Ejercicio 4.g · Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad URV Recull de Preguntes d'Examen: Psicologia Educativa
Tema: Psicologia de l'educació: objecte, paradigmes i teories de l'ensenyament-aprenentatge · Del examen Recull de Preguntes d'Examen: Psicologia Educativa
Enunciado
4. Preguntes 31-40. Metacognició, continguts d'aprenentatge i relacions família-escola
g. Quina premissa caracteritza centralment la perspectiva socioconstructivista de l'educació?
Solución
Según los criterios oficiales de corrección
g. Quina premissa caracteritza centralment la perspectiva socioconstructivista de l'educació?
Solución: La consideració de l'espai de l'aula i del grup de companys com a motors i generadors d'aprenentatge.
La explicación paso a paso, hecha con IA, es Premium. Premium
Resuélvelo aquí mismo: corrección automática, pistas y solución paso a paso.
‹ Ejercicio 4.f · Recull de Preguntes d'Examen: Psicologia Educativa · Ejercicio 5.d · Recull de Preguntes d'Examen: Psicologia Educativa ›
Más ejercicios de Psicologia de l'educació: objecte, paradigmes i teories de l'ensenyament-aprenentatge
- Ejercicio 2.g · Recull de Preguntes d'Examen: Psicologia Educativa
- Ejercicio 2.h · Recull de Preguntes d'Examen: Psicologia Educativa
- Ejercicio 2.j · Recull de Preguntes d'Examen: Psicologia Educativa
- Ejercicio 3.h · Recull de Preguntes d'Examen: Psicologia Educativa
- Ejercicio 4.f · Recull de Preguntes d'Examen: Psicologia Educativa
- Ejercicio 5.d · Recull de Preguntes d'Examen: Psicologia Educativa
- Ejercicio 6.e · Recull de Preguntes d'Examen: Psicologia Educativa
- Ejercicio 6.h · Recull de Preguntes d'Examen: Psicologia Educativa
- Ejercicio 1 - Teories de l'ensenyament-aprenentatge · Serie 1
- Ejercicio 2 - Teories de l'ensenyament-aprenentatge (Vygots… · Serie 1