran salón. Es mediodía. En la calle brilla un sol alegre, y en el salón se dispone la mesa para el almuerzo. O lga, vestida con el uniforme azul de profesora de un colegio de niñas, corrige, de pie y andando, los cuadernos de sus alumnas. M ascha, de negro, y sentada, con el sombrero descansando sobre las rodillas, lee en un libro. I rina, de blanco, está de pie, en actitud pensativa.

O lga: Hoy hace un año justo que murió nuestro padre... Exactamente en este cinco de mayo, Irina, día de tu santo... Hacía mucho frío y nevaba... Creí entonces no poder sobrevivir a aquello... Tú te habías desmayado y estabas tendida como una muerta... Ha pasado un año, sin embargo, y ya nos es fácil recordarlo... Ahora vistes de blanco y tu cara resplandece. (Dan las doce.) ¡También entonces sonó el reloj!... Recuerdo que se llevaron a nuestro padre con música, y que en el cementerio se dispararon salvas... Aunque era general de brigada, el acompañamiento fue muy numeroso... ¡Verdad que caían a cántaros la lluvia y la nieve!...

I rina: ¿Para qué recordarlo?

A través de las columnas, se ve entrar en el salón a T usenbach, a C hetbutikin y a S olioni.

O lga: Hoy no hace ningún frío, se pueden tener las ventanas de par en par y, sin embargo, los abedules no han abierto todavía... Hace once años que nuestro padre recibió el mando de la brigada y que salimos con él de Moscú... Recuerdo perfectamente que, en Moscú, por esta época, a primeros de mayo, todo está ya florecido, inundado de sol, y hace un tiempo hermoso... ¡Once años y aún me acuerdo de aquello como si me hubiera ido de allí ayer!... ¡Dios mío!... ¡Cuando me desperté esta mañana había tal cantidad de luz!... ¡Vi la primavera, el alma se me emocionó y deseé ardientemente volver allí!...

C hetbutikin: ¡Diablos!

T usenbach: ¡Claro que no son más que tonterías! (M ascha, pensativa y con la cabeza inclinada sobre el libro, silba ligeramente una canción.)

O lga: No silbes, Mascha... No es bonito. (Pausa.) Este ir todos los días al colegio y pasarme luego el tiempo dando lecciones hasta el anochecer, me produce un constante dolor de cabeza y despierta en mí la idea de la vejez... Y, en efecto, en estos cuatro años que llevo trabajando en el colegio siento cómo se me han ido escapando, día a día y gota a gota, las fuerzas y la juventud. ¡Solo una cosa crece y se fortalece dentro de mí: un sueño!...

I rina: Sí... Él de marcharse a Moscú..., vender la casa, terminar con todo esto, y... a Moscú.

O lga: Sí. A Moscú cuanto antes. (C hetbutikin y T usenbach ríen.)

I rina: Nuestro hermano se hará, seguramente, profesor, y no se quedará a vivir aquí. Lo único que nos retiene es la pobre Mascha.

O lga: Mascha vendrá todos los años a Moscú a pasar el verano. (M ascha silba alegremente una canción.)

I rina: Si Dios quiere, todo se arreglará. (Fijando la vista en la ventana.) ¡Qué buen tiempo hace!... ¡No se por qué tengo hoy en el alma tanta luz!... ¡Esta mañana, al recordar que era el día de mi santo, me dio de pronto una alegría!... Y me acordé de cuando era pequeña y vivía aún mamá... ¡Y qué pensamientos más placenteros los míos!

a)

Sitúa el texto en su época y describe las características principales del teatro de este período.

b)

Redacta la sinopsis de la trama y especifica los temas principales que plantea la obra.

c)

Analiza el fragmento: Espacio, tiempo, personajes, situación y/o conflicto.

d)

Realiza una interpretación personal del fragmento a partir del análisis y desarrolla una propuesta escénica. (Se puede hacer una interpretación actualizada del texto y acompañarlo de bocetos del espacio y/o el vestuario.)