Ejercicio 3.b · Lengua Castellana y Literatura II PAU La Rioja Extraordinaria 2025

Tema: Comentario del texto: intención comunicativa, funciones del lenguaje, estructura y argumentos · Del examen Extraordinaria (2025)

Enunciado

TEXTO B

Ser joven consiste en verlas venir; ser viejo consiste en ver cómo se van. Me refiero a los placeres y

los días, a aquellas palabras tan limpias y anheladas, la libertad, la democracia, que en tiempos de la

dictadura, cuando eras joven, las imaginabas como esa brisa fresca del mar que te daba en la cara. Ser

libre consistiría en poder respirarlas. Hoy han perdido su significado y ya viejo ves cómo un viento sucio

5 de tierra se las lleva por tu espalda. En tiempos de Franco, cualquier clase de placer servía de arma

contra su tiranía. En medio de la oscuridad bastaba una guitarra eléctrica, un viaje, un baño en la playa,

una canción, un libro, un pecado de la carne, cualquier alegría, para que en ese nublado se abriera una

grieta de sol como una herida luminosa que sangraba para dejarte ver el final del túnel. La libertad estaba

dividida en pequeñas conquistas de cada día que uno se tomaba por su cuenta. La democracia era la

10 forma de ser solidario y se ensayaba en las sobremesas levantando la copa con los amigos entre

carcajadas. Muchos arriesgaron su vida e incluso la entregaron por defender esas palabras. Había que

luchar para que no fuera arrebatado su sentido. Todo da a entender que esa batalla se ha perdido, puesto

que la confusión de lenguas, la maldición de Yahvé infligida a los constructores de Babel, persiste más

que nunca. Hoy todo significa lo mismo y lo contrario, todo es bueno y malo a la vez, todo está prohibido

15 y permitido, ya no sabes si en un cóctel has dado la mano a un asesino. Aquel ángulo que se abría hacia

la luz cuando uno era joven hace ya tiempo que se ha cerrado hacia la oscuridad, de modo que ser joven

ya no consiste en ver cómo viene la vida de frente, sino buscar la forma de cargarla en la espalda. La

tierra tiembla con cada telediario porque en el imperio gobierna un errático Nerón que cada día se repinta

la cara con tres capas de crema chantilly y luego baja el pulgar y dice: nadie que no tenga al menos mil

20 millones estará nunca a salvo.

Manuel Vicent, El País, 02/03/25

3. Realice un comentario lingüístico a partir de UNA de estas dos directrices (2,5 puntos; extensión recomendada, entre 300 y 500 palabras):

b)

Analice el texto B y describa la intención comunicativa del emisor y las principales funciones lingüísticas reflejadas, en relación con la intención y con la tipología textual. Aporte ejemplos para fundamentar su comentario.

Enunciado: Ejercicio 3.b · Lengua Castellana y Literatura II PAU La Rioja Extraordinaria 2025

Solución

Según los criterios oficiales de corrección

b) Analice el texto B y describa la intención comunicativa del emisor y las principales funciones lingüísticas reflejadas, en relación con la intención y con la tipología textual. Aporte ejemplos para fundamentar su comentario.

Solución: El comentario debe articularse en torno a los siguientes ejes: 1. Tipología textual y género: Se trata de un texto periodístico de opinión (columna o artículo de opinión firmado por Manuel Vicent en *El País*), adscrito a la modalidad discursiva argumentativa (con elementos expositivos y narrativos de cariz memorialístico). 2. Intención comunicativa: La intención primordial del emisor es persuasiva y reflexiva: busca conmover y hacer reflexionar al lector sobre el desencanto sociopolítico, la pérdida de significado de valores democráticos esenciales y la degradación moral y política del mundo actual, contraponiendo el entusiasmo de la juventud militante pasada con la decepción del presente. 3. Funciones del lenguaje y rasgos lingüísticos que las sustentan (con ejemplos): - Función expresiva o emotiva: El autor expresa su subjetividad, nostalgia, decepción y visión pesimista del presente. Se manifiesta en el uso de la primera persona («Me refiero a los placeres...»), léxico valorativo y afectivo («palabras tan limpias y anheladas», «viento sucio de tierra», «errático Nerón»). - Función poética o estética: Predominio de recursos literarios y estilo elaborado para intensificar el mensaje: metáforas («esa brisa fresca del mar», «grieta de sol como una herida luminosa que sangraba», «un errático Nerón que cada día se repinta la cara con tres capas de crema chantilly»), paralelismos y antítesis («Ser joven consiste en verlas venir; ser viejo consiste en ver cómo se van», «todo es bueno y malo a la vez, todo está prohibido y permitido»), alusiones bíblicas y culturales («la maldición de Yahvé infligida a los constructores de Babel»). - Función apelativa o conativa: Orientada a influir en el receptor o involucrarlo en la reflexión común. Se observa en el uso de la segunda persona de generalización («cuando eras joven, las imaginabas», «ves cómo un viento sucio... te las lleva por tu espalda») y la apelación implícita a la conciencia cívica del lector. - Función referencial o representativa: Sirve de base temática para contextualizar la realidad histórica y política sobre la que se reflexiona («En tiempos de Franco», «cada telediario», la mención a los billonarios).

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