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Examen de Artes Escénicas PAU Aragón 2022 · Extraordinaria
Examen de Artes Escénicas de Selectividad de Aragón (PAU/EvAU) 2022, Extraordinaria (julio): 2 problemas con solución. Temas: Teatro y danza en Grecia y Roma.
Temas del examen: Teatro y danza en Grecia y Roma · El teatro barroco europeo: teatro isabelino, clasicismo francés y comedia nueva · El teatro del siglo XX: Valle-Inclán, Lorca y teatro desde la II Guerra Mundial · Comentario de Edipo rey de Sófocles · Comentario de Hamlet de Shakespeare · Comentario de una comedia de Lope de Vega: El perro del hortelano y La dama boba · Comentario de Esperando a Godot de Beckett
Ejercicio 1.a · Teatro y danza en Grecia y Roma
1. Responda a uno de estos cuatro temas: (5 puntos)
a)
Las Artes Escénicas en la Antigüedad: de la Prehistoria a Grecia y Roma: El edificio escénico en Grecia y Roma. Actor, interpretación y vestuario en Grecia y Roma [desarrolle únicamente los epígrafes señalados en negrita del tema 2 del programa, no el tema en su totalidad].
Ejercicio 1.b · El teatro barroco europeo: teatro isabelino, clasicismo francés y comedia nueva
1. Responda a uno de estos cuatro temas: (5 puntos)
b)
El Barroco, o la Edad de Oro del teatro europeo: La comedia nueva. Lope, Calderón, Tirso [desarrolle únicamente el epígrafe señalado en negrita del tema 5 del programa, no el tema en su totalidad].
Ejercicio 1.c · El teatro del siglo XX: Valle-Inclán, Lorca y teatro desde la II Guerra Mundial
1. Responda a uno de estos cuatro temas: (5 puntos)
c)
La renovación teatral en las primeras décadas del siglo XX: Los innovadores españoles: Valle-Inclán y Lorca [desarrolle únicamente el epígrafe señalado en negrita del tema 8 del programa, no el tema en su totalidad].
Ejercicio 1.d · El teatro del siglo XX: Valle-Inclán, Lorca y teatro desde la II Guerra Mundial
1. Responda a uno de estos cuatro temas: (5 puntos)
d)
El teatro desde la II Guerra Mundial a nuestros días: El teatro del absurdo [desarrolle únicamente el epígrafe señalado en negrita del tema 9 del programa, no el tema en su totalidad].
Ejercicio 2.a · Comentario de Edipo rey de Sófocles
2. Elija uno de los cuatro textos propuestos y responda a los enunciados correspondientes al mismo, referidos a su comentario: (5 puntos)
a) Sófocles, Edipo, rey (trad. de Assela Alamillo):
(Se abren las puertas del palacio y aparece Edipo con la cara ensangrentada, andando a tientas.)
Coro.— ¡Oh sufrimiento terrible de contemplar para los hombres! ¡Oh, el más espantoso de todos cuantos yo he encontrado! ¿Qué locura te ha acometido, oh infeliz? ¿Qué deidad es la que ha saltado, con salto mayor que los más largos, sobre su desgraciado destino? ¡Ay, ay, desdichado! Pero ni contemplarte puedo, a pesar de que quisiera hacerte muchas preguntas, enterarme de muchas cosas y observarte mucho tiempo. ¡Tal horror me inspiras!
Edipo.— ¡Ah, ah, desgraciado de mí! ¿A qué tierra seré arrastrado, infeliz? ¿Adónde se me irá volando, en un arrebato, mi voz? ¡Ay, destino! ¡Adónde te has marchado?
Corifeo.— A un desastre terrible que ni puede escucharse ni contemplarse.
Edipo.— ¡Oh nube de mi oscuridad, que me aíslas, sobrevenida de indecible manera, inflexible e irremediable! ¡Ay, de mí de nuevo! ¡Cómo me penetran, al mismo tiempo, los pinchazos de estos aguijones y el recuerdo de mis males!
Corifeo.— No tiene nada de extraño que en estos sufrimientos te lamentes y soportes males dobles.
Edipo.— ¡Oh, amigo!, tú eres aún mi fiel servidor, pues todavía te encargas de cuidarme en mi ceguera. ¡Uy, uy! No me pasas inadvertido, sino que, aunque estoy en tinieblas, reconozco, sin embargo, tu voz.
Corifeo.— ¡Ah, tú que has cometido acciones horribles! ¿Cómo te atreviste a extinguir así tu vista?, ¿qué dios te impulsó?
Edipo.— Apolo era, Apolo, amigos, quien cumplió en mí estos tremendos, sí, tremendos, infortunios míos. Pero nadie los hirió con su mano sino yo, desventurado. Pues ¿qué me quedaba por ver a mí, a quien, viera, nada me sería agradable de contemplar?
Coro.— Eso es exactamente como dices.
Responda a los siguientes enunciados relacionándolos con el texto de Edipo rey:
Sitúe el momento de la acción a la que pertenece el fragmento citado relacionándolo con el desarrollo de la tragedia.
Comente la función del Coro —y de su director, el Corifeo— en la tragedia ayudándose de su intervención en este fragmento.
Ejercicio 2.b · Comentario de Hamlet de Shakespeare
b) Shakespeare, Hamlet (trad. de José María Valverde):
HAMLET. — ¿Cuánto tiempo dura un hombre en tierra sin pudrirse?
ALDEANO PRIMERO. — A fe, si no está podrido antes de morirse (porque hoy día tenemos muchos cadáveres con un mal francés que apenas aguantan hasta que les entierran), os dura unos ocho años, o nueve años. Un curtidor os dura nueve años.
HAMLET. — ¿Por qué ese más que otros?
ALDEANO PRIMERO. — Pues señor, porque tiene la piel tan curtida con su oficio que no deja pasar el agua mucho tiempo. Y esa agua es una cruel corruptora del hideputa del cadáver. Aquí tenéis ahora una calavera: esta calavera lleva en tierra veintitrés años.
HAMLET. — ¿De quién era?
ALDEANO PRIMERO. — De un hideputa de tío loco: ¿de quién creéis que era?
HAMLET. — Pues no sé.
ALDEANO PRIMERO. — ¡La peste se lo coma, bribón de loco! Una vez me echó por la cabeza un frasco de vino del Rin. Esta calavera, señor, esta mismísima calavera, señor, fue la calavera de Yorick, el Bufón del Rey.
HAMLET. — ¿Esta?
ALDEANO PRIMERO. — La misma.
HAMLET. — Déjame ver. Ay, pobre Yorick: yo le conocí, Horacio. Era un tipo de ingenio infinito, de fantasía estupenda; me llevó a espaldas mil veces, y ahora ¡cómo me repugna al pensarlo! El estómago se me revuelve. Aquí colgaban los labios que besé no sé cuántas veces. ¿Dónde están ahora tus burlas, y tus cabriolas, y tus canciones, y tus chispazos de alegría, que solían hacer a toda la mesa lanzar una risotada? ¿No hay nadie ahora para burlarse de tus muecas? ¿Todo desquijarado? Ahora, ve al cuarto de mi señora y dile que se ponga una pulgada entera de pintura: tendrá que llegar a este aspecto. Hazla reír con eso. Por favor, Horacio, dime una cosa.
HORACIO. — ¿Qué es, mi señor?
Responda a los enunciados siguientes relacionándolos con el texto de Hamlet:
—
Caracterice el texto destacando sus elementos más significativos (por ejemplo, el tópico desarrollado en la última intervención de Hamlet en este fragmento) y situándolo en el conjunto del drama.
—
Defina el papel del personaje de Horacio en su relación con Hamlet y en la resolución final de la tragedia.
Ejercicio 2.c · Comentario de una comedia de Lope de Vega: El perro del hortelano y La dama boba
c) Lope de Vega, El perro del hortelano (ed. de Mauro Armiño):
TEODORO.—
¡Ay Tristán!
TRISTÁN.—
Señor, ¿qué es esto?
¡Sangre en el lienzo!
TEODORO.—
Con sangre
quiere amor que de los celos
entre la letra.
TRISTÁN.—
Por Dios,
que han sido celos muy necios.
TEODORO.—
No te espantes, que está loca
de un amoroso deseo,
y como el ejecutarle
tiene su honor por desprecio,
quiere deshacer mi rostro,
porque es mi rostro el espejo
adonde mira su honor,
y véngase en verle feo.
TRISTÁN.—
Señor, que Juana o Lucía
cierren conmigo por celos,
y me rompan con las uñas
el cuello que ellas me dieron,
que me repelen y arañen
sobre averiguar por cierto
que les hice un peso falso,
vaya; Es gente de pandero,
de media de cordellate
y de zapato frailesco;
pero que tan gran señora
se pierda tanto el respeto
a sí misma, es vil acción.
TEODORO.—
No sé, Tristán; pierdo el seso
de ver que me está adorando,
y que me aborrece luego.
No quiere que sea suyo
ni de Marcela, y si dejo
de mirarla, luego busca
por hablarme algún enredo.
No dudes; naturalmente
es del hortelano el perro:
Responda a los enunciados siguientes relacionándolos con el texto de El perro del hortelano:
—
Sitúe la acción en el desarrollo de la comedia a tenor de las tensiones entre amor/celos, por un lado, y origen noble o villano de la dama (Diana) y el galán (Teodoro), por el otro.
—
¿Por qué es importante este fragmento a la luz del título de la comedia de Lope?
Ejercicio 2.d · Comentario de Esperando a Godot de Beckett
d) Beckett, Esperando a Godot (trad. de Ana María Moix):
VLADIMIR. — De todos modos, déjame ver. (Estragón desata la cuerda que sujeta su pantalón. Este, demasiado ancho, le cae sobre los tobillos. Miran la cuerda) La verdad, creo que podría servir. ¿Resistirá?
ESTRAGÓN. — Probemos. Toma. (Cada uno coge una punta de la cuerda y tiran. La cuerda se rompe. Están a punto de caer)
VLADIMIR. — No sirve de nada. (Silencio)
ESTRAGÓN. — ¿Dices que mañana hay que volver?
VLADIMIR. — Sí.
ESTRAGÓN. — Pues nos traeremos una buena cuerda.
VLADIMIR. — Eso es. (Silencio)
ESTRAGÓN. — Didi.
VLADIMIR. — Sí.
ESTRAGÓN. — No puedo seguir así.
VLADIMIR. — Eso es un decir.
ESTRAGÓN. — ¿Y si nos separásemos? Quizá sería lo mejor.
VLADIMIR. — Nos ahorcaremos mañana. (Pausa) A menos que venga Godot.
ESTRAGÓN. — ¿Y si viene?
VLADIMIR. — Nos habremos salvado. (Vladimir se quita el sombrero –el de Lucky–, mira el interior, pasa la mano por dentro, lo sacude, se lo cala)
ESTRAGÓN. — ¿Qué? ¿Nos vamos?
VLADIMIR. — Súbete los pantalones.
ESTRAGÓN. — ¿Cómo?
VLADIMIR. — Súbete los pantalones.
ESTRAGÓN. — ¿Que me quite los pantalones?
VLADIMIR. — Súbete los pantalones.
ESTRAGÓN. — Ah, sí, es cierto. (Se sube los pantalones. Silencio)
VLADIMIR. — ¿Qué? ¿Nos vamos?
ESTRAGÓN. —Vamos. (No se mueven)
Responda a los siguientes enunciados relacionándolos con el texto de Esperando a Godot:
—
—
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Practica un tema con ejercicios de los exámenes de todos los años, mezclados.
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