Examen de Artes Escénicas PAU País Vasco 2026 · Ordinaria

Apartado 1. Patrimonio escénico. Expresión y comunicación escénica [3,5 puntos].

Gazteeszena ha lanzado una convocatoria para la selección de compañías emergentes donde solicita una propuesta escénica de la obra La vida es sueño de Calderón de la Barca. Usted, como parte integrante de una compañía que opta a dicha convocatoria, ha de explicar a la comisión de selección de Gazteeszena los siguientes apartados para ser seleccionado/a:

En la propuesta escénica se valorará la coherencia y cohesión, la riqueza léxica, la utilización de la expresión lingüística adecuada, la corrección ortográfica y los conocimientos sobre los fundamentos de la materia. A continuación, dispone de un fragmento de la obra que le puede servir de referencia.

Sueña el rey que es rey, y vive

con este engaño mandando,

disponiendo y gobernando;

y este aplauso, que recibe

prestado, en el viento escribe,

y en cenizas le convierte

la muerte, ¡desdicha fuerte!

¿Que hay quien intente reinar,

viendo que ha de despertar

en el sueño de la muerte?

Sueña el rico en su riqueza,

que más cuidados le ofrece;

sueña el pobre que padece

su miseria y su pobreza;

sueña el que a medrar empieza,

sueña el que afana y pretende,

sueña el que agravia y ofende,

y en el mundo, en conclusión,

todos sueñan lo que son,

aunque ninguno lo entiende.

Yo sueño que estoy aquí

destas prisiones cargado,

y soñé que en otro estado

más lisonjero me vi.

¿Qué es la vida? Un frenesí.

¿Qué es la vida? Una ilusión,

una sombra, una ficción,

y el mayor bien es pequeño:

que toda la vida es sueño,

y los sueños, sueños son.

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Apartado 2. Recepción en las artes escénicas. Comentario de un texto breve sobre teoría o crítica escénica (1,5 puntos).

Lee atentamente la siguiente crítica teatral. A continuación, explica y comenta sus ideas principales, analizando cómo se valoran las distintas áreas de la escenificación (dramaturgia, dirección escénica, interpretación, espacio escénico, iluminación, espacio sonoro, vestuario, caracterización, ritmo, etc.) y utilizando correctamente los términos técnicos que aparecen en el texto (1,5 puntos).

Nor diren badakite. “Nor naizen baneki”. Arantzazu Fernandez Iglesias. Berria, 2025-10-25. https://www.ganbila.eus/hemeroteka-1251

Es un planteamiento muy ambicioso, arriesgado, que demanda un gran esfuerzo tanto de los creadores como de los intérpretes. Me imagino a los autores de los textos seleccionando y tejiendo con delicadeza los hilos del relato —¿por qué estos y no otros episodios de la historia?— y decidiendo dónde encajar las licencias históricas. A los actores, por su parte, me los imagino preparándose para afrontar este reto. Deberán, en su actuación de dos horas diarias, pasar de un rol a otro sin descanso y a un ritmo trepidante, con momentos estelares en los distintos saltos de época. Además, la integración de las canciones, característica del trabajo de Axut-Artedrama, se ejecutó en la sesión del jueves mejor que nunca. […]

La obra Nor naizen baneki (“Si supiera quién soy”) está centrada en la idea de que el pasado construye nuestro presente. […] han elevado el nivel estético de la escenografía. Para ello, se han servido principalmente del diseño de luces de Acrónica —en una dimensión para nosotros desconocida hasta ahora—, lo cual dota de una enorme espectacularidad al montaje. La propuesta que consiste en sucesivos contrastes de luz y oscuridad nos recordó en muchas ocasiones tanto la figura de los arqueólogos y espeleólogos que trabajan en las grutas como el duro corte del láser. Nos dicen que estamos en un teatro, donde el público presencia el trabajo de los arqueólogos. El público, además, debe estar atento a un escenario rebosante de estímulos visuales y a divertidos cambios en los registros y dialectos vascos de las voces.

Hay, en mi opinión, dos ideas que atraviesan Nor naizen baneki. Por un lado, que la violencia contra las mujeres se nos muestra recurrente, cualquiera que sea el estrato de la historia que escojamos, y, por otro lado, que el teatro es un lugar apropiado para sacar a la luz nuestras preocupaciones y traumas. […]

TEXTO: Harkaitz Cano, Ximun Fuchs. DIRECCIÓN: Ximun Fuchs.

INTÉRPRETES: Ramón Agirre, Garoa Bugallo, Maialen Díaz, Aline Etxeberri, Manex Fuchs, Idoia Tapia, Oier Zuñiga. COREOGRAFÍA: Philippe Ducou.

ILUMINACIÓN: Acronica. MÚSICA: Xabier Erkizia. SONIDO: Philippe Barandiaran, Xabier Erkizia.

Se valorará la coherencia y cohesión, la riqueza léxica, la utilización de la expresión lingüística adecuada, la corrección ortográfica y los conocimientos sobre los fundamentos de la materia.

Apartado 3. Interpretación, representación y escenificación (2,5 puntos).

Describe un ejercicio de improvisación que hayas realizado en clase y razona su aplicación a la creación de una escena o representación (2,5 puntos).

Se valorará la coherencia y cohesión, la riqueza léxica, la utilización de la expresión lingüística adecuada, la corrección ortográfica y los conocimientos sobre los fundamentos de la materia.

Apartado 4. Terminología técnica (2,5 puntos).

Elige una de las dos opciones entre A o B y define cada uno de los 5 términos técnicos que aparecen. Las respuestas deben ser claras y breves; será suficiente con cinco líneas como máximo para cada una de ellas.

Se valorará la corrección terminológica y sintáctica y cada uno de los términos se calificará con 0,5 puntos.

Opción A. Define de forma clara y breve los siguientes términos técnicos (máximo cinco líneas para cada uno):

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Apartado 4. Terminología técnica (2,5 puntos).

Elige una de las dos opciones entre A o B y define cada uno de los 5 términos técnicos que aparecen. Las respuestas deben ser claras y breves; será suficiente con cinco líneas como máximo para cada una de ellas.

Se valorará la corrección terminológica y sintáctica y cada uno de los términos se calificará con 0,5 puntos.

Opción A. Define de forma clara y breve los siguientes términos técnicos (máximo cinco líneas para cada uno):

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Apartado 4. Terminología técnica (2,5 puntos).

Elige una de las dos opciones entre A o B y define cada uno de los 5 términos técnicos que aparecen. Las respuestas deben ser claras y breves; será suficiente con cinco líneas como máximo para cada una de ellas.

Se valorará la corrección terminológica y sintáctica y cada uno de los términos se calificará con 0,5 puntos.

Opción B. Define de forma clara y breve el siguiente término técnico (máximo cinco líneas):

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Apartado 4. Terminología técnica (2,5 puntos).

Elige una de las dos opciones entre A o B y define cada uno de los 5 términos técnicos que aparecen. Las respuestas deben ser claras y breves; será suficiente con cinco líneas como máximo para cada una de ellas.

Se valorará la corrección terminológica y sintáctica y cada uno de los términos se calificará con 0,5 puntos.

Opción B. Define de forma clara y breve el siguiente término técnico (máximo cinco líneas):

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Apartado 4. Terminología técnica (2,5 puntos).

Elige una de las dos opciones entre A o B y define cada uno de los 5 términos técnicos que aparecen. Las respuestas deben ser claras y breves; será suficiente con cinco líneas como máximo para cada una de ellas.

Se valorará la corrección terminológica y sintáctica y cada uno de los términos se calificará con 0,5 puntos.

Opción B: Define cada uno de los siguientes términos técnicos. Las respuestas deben ser claras y breves (máximo cinco líneas para cada una).

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