Funciones ejecutivas: atención y memoria activa

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APUNTES PSICOLOGÍA DE LA ATENCIÓN Y LA MEMORIA Grado en Psicología Universitat Oberta de Catalunya AprenAI 2026-2027 Repasa las funciones ejecutivas desde la filogénesis y la ontogénesis, el cambio hacia la atención dirigida a metas y su vínculo con la memoria activa. APREN.AI Índice 1 Naturaleza de las funciones ejecutivas y perspectiva evolutiva Definición y marco biológico Vulnerabilidad ante el daño cerebral 2 Interacción de las funciones ejecutivas con la atención y la memoria Transición del concepto de atención Vínculo funcional con la memoria: la memoria activa Soluciones de las preguntas de repaso Estos apuntes pueden contener errores u omisiones.

Son un material de apoyo y no sustituyen al temario oficial ni al profesorado: contrasta la información importante. Funciones ejecutivas: atención y memoria activa 1 1 Naturaleza de las funciones ejecutivas y perspectiva evolutiva AL ACABAR SABRÁS Definir el concepto de funciones ejecutivas y sus planos de desarrollo filogenético y ontogenético. Identificar las patologías neurológicas más frecuentes causantes de daño cerebral adquirido. PIÉNSALO ANTES DE LEER 1 ¿Por qué las destrezas de planificación y autocontrol maduran mucho más tarde que la capacidad de ver u oír?

Definición y marco biológico Las funciones ejecutivas representan un conjunto de procesos cognitivos de alto nivel que regulan el comportamiento. Estas habilidades destacan por ser las más recientes dentro de la historia biológica del ser humano. DEFINICIÓN Las funciones ejecutivas son operaciones cognitivas superiores complejas que dirigen la cognición y la conducta en función de los requerimientos del entorno. El estudio de estas capacidades superiores se organiza en torno a dos dimensiones temporales del desarrollo: Dimensión filogenética: concierne al progreso biológico de la especie a lo largo de la evolución.

Constituyen las capacidades de aparición más tardía en la escala evolutiva animal. Dimensión ontogenética: describe la maduración individual de cada persona desde el nacimiento hasta la adultez. Estas funciones son las últimas en alcanzar su desarrollo funcional pleno en el ser humano. Debido a su tardía aparición en ambas dimensiones, estas capacidades se consideran eminentemente humanas y altamente vulnerables a diversas afecciones biológicas.

ESQUEMA Dimensiones del desarrollo de las funciones ejecutivas Filogenética Evolución reciente en la especie Ontogenética Maduración tardía en el individuo Funciones ejecutivas: atención y memoria activa 2 Vulnerabilidad ante el daño cerebral Las alteraciones en el funcionamiento ejecutivo pueden deberse a la concurrencia de una lesión cerebral adquirida. En el ámbito neuropsicológico clínico, estas manifestaciones suelen vincularse a: Traumatismos craneoencefálicos: impactos o lesiones físicas directas en la estructura craneal. Accidentes cerebrovasculares: interrupciones o anomalías en el flujo sanguíneo intracraneal.

Tumores cerebrales: neoformaciones de tejido que interfieren en los circuitos cerebrales. ERROR FRECUENTE Confundir filogénesis con ontogénesis: la filogénesis alude al origen y evolución temporal de toda la especie humana, mientras que la ontogénesis analiza la maduración singular del individuo a lo largo de su propia vida. COMPRUEBA 2 ¿Por qué se consideran las funciones ejecutivas como facultades eminentemente humanas? IDEAS CLAVE Las funciones ejecutivas constituyen las habilidades cognitivas superiores más avanzadas del ser humano. Se desarrollan de forma tardía a escala de la especie (filogenia) y en el crecimiento individual (ontogenia).

Su integridad suele verse comprometida ante traumatismos, accidentes cerebrovasculares o tumores cerebrales. COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO 3. ¿En qué se diferencia el enfoque filogenético del ontogenético al explicar las funciones ejecutivas? 4. ¿Cuáles son tres causas clínicas habituales de afectación ejecutiva por lesión cerebral adquirida? Test Rodea la respuesta correcta. Las soluciones están al final. 5. ¿Cómo se define el desarrollo de las funciones ejecutivas a nivel filogenético?

Proceso perceptivo de respuesta pasiva inmediata a) Maduración durante la infancia del individuo b) Evolución a lo largo de la especie c) Recuperación tras un daño cerebral sobrevenido d) Funciones ejecutivas: atención y memoria activa 3 6. ¿Qué describe el nivel ontogenético respecto a las funciones ejecutivas? 7. ¿Cuál de las siguientes condiciones no corresponde a una causa de lesión cerebral adquirida mencionada? 8. ¿Por qué las funciones ejecutivas son consideradas específicamente humanas? 2 Interacción de las funciones ejecutivas con la atención y la memoria AL ACABAR SABRÁS Contrastar el modelo atencional tradicional pasivo con el modelo moderno dirigido a metas.

Explicar el papel de la memoria activa en su interacción con los procesos ejecutivos. PIÉNSALO ANTES DE LEER 9 ¿Atender consiste únicamente en ignorar distracciones sensoriales? Transición del concepto de atención La perspectiva teórica de los procesos atencionales ha experimentado una evolución fundamental. Tradicionalmente, se asumía una concepción en la que la atención operaba de forma pasiva, centrada únicamente en el filtrado o cribado sensorial de estímulos del entorno. Frente a esta formulación clásica, el marco cognitivo actual postula una atención orientada a metas.

En este paradigma contemporáneo, el foco atencional se subordina activamente a los objetivos del sujeto para guiar y estructurar el comportamiento hacia fines específicos.

Modelo atencional clásico Modelo atencional moderno Atención pasiva Atención activa y deliberada Aparición selectiva en especies animales primarias a) Desarrollo madurativo en el propio individuo b) Interrupción circulatoria por patología vascular cerebral c) Selección no voluntaria de estímulos sensoriales d) Accidentes cerebrovasculares a) Tumores cerebrales b) Mutaciones genéticas embrionarias c) Traumatismos craneoencefálicos d) Carecen por completo de mecanismos inhibitorios a) Operan de manera exclusiva como filtros sensoriales b) Actúan con independencia de la memoria activa c) Son las más recientes filogenética y ontogenéticamente d) Funciones ejecutivas: atención y memoria activa 4 Modelo atencional clásico Modelo atencional moderno Focalizada en la selección del estímulo Orientada a la dirección de la conducta hacia una meta Respuesta reactiva ante estímulos ambientales Guía instrumental del comportamiento intencional PROCESO Evolución del enfoque atencional 1 Atención pasiva Selección y filtrado estimular básico 2 Atención orientada a metas Dirección activa de la conducta Vínculo funcional con la memoria: la memoria activa El control ejecutivo no opera de forma aislada respecto a los sistemas de almacenamiento.

La confluencia entre ambos campos se articula a través de la denominación de memoria activa. DEFINICIÓN La memoria activa representa el mantenimiento y manipulación dinámica de la información necesaria para coordinar y ejecutar acciones dirigidas a metas. Bajo este enfoque, los recuerdos y la información retenida dejan de concebirse como entidades pasivas acumuladas en un almacén. Por el contrario, se configuran como representaciones dinámicas que las funciones ejecutivas movilizan de forma directa para solventar tareas presentes.

ERROR FRECUENTE Entender la atención como un simple filtro perceptivo estático: el modelo actual exige concebirla como una herramienta ejecutiva orientada activamente a gobernar la conducta hacia una finalidad concreta. COMPRUEBA 10 ¿En qué radica la diferencia entre la concepción atencional tradicional y la contemporánea? IDEAS CLAVE El modelo atencional contemporáneo trasciende la mera selección pasiva de estímulos. La atención se entiende hoy como un mecanismo de guía conductual orientado a objetivos y metas. La memoria interactúa con el control ejecutivo mediante el concepto nuclear de memoria activa. Funciones ejecutivas: atención y memoria activa 5 COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO 11.

¿Cuál es la característica principal de la atención orientada a una meta? 12. ¿Qué concepto sintetiza la interrelación entre la memoria y las funciones ejecutivas? Test Rodea la respuesta correcta. Las soluciones están al final. 13. ¿Qué premisa caracterizaba la concepción clásica de la atención? 14. ¿Cómo interpreta el enfoque contemporáneo a la atención? 15. ¿Qué concepto integra prioritariamente las funciones ejecutivas con la memoria? 16. ¿Cuál de las siguientes relaciones de correspondencia es correcta según el cambio de modelo atencional?

Organización jerárquica de recuerdos episódicos a) Control deliberado y consciente de metas b) Manejo voluntario de planes futuros c) Supervisión pasiva dedicada a seleccionar estímulos d) Un filtro sensorial exclusivamente periférico a) Un reflejo corporal sin modulación cortical b) Un almacén inmutable de huellas mnésicas c) Un proceso orientado a guiar la conducta a metas d) Condicionamiento sensorial a) Filtro selectivo periférico b) Memoria activa c) Atención pasiva d) Modelo moderno: selección pasiva de información a) Modelo moderno: atención dirigida a una meta b) Modelo clásico: dirección deliberada del objetivo c) Modelo clásico: integración directa en la memoria activa d) Funciones ejecutivas: atención y memoria activa 6 Soluciones de las preguntas de repaso 1.

Porque las funciones ejecutivas son las adquisiciones cognitivas más recientes tanto a nivel evolutivo de la especie como en la maduración del propio individuo. 2. Porque son los procesos cognitivos superiores más recientes tanto a nivel evolutivo de la especie (filogenético) como en la maduración de cada persona (ontogenético). 3. El enfoque filogenético examina la evolución de la especie a lo largo del tiempo biológico, mientras que el ontogenético atiende al desarrollo madurativo del propio individuo. 4. Los traumatismos craneoencefálicos, los accidentes cerebrovasculares y los tumores cerebrales. 5. c) Evolución a lo largo de la especie.

La filogenia hace referencia al desarrollo y evolución biológica de la especie. 6. b) Desarrollo madurativo en el propio individuo. La ontogénesis corresponde a la evolución y desarrollo madurativo propio del individuo a lo largo de su vida. 7. c) Mutaciones genéticas embrionarias. Las causas clínicas expuestas para el daño adquirido son traumatismos, accidentes cerebrovasculares y tumores. 8. d) Son las más recientes filogenética y ontogenéticamente. Su carácter humano se vincula directamente a su reciente emergencia evolutiva y su tardía maduración ontogenética. 9.

No; la visión actual concibe la atención no solo como un filtro selectivo pasivo, sino como una guía activa orientada a dirigir la conducta hacia metas. 10. La clásica considera la atención como una selección pasiva de estímulos, mientras que la moderna la define como un proceso orientado a dirigir el comportamiento hacia metas prefijadas. 11. Consiste en regular e instrumentalizar la conducta activa para cumplir un propósito determinado, dejando atrás la mera reacción o filtrado pasivo de estímulos. 12. El concepto de memoria activa, entendida como la manipulación y uso dinámico de información en función de metas. 13. d) Supervisión pasiva dedicada a seleccionar estímulos.

El planteamiento tradicional reducía la atención a un mecanismo pasivo enfocado en seleccionar estímulos. 14. d) Un proceso orientado a guiar la conducta a metas. La visión moderna postula una atención dirigida de forma deliberada a guiar el comportamiento hacia una meta. 15. c) Memoria activa. El concepto de memoria activa conecta directamente la retención informativa con la gestión de las funciones ejecutivas. 16. b) Modelo moderno: atención dirigida a una meta. El modelo moderno concibe la atención como la orientación de la conducta hacia un objetivo o meta planificada. Funciones ejecutivas: atención y memoria activa 7