Examen Ordinaria Enero 2020 (Modelo C)

Pregunta 1. Adaptación psicométrica y puntos de corte

En el proceso de adaptación transcultural de un test se constata equivalencia conceptual, lingüística, métrica, factorial, escalar y estricta. A pesar de ello, para maximizar la sensibilidad diagnóstica de cierta patología se requiere ajustar los puntos de corte en función de la prevalencia local. Desde un prisma metodológico, ¿cuál es la conclusión idónea?

Pregunta 2. Sustrato neural de la interocepción

¿Qué estructura del encéfalo desempeña un papel clave en la recepción interoceptiva, la experiencia del dolor y la representación del estado fisiológico corporal?

Pregunta 3. Mecanismo de acción de los ISRS

¿A qué sistema de neurotransmisión van dirigidos prioritariamente los fármacos inhibidores selectivos de la recaptación prescritos para el trastorno depresivo mayor?

Pregunta 4. Sesgos cognitivos en el juego

Un apostador persiste en jugar asumiendo que, tras una racha continuada de pérdidas, la probabilidad de ganar de inmediato es mayor. ¿Qué sesgo del pensamiento ejemplifica esta conducta?

Pregunta 5. Componentes del modelo de Baddeley

En una prueba de memoria operativa en la que la demanda de la tarea se incrementa hasta colapsar los recursos del sujeto, ¿qué elemento del modelo de Baddeley evidenciará en primer término la limitación de procesamiento?

Pregunta 6. Identificación de distorsiones cognitivas

Alguien manifiesta la creencia: « Si este proyecto no me sale perfecto a la primera, jamás lograré triunfar en mi carrera ». ¿Qué tipo de error de pensamiento se refleja de forma primordial?

Pregunta 7. Funciones de la corteza prefrontal dorsomedial

El daño bilateral en la corteza prefrontal dorsomedial se manifestará principalmente en dificultades para:

Pregunta 8. Procedimiento metodológico ante problemas de equivalencia

Al adaptar un cuestionario entre dos contextos socioculturales distintos se observa que varios ítems suscitan interpretaciones divergentes, si bien el modelo factorial global permanece inalterado. ¿Cuál es el proceder más adecuado?

Pregunta 9. Rasgos del modelo de Eysenck: neuroticismo

De acuerdo con la propuesta de personalidad de Eysenck, puntuaciones elevadas en la dimensión de neuroticismo se vinculan primordialmente con:

Pregunta 10. Utilidad de los modelos de ecuaciones estructurales

En el ámbito psicométrico, ¿cuál es la principal aportación de los modelos de ecuaciones estructurales (SEM)?

Pregunta 11. Concepción reconstructiva de la memoria según Bartlett

En el marco teórico de Bartlett, las distorsiones nemotécnicas habituales se explican principalmente debido a que:

Pregunta 12. Variabilidad muestral y potencia estadística

En un análisis estadístico, si el tamaño de la muestra permanece inalterado pero disminuye la dispersión o variabilidad en los datos recogidos, se generará por lo general:

Pregunta 13. Criterios de validez discriminante

Dentro del análisis psicométrico, la validez discriminante se constata empíricamente cuando:

Pregunta 14. Efectos del entorno en la recuperación nemotécnica

Si los participantes en una prueba nemotécnica rinden significativamente mejor al evaluarse en el mismo entorno físico donde codificaron los contenidos, ¿qué principio teórico da cuenta de dicho hallazgo?

Pregunta 15. Teoría atribucional del logro de Weiner

Conforme al modelo de Weiner, la atribución de un resultado positivo a un factor de carácter interno, estable y controlable (por ejemplo, el esfuerzo continuado) suele propiciar:

Pregunta 16. Diagnóstico diferencial de afasias

Un paciente manifiesta una comprensión verbal preservada y un lenguaje espontáneo relativamente fluido, pero evidencia una incapacidad notoria para la repetición de sintagmas complejos a raíz de una desconexión fascicular entre áreas perisilvianas. ¿Qué síndrome afásico describe este cuadro?

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Pregunta 17. Claves de recuperación según Tulving

Tomando como base el principio de especificidad de la codificación (Tulving), ¿cuál de las siguientes estrategias facilitará en mayor grado el recuerdo de un aprendizaje adquirido durante una sesión práctica?

Pregunta 18. Fuentes de autoeficacia según Bandura

En la formulación de Albert Bandura, ¿cuál se considera el vehículo más determinante para la consolidación de la autoeficacia percibida?

Pregunta 19. Conjunciones ilusorias en el modelo de Treisman

Dentro de la teoría de integración de características de Treisman, ¿a qué mecanismo se atribuye la emergencia de conjunciones ilusorias?

Pregunta 20. Teoría de la carga cognitiva y efecto de modalidad

Según la teoría de la carga cognitiva de Sweller, ¿por qué razón se produce el denominado efecto de modalidad?

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