Problema 3 · Lengua Castellana y Literatura II PAU La Rioja Extraordinaria 2024

3. Analiza y describe sintéticamente la estructura del texto, identificando los elementos lingüísticos más relevantes (semánticos, léxicos, conectores y marcadores, recursos gramaticales...) que le dan coherencia y cohesión. (1,5 puntos).

Solución: Orientación de respuesta según el texto elegido: Texto A: - Estructura externa e interna: Cuatro párrafos estructurados de forma inductiva o encuadrada. - *Introducción (párrafo 1):* Planteamiento de los cambios históricos inevitables apoyados en lo real y la ruptura actual («tergiversar lo real»). - *Desarrollo (párrafos 2 y 3):* Ejemplificación de la «cultura del retoque» (lenguaje, cuerpo, redes sociales, IA) frente a la pérdida de la verdad objetiva. - *Conclusión / Tesis reafirmada (párrafo 4):* La frontera entre lo intocable y lo manipulable desaparece, diluyendo la esencia humana. - Coherencia y cohesión: - *Elementos léxico-semánticos:* Red léxica en torno a la autenticidad y la manipulación (antónimos y contrastes: «verdad» vs. «mentira», «intocable» vs. «manipulable», «retocar», «tergiversar»). - *Mecanismos gramaticales y deícticos:* Uso continuado de la 1.ª persona del plural inclusivo («nosotros», «intervenimos», «estamos»). - *Conectores y marcadores discursivos:* Conectores consecutivos («por tanto», l. 8), deícticos temporales («Detrás de...», l. 18; «ante esto», l. 22; «siempre fue y será», l. 24). Texto B: - Estructura externa e interna: Tres párrafos con estructura analizante/deductiva. - *Introducción y tesis (párrafo 1):* Una vida apresurada se vuelve superficial; cita de autoridad de Milan Kundera y encuesta general. - *Cuerpo argumentativo 1 (párrafo 2):* Consecuencias negativas en el entorno familiar (adultos sin tiempo para sus hijos, soledad en los hogares). - *Cuerpo argumentativo 2 y cierre (párrafo 3):* Consecuencias en la infancia (agendas saturadas que anulan el juego espontáneo, ejemplificado con la anécdota del chiste). - Coherencia y cohesión: - *Elementos léxico-semánticos:* Campo semántico del tiempo y la prisa («apresurada», «rapidez», «febriles», «carril rápido», «aceleración», «agendas»). - *Marcadores y conectores:* Conectores temporales y causales («Cuando...», l. 1; «a causa de...», l. 18; «Hace poco...», l. 21; «Así...», l. 24). - *Cohesión referencial:* Anáforas, elipsis y citas de autoridad («Según las cifras...», «confesó que...»).