Ejercicio 8 - Memòria, participació guiada i intel·ligència · Desenvolupament en la Infancia UB Banc de preguntes de repàs final: Desenvolupament en la Infància

Tema: Vygotsky, processament de la informació, atenció i memòria · Del examen Banc de preguntes de repàs final: Desenvolupament en la Infància

Enunciado

Tema 4 (Preguntes 11-20): Teoria de la ment i intel·ligència

2.

Quin factor resulta indispensable perquè s'estructuri de manera sòlida la memòria autobiogràfica?

3.

En el marc de l'enfocament sociocultural, què comporta la noció de participació guiada?

4.

Per quina raó el joc simbòlic impulsa de manera notable el progrés cognitiu infantil?

9.

D'acord amb el model de les intel·ligències múltiples de Gardner, si un infant gaudeix cuidant éssers vius i mostra gran atracció pels fenòmens de la natura, destaca en:

10.

Dins de la teoria triàrquica elaborada per Sternberg, la destresa per emprar informació i sabers per solucionar problemes de la vida quotidiana es coneix com a:

Enunciado: Ejercicio 8 - Memòria, participació guiada i intel·ligència · Desenvolupament en la Infancia UB Banc de preguntes de repàs final: Desenvolupament en la Infància

Solución

Según los criterios oficiales de corrección

2. Quin factor resulta indispensable perquè s'estructuri de manera sòlida la memòria autobiogràfica?

Solución: D. El desenvolupament i la utilització del llenguatge com a eina narrativa.

3. En el marc de l'enfocament sociocultural, què comporta la noció de participació guiada?

Solución: A. Que l'acompanyament i l'ajut de l'adult es van retirant gradualment a mesura que l'infant esdevé més autònom.

4. Per quina raó el joc simbòlic impulsa de manera notable el progrés cognitiu infantil?

Solución: B. Perquè estén i fa créixer la zona de desenvolupament proper de l'infant.

9. D'acord amb el model de les intel·ligències múltiples de Gardner, si un infant gaudeix cuidant éssers vius i mostra gran atracció pels fenòmens de la natura, destaca en:

Solución: C. Intel·ligència naturalista.

10. Dins de la teoria triàrquica elaborada per Sternberg, la destresa per emprar informació i sabers per solucionar problemes de la vida quotidiana es coneix com a:

Solución: D. Intel·ligència pràctica.

La explicación paso a paso, hecha con IA, es Premium. Premium

Resuélvelo aquí mismo: corrección automática, pistas y solución paso a paso.

‹ Ejercicio 4 - Teoria de Vygotsky: concepte de bastida · Banc de preguntes de repàs final: Desenvolupament en la Infància · Ejercicio 10 - Parla privada i autoregulació · Banc de preguntes de repàs final: Desenvolupament en la Infància ›

Más ejercicios de Vygotsky, processament de la informació, atenció i memòria