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Examen de Coro y Técnica Vocal II PAU Canarias 2026 · Julio
Examen de Coro y Técnica Vocal II de Selectividad de Canarias (PAU/EBAU) 2026, Julio: 9 problemas con solución. Con corrección al momento.
Temas del examen: Contexto histórico-artístico de la obra vocal · Agrupaciones vocales, tipologías de voz y texturas · Relación música-texto en la obra vocal · Análisis de la interpretación y la puesta en escena · Diseño del montaje escénico: análisis, expresión y preparación de la pieza · Producción, difusión y evaluación del proyecto escénico · Propiedad intelectual y derechos de autor en el ámbito escénico · Aparato fonador y elementos de la producción vocal · Salud e higiene vocal en la práctica coral
Ejercicio 1 - Contexto histórico-artístico · Contexto histórico-artístico de la obra vocal
PARTE 1 (40%)
Después de visualizar el siguiente vídeo, realiza un comentario de la audición (Henry Purcell: Remember not, Lord, our offences).
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Realiza el comentario del contexto histórico-artístico de la audición (Henry Purcell: Remember not, Lord, our offences).
Ejercicio 1 - Tipo de agrupación, tipología vocal y texturas · Agrupaciones vocales, tipologías de voz y texturas
PARTE 1 (40%)
Después de visualizar el siguiente vídeo, realiza un comentario de la audición (Henry Purcell: Remember not, Lord, our offences).
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Describe el tipo de agrupación, la tipología vocal y las texturas presentes en la obra.
Ejercicio 1 - Relación música-texto · Relación música-texto en la obra vocal
PARTE 1 (40%)
Después de visualizar el siguiente vídeo, realiza un comentario de la audición (Henry Purcell: Remember not, Lord, our offences).
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Analiza la relación música-texto de la obra.
Ejercicio 1 - Interpretación y puesta en escena · Análisis de la interpretación y la puesta en escena
PARTE 1 (40%)
Después de visualizar el siguiente vídeo, realiza un comentario de la audición (Henry Purcell: Remember not, Lord, our offences).
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Comenta las características relevantes de la interpretación y puesta en escena de la audición/vídeo.
Ejercicio 2 - Diseño del montaje escénico · Diseño del montaje escénico: análisis, expresión y preparación de la pieza
PARTE 2 (30%)
Montaje de una pieza. Explica cómo harías el montaje escénico de la pieza elegida (elige una entre las dos propuestas: Caresse sur l'océan / Barbara Strozzi: Che si può fare) siguiendo el guion que te damos a continuación:
Punto de partida: selección de la obra, análisis del estilo, dificultades técnicas y características vocales requeridas.
Interpretación artística: significado del texto y emociones que se desean transmitir.
Preparación de la pieza: Ejercicios de técnica vocal y corporal, trabajo musical (afinación, empaste, dicción, fraseo), diseño de la puesta en escena, trabajo de la actitud escénica, planificación de ensayos.
Difusión del concierto: Estrategias de comunicación, promoción y gestión de entradas.
Evaluación final: valoración de la actuación (aspectos musicales y escénicos) y propuestas de mejora.
PARTE 2. Montaje de una pieza (Bloques 1, 2 y 3)
Explica cómo harías el montaje escénico de la pieza elegida ( Caresse sur l'océan o Che si può fare de Barbara Strozzi) desarrollando los tres primeros puntos del guion:
1.
2.
3.
Ejercicio 2 - Producción, difusión y evaluación · Producción, difusión y evaluación del proyecto escénico
PARTE 2 (30%)
Montaje de una pieza. Explica cómo harías el montaje escénico de la pieza elegida (elige una entre las dos propuestas: Caresse sur l'océan / Barbara Strozzi: Che si può fare) siguiendo el guion que te damos a continuación:
Punto de partida: selección de la obra, análisis del estilo, dificultades técnicas y características vocales requeridas.
Interpretación artística: significado del texto y emociones que se desean transmitir.
Preparación de la pieza: Ejercicios de técnica vocal y corporal, trabajo musical (afinación, empaste, dicción, fraseo), diseño de la puesta en escena, trabajo de la actitud escénica, planificación de ensayos.
Difusión del concierto: Estrategias de comunicación, promoción y gestión de entradas.
Evaluación final: valoración de la actuación (aspectos musicales y escénicos) y propuestas de mejora.
PARTE 2. Montaje de una pieza (Bloques 4 y 5)
Para la pieza seleccionada en el proyecto de montaje escénico, desarrolla los dos últimos puntos del guion:
4.
5.
Ejercicio 3 - Opción A · Salud e higiene vocal en la práctica coral
PARTE 3. Cuestiones teórico-prácticas
Opción A.
Explica los principios básicos del calentamiento y enfriamiento vocal.
Ejercicio 3 - Opción B · Aparato fonador y elementos de la producción vocal
PARTE 3. Cuestiones teórico-prácticas
Opción B.
Define el término «impostación vocal» en relación con la producción de la voz humana.
Ejercicio 3 - Opción C · Propiedad intelectual y derechos de autor en el ámbito escénico
PARTE 3 (30%)
Elige 3 de las 4 preguntas y responde.
Opción C. Explica qué se entiende por plagio en relación con la propiedad intelectual.
Ejercicio 3 - Opción D · Producción, difusión y evaluación del proyecto escénico
PARTE 3 (30%)
Elige 3 de las 4 preguntas y responde.
Opción D. ¿A qué se refiere el diseño de iluminación en la función de la producción artística?
También puedes estudiar por temas
Practica un tema con ejercicios de los exámenes de todos los años, mezclados.
- Agrupaciones vocales, tipologías de voz y texturas · 11 problemas · 90 % de que salga
- Aparato fonador y elementos de la producción vocal · 10 problemas · 90 % de que salga
- Diseño del montaje escénico: análisis, expresión y preparación de la pieza · 9 problemas · 90 % de que salga
- Contexto histórico-artístico de la obra vocal · 8 problemas · 90 % de que salga
- Análisis de la interpretación y la puesta en escena · 8 problemas · 90 % de que salga
- Salud e higiene vocal en la práctica coral · 6 problemas · 85 % de que salga