Pregunta 4 · Artes Escénicas PAU Galicia Extraordinaria 2021
Tema: Puesta en escena de un fragmento: contexto de la obra y proceso de montaje · Del examen Extraordinaria (2021)
Enunciado
PREGUNTA 4. Sitúe a obra no seu contexto histórico e literario. Explique os procesos necesarios para o deseño da posta en escena do texto que se achega, detallando as particularidades das distintas fases que permiten materializar o espectáculo. / Sitúe la obra en su contexto histórico y literario. Explique los procesos para el diseño de la puesta en escena del texto que se adjunta, detallando las particularidades de las distintas fases que permiten materializar el espectáculo. [5 puntos]
La misma decoración. La mesa, con el sofá y las sillas ha sido trasladada al centro. Sobre ella está una lámpara encendida. La puerta de la antesala está abierta. Se oye música de baile procedente del piso superior.
(La SEÑORA LINDE, sentada junto a la mesa, hojea distraídamente un libro. Hace un esfuerzo para leer; pero parece que no puede concentrarse. De cuando en cuando, escucha con atención hacia la puerta.)
SEÑORA LINDE. (Mirando su reloj.) Aún no... y ya ha pasado la hora. Con tal que... (Escucha de nuevo.) ¡Aquí está! (Sale a la antesala y abre con cuidado la puerta del piso. Se oyen pasos por la escalera. En voz baja.) Pase. No, no hay nadie.
KROGSTAD. (A la puerta.) Acabo de encontrar en mi casa una carta suya. ¿Qué significa eso?
SEÑORA LINDE. Necesito urgentemente hablar con usted.
KROGSTAD. ¿Sí? ¿Y tiene que ser en esta casa precisamente?
SEÑORA LINDE. Donde vivo es imposible: mi habitación no tiene entrada independiente. Pase usted; estamos los dos solos: las muchachas duermen y los Helmer asisten a un baile en el piso de arriba.
KROGSTAD. ¿Conque los Helmer están de baile esta noche? ¿De veras?
SEÑORA LINDE. ¿Por qué no?
KROGSTAD. Es cierto.
SEÑORA LINDE. Bueno, Krogstad: vamos a hablar.
KROGSTAD. ¿Tenemos algo de qué hablar nosotros?
SEÑORA LINDE. Mucho.
KROGSTAD. Nunca lo hubiera creído.
SEÑORA LINDE. Es que usted jamás me ha comprendido.
KROGSTAD. No había nada que comprender, esas cosas son muy corrientes en la vida: una mujer sin corazón rompe con un hombre cuando se le presenta otro más rico.
SEÑORA LINDE. ¿Cree usted que no tengo corazón? ¿Que rompí nuestras relaciones sin reflexionarlo?
KROGSTAD. ¡Ah! ¿No?
SEÑORA LINDE. Krogstad, ¿ha creído usted eso, en efecto?
KROGSTAD. Si no es así, ¿por qué me escribió usted en los términos que lo hizo?
SEÑORA LINDE. No podía hacer otra cosa. Resuelta a romper con usted, creí mi deber desengañarlo para que se librara de mí.
KROGSTAD. (Apretando los puños.) ¿De manera que fue así? ¡Y todo... por dinero!
SEÑORA LINDE. No debe olvidar que yo tenía una madre inválida y dos hermanos pequeños. No podíamos aguardarle a usted Krogstad; sus esperanzas eran tan lejanas...
KROGSTAD. Puede ser; pero, aun así, no tenía usted derecho a rechazarme y sustituirme por otro.
SEÑORA LINDE. No sé. Muchas veces me lo he preguntado.
KROGSTAD. (Más bajo.) Cuando la perdí, fue como si desapareciera bajo mis pies la tierra firme. Míreme ahora, soy un náufrago agarrado a una tabla.
Fragmento de Casa de muñecas, de Henrik Ibsen

Solución
Según los criterios oficiales de corrección
PREGUNTA 4. Sitúe a obra no seu contexto histórico e literario. Explique os procesos necesarios para o deseño da posta en escena do texto que se achega, detallando as particularidades das distintas fases que permiten materializar o espectáculo.
Solución: 1. Contextualización histórica y literaria de la obra: - *Autor y época:* Henrik Ibsen (1828-1906), dramaturgo noruego considerado el padre del drama realista moderno. - *Obra y momento histórico:* *Casa de muñecas* (*Et dukkehjem*, 1879), estrenada a finales del siglo XIX en plena consolidación de la sociedad burguesa y de la moral victoriana/europea de la época. - *Movimiento literario:* Realismo decimonónico. El drama rompe con las estructuras del teatro de evasión convencional para exponer conflictos sociales, psicológicos y éticos profundos: el matrimonio como institución de apariencias, las diferencias de clase, las dificultades económicas y la hipocresía social. - *Personajes del fragmento:* Cristina Linde y Krogstad encarnan el contrapunto maduro y golpeado por las duras realidades socioeconómicas frente al matrimonio aparentemente idílico de Nora y Torvald Helmer. 2. Diseño de la puesta en escena y fases para la materialización del espectáculo: - *Fase 1: Análisis dramatúrgico y concepto de dirección:* Lectura comprensiva y deconstrucción del texto; fijación del subtexto (la tensión del encuentro clandestino mientras arriba hay fiesta); definición de la línea estética y actitudinal. - *Fase 2: Diseño de los elementos escenoplásticos:* * *Espacio escénico y escenografía:* Recreación del salón burgués con elementos realistas o simbolistas; la disposición central de la mesa y las sillas para favorecer la proximidad y la tensión del diálogo íntimo. * *Iluminación:* Ambiente intimista y nocturno; luz diegética (la lámpara encendida sobre la mesa) contrastada con las sombras circundantes para enfatizar el secreto. * *Espacio sonoro:* Contraste dramático fundamental establecido por la música de baile procedente del piso superior frente a la gravedad silenciosa de la conversación. * *Vestuario y caracterización:* Trajes de época acordes con la condición social austera de Linde y Krogstad, en contraste con el vestuario festivo de los Helmer. - *Fase 3: Dirección de actores y ensayos:* * Lectura de mesa y trabajo de personajes (justificación de las motivaciones pasadas y el dolor compartido). * Ensayo de movimientos y movimiento en el espacio (movimientos contenidos, miradas, manipulación de objetos como el reloj o el libro). - *Fase 4: Ensayos técnicos y montaje final:* Ajuste de sonido, luces, ensayos generales con vestuario y estreno.
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