Ejercicio 2 - Teories de l'ensenyament-aprenentatge (Vygots… · Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad URV Serie 1
Tema: Psicologia de l'educació: objecte, paradigmes i teories de l'ensenyament-aprenentatge · Del examen Serie 1
Enunciado
2. Preguntes 9-17 (Sèrie 1). Vygotsky, motivació i intel·ligència
Indiqueu l'opció correcta per a cadascuna de les preguntes:
a. En quina perspectiva teòrica s'emmarca la diferenciació entre nivell de desenvolupament actual i potencial?
Solución
Según los criterios oficiales de corrección
a. En quina perspectiva teòrica s'emmarca la diferenciació entre nivell de desenvolupament actual i potencial?
Solución: a) En el marc històrico-cultural de Vygotsky.
La explicación paso a paso, hecha con IA, es Premium. Premium
Resuélvelo aquí mismo: corrección automática, pistas y solución paso a paso.
‹ Ejercicio 1 - Teories de l'ensenyament-aprenentatge · Serie 1 · Ejercicio 3 - Paradigmes i factors d'aprenentatge · Serie 1 ›
Más ejercicios de Psicologia de l'educació: objecte, paradigmes i teories de l'ensenyament-aprenentatge
- Ejercicio 4.g · Recull de Preguntes d'Examen: Psicologia Educativa
- Ejercicio 5.d · Recull de Preguntes d'Examen: Psicologia Educativa
- Ejercicio 6.e · Recull de Preguntes d'Examen: Psicologia Educativa
- Ejercicio 6.h · Recull de Preguntes d'Examen: Psicologia Educativa
- Ejercicio 1 - Teories de l'ensenyament-aprenentatge · Serie 1
- Ejercicio 3 - Paradigmes i factors d'aprenentatge · Serie 1
- Ejercicio 6 - Paradigmes de l'aprenentatge (constructivisme) · Serie 1