Examen de Artes Escénicas PAU Navarra 2024 · Extraordinaria

1. Desarrolle DOS de los siguientes temas (4 puntos)

a)

El teatro isabelino: Shakespeare. (2 puntos)

1. Desarrolle DOS de los siguientes temas (4 puntos)

b)

La commedia dell'arte: Personajes y características. (2 puntos)

1. Desarrolle DOS de los siguientes temas (4 puntos)

c)

El teatro político: Bertolt Brecht. (2 puntos)

1. Desarrolle DOS de los siguientes temas (4 puntos)

d)

Los nuevos caminos de la escena. El teatro experimental y la performance. (2 puntos)

a) ¿Qué profesional del teatro se encarga de tener a punto todos los elementos necesarios (humanos y materiales) y de que todo funcione correctamente durante la representación?

b) ¿Durante qué fase de la evolución del personaje tras el clímax del conflicto, este se resuelve y culmina la transformación del personaje?

c) ¿Qué teórico de la interpretación teatral basaba su método en la economía de signos, dando lugar a una forma de expresión intensa y fuertemente estilizada?

d) ¿Qué función tiene el director de escena en la creación colectiva?

e) En una improvisación, ¿qué hay que buscar una vez planteado un conflicto?

f)

¿Qué práctica teatral consiste en escenificar situaciones o historias dando forma y condiciones dramáticas a algo que no las tenía (por ejemplo, un poema, una narración, un suceso cotidiano, etc.)?

¿Ante qué tipo de conflicto nos encontramos cuando el elemento que se opone al personaje es algo que lo rodea: la sociedad, el universo, la naturaleza…?

h)

¿Qué nombre recibe el ejercicio lúdico y espontáneo que no requiere preparación previa ni un texto concreto teatral?

i) La palabra dramatización proviene del griego δρᾶμα y significa

.

Texto 1

NORA. ¡Imagínate! ¡A mi marido le han nombrado director del Banco de Acciones!

SEÑORA LINDE. ¿A tu marido? ¡Qué suerte!

NORA. ¡Sí, grandísima! ¡Es tan insegura la posición de un abogado!... Sobre todo cuando no quiere ocuparse más que de asuntos lícitos... Y como es lógico, así ha hecho Torvaldo, en lo cual me hallo por completo de acuerdo. No puedes figurarte lo felices que nos sentimos. Para Año Nuevo tomará posesión, y percibirá un buen sueldo, con muchos beneficios. Por fin podremos vivir de otra manera... enteramente a nuestro gusto. ¡Oh, Cristina, qué feliz me siento! Es algo maravilloso eso de poseer mucho dinero y verse libre de preocupaciones, ¿verdad?

SEÑORA LINDE. Sí; al menos, debe ser una tranquilidad tener todo lo necesario.

NORA. No, no sólo lo necesario, sino dinero en abundancia.

SEÑORA LINDE. (Sonríe.) ¡Nora, Nora! ¿Todavía te falta sentido común? En el colegio eras una malgastadora.

NORA. (Sonríe a su vez.) Sí, eso dice aún Torvaldo (Amenazando con el dedo) Pero «Nora, Nora» no es tan loca como suponéis. Además, no hemos tenido mucho que derrochar, realmente. Los dos nos hemos visto obligados a trabajar.

SEÑORA LINDE. ¿También tú?

NORA. Sí; nada, pequeñeces: bordar, hacer ganchillo... (Sin darle importancia.) ¡Qué sé yo! No ignorarás que Torvaldo salió del ministerio cuando nos casamos. Tenía pocas esperanzas de ascenso, y como había de ganar más que antes... Pero el primer año se abrumó de trabajo. Debía buscarse toda clase de quehaceres según comprenderás, y trabajaba día y noche. Pero no pudo resistirlo y cayó gravemente enfermo. Los médicos declararon indispensable que se marchara al Mediodía.

a)

Establece la tipología: Título, autor, época, movimiento en el que se enmarca y género teatral. [0,5 puntos]

b)

Analiza los elementos dramáticos: Los personajes, la situación, en qué momento de la acción dramática tiene lugar esta escena, y los tipos de conflictos que se plantean. [1,5 puntos]

c)

¿Qué información aportan las acotaciones? [0,5 puntos]

d)

Valora desde un punto de vista personal de la actitud, el comportamiento del personaje NORA y los valores con los que se manifiesta en este fragmento. [0,5 puntos]

Texto 2

BLANCHE: ¿De veras, Stanley? Yo no esperaba ninguno.

STANLEY (tendiéndole el sobre): Espero que le gustará.

BLANCHE (abriendo el sobre y sacando el billete): Pero, pero..., pero si es...

STANLEY: ¡Un billete! ¡Un billete de vuelta a Laurel! ¡En el Greyhound! ¡El martes!

(Durante el resto de la escena, se oye «La Varsoviana.» Blanche intenta sonreír. Luego, procura reír. Renuncia a ambas cosas y se vuelve con aire acusador hacia Stella. Repentinamente, corre al dormitorio y se arroja sobre la cama, prorrumpiendo en llanto con profunda congoja. Se detiene en el centro de la habitación, sin saber a dónde correr, y por fin convulsionada por los sollozos, se lanza al cuarto de baño y se encierra allí dando un portazo. Stanley ha ido al centro de la sala. Stella se le acerca.)

STELLA: No tenías necesidad de hacer eso.

STANLEY: No olvides lo mucho que la he aguantado.

STELLA (siguiéndolo): No tenías por qué ser tan cruel con una muchacha solitaria como ella.

STANLEY: Es muy delicada.

STELLA: Lo es. Lo fue. Tú no conociste a Blanche cuando niña. Nadie, nadie fue tan tierno y confiado como ella. Pero la gente como tú la maltrató, la obligó a cambiar.

(Stanley va hacia el baúl, que durante las dos escenas iniciales de este acto ha permanecido cerrado y cubierto por una bella envoltura reticular y comienza a sacar de él su chamarra verde de jugar a los bolos. Stella se le acerca.)

STELLA: ¿Crees que irás a jugar bolos, ahora?

STANLEY: Claro. (Empieza a ponerse la chamarra.)

STELLA: Pues no irás. (Lo agarra del brazo izquierdo.) ¿Por qué has hecho eso?

STANLEY (a quien la violenta presión de Stella sobre su brazo rasga la camisa): Suéltame la camisa. ¡Me la has roto!

STELLA (con frenesí): ¡Quiero saber por qué! ¡Dime por qué!

a)

Establece la tipología: Título, autor, época, movimiento en el que se enmarca y género teatral. [0,5 puntos]

b)

Analiza los elementos dramáticos: Los personajes, la situación, en qué momento de la acción dramática tiene lugar esta escena, y los tipos de conflictos que se plantean. [1,5 puntos]

c)

¿Qué información aportan las acotaciones? [0,5 puntos]

d)

Valora desde un punto de vista personal de la actitud, el comportamiento del personaje BLANCHE y los valores con los que se manifiesta en este fragmento. [0,5 puntos]