Pregunta 187 · PIR 2022 · Psicopatología y terapia infantojuvenil

Por qué es la correcta y por qué no las otras

La PCIT (Eyberg) es un tratamiento bien establecido para problemas de conducta disruptiva en niños de unos 2-7 años: oposicionismo, desafío y conducta negativista. Se basa en la teoría del apego y en la teoría del aprendizaje social, con un núcleo conductual. Tiene dos fases: la interacción dirigida por el niño (CDI), con atención positiva contingente (habilidades PRIDE: elogiar, reflejar, imitar, describir, mostrar entusiasmo), y la interacción dirigida por los padres (PDI), con órdenes eficaces y tiempo fuera. El terapeuta entrena a los padres en directo desde detrás de un espejo unidireccional con un pinganillo. No es un tratamiento para los TCA, así que la opción 4 es la falsa.

Por qué no las otras

• 1. Tratamiento basado en la evidencia para la conducta disruptiva: es verdadero. Es su indicación principal, junto con el entrenamiento de padres de Barkley, Webster-Stratton o Triple P.
• 2. Base en la terapia de conducta: es verdadero. Usa principios operantes como el refuerzo, la extinción de conductas menores y el tiempo fuera, integrados en un marco de apego.
• 3. Atención contingente positiva y disciplina efectiva: es verdadero. Se corresponden con sus dos fases, CDI (atención positiva, PRIDE) y PDI (órdenes claras y consecuencias consistentes).

Clave para el PIR: PCIT = conducta disruptiva infantil (2-7 años), con dos fases: CDI (atención positiva/PRIDE) y PDI (disciplina/tiempo fuera), y coaching en vivo. En TCA infantojuvenil el tratamiento de referencia es el familiar de Maudsley (FBT).