Pregunta 1. ¿Cuál de las siguientes áreas encefálicas desempeña un papel clave en la combinación multisensorial requerida…
Bases cerebrales de las funciones cognitivas y alteraciones neuropsicológicas
Pregunta 1. Integración multisensorial y esquema corporal
¿Cuál de las siguientes áreas encefálicas desempeña un papel clave en la combinación multisensorial requerida para elaborar la representación espacial del cuerpo?
Pregunta 2. Un paciente muestra preservada tanto la comprensión auditiva como la capacidad de repetición verbal, pero…
Bases cerebrales de las funciones cognitivas y alteraciones neuropsicológicas
Pregunta 2. Diagnóstico diferencial de afasias
Un paciente muestra preservada tanto la comprensión auditiva como la capacidad de repetición verbal, pero experimenta una notable reducción del habla espontánea por dificultades marcadas para iniciar la producción. ¿Qué cuadro clínico describe mejor esta sintomatología?
Pregunta 3. ¿Qué estructura subcortical está involucrada de forma prioritaria en la consolidación de hábitos motores y…
Neuroanatomía: organización del sistema nervioso, SNP, SNA y SNC
Pregunta 3. Sustrato neurobiológico de hábitos E-R
¿Qué estructura subcortical está involucrada de forma prioritaria en la consolidación de hábitos motores y aprendizajes estímulo-respuesta a través de vías dopaminérgicas?
Pregunta 4. En el ámbito de la psicometría, la obtención de un coeficiente test-retest elevado refleja fundamentalmente:…
Psicometría: fiabilidad, validez, TRI y adaptación de tests
Pregunta 4. Fiabilidad test-retest en psicometría
En el ámbito de la psicometría, la obtención de un coeficiente test-retest elevado refleja fundamentalmente:
Pregunta 5. Conforme al marco teórico de expectativa-valor planteado por Eccles y colaboradores, un estudiante invertirá…
Motivación, emoción, personalidad y desarrollo
Pregunta 5. Teoría expectativa-valor de Eccles
Conforme al marco teórico de expectativa-valor planteado por Eccles y colaboradores, un estudiante invertirá mayor esfuerzo y persistencia en una materia escolar cuando:
Pregunta 6. En la evaluación psicométrica mediante un test, el hecho de constatar un índice de fiabilidad alto no asegura…
Psicometría: fiabilidad, validez, TRI y adaptación de tests
Pregunta 6. Relación entre fiabilidad y validez
En la evaluación psicométrica mediante un test, el hecho de constatar un índice de fiabilidad alto no asegura de manera indispensable:
Pregunta 7. ¿Qué región del córtex cerebral interviene de modo destacado en los mecanismos de frenado o inhibición de…
Bases cerebrales de las funciones cognitivas y alteraciones neuropsicológicas
Pregunta 7. Inhibición conductual y control de impulsos
¿Qué región del córtex cerebral interviene de modo destacado en los mecanismos de frenado o inhibición de respuestas motoras prepotentes e impulsivas?
Pregunta 8. Dentro del marco psicométrico, la validez convergente de un instrumento queda evidenciada cuando: a. El test…
Psicometría: fiabilidad, validez, TRI y adaptación de tests
Pregunta 8. Concepto de validez convergente
Dentro del marco psicométrico, la validez convergente de un instrumento queda evidenciada cuando:
Pregunta 9. Un individuo formula el siguiente pensamiento: «Como hoy me he sentido inseguro durante una reunión, todos…
Sesgos cognitivos, heurísticos y distorsiones del pensamiento
Pregunta 9. Identificación de distorsiones cognitivas
Un individuo formula el siguiente pensamiento: « Como hoy me he sentido inseguro durante una reunión, todos mis compañeros pensarán que no sirvo para este trabajo ». ¿Qué sesgos cognitivos confluyen primordialmente en esta formulación?
Pregunta 10. El daño focalizado en la corteza orbitofrontal suele dar lugar predominantemente a:
Bases cerebrales de las funciones cognitivas y alteraciones neuropsicológicas
Pregunta 10. Consecuencias de lesión orbitofrontal
El daño focalizado en la corteza orbitofrontal suele dar lugar predominantemente a:
Pregunta 11. Un sujeto reconoce sin dificultad que el estímulo visual presentado corresponde a una cara humana, pero…
Bases cerebrales de las funciones cognitivas y alteraciones neuropsicológicas
Pregunta 11. Agnosia específica para rostros
Un sujeto reconoce sin dificultad que el estímulo visual presentado corresponde a una cara humana, pero resulta incapaz de discernir la identidad de la persona, incluso tratándose de parientes de primer grado. ¿Qué déficit neuropsicológico coincide con este cuadro?
Pregunta 12. En el marco de la teoría de la autoeficacia de Bandura, ¿cuál de los siguientes factores constituye la fuente…
Motivación, emoción, personalidad y desarrollo
Pregunta 12. Fuentes de autoeficacia en Bandura
En el marco de la teoría de la autoeficacia de Bandura, ¿cuál de los siguientes factores constituye la fuente más potente para consolidar y elevar las expectativas de competencia futura?
Pregunta 13. De acuerdo con el modelo de expectativa-valor, ¿en qué circunstancia una persona altamente competente…
Motivación, emoción, personalidad y desarrollo
Pregunta 13. Motivación en el modelo expectativa-valor
De acuerdo con el modelo de expectativa-valor, ¿en qué circunstancia una persona altamente competente presentará escaso nivel de motivación hacia una actividad?
Pregunta 14. Una persona reflexiona: «Como hoy nadie respondió inmediatamente a mi mensaje, seguramente todos están…
Sesgos cognitivos, heurísticos y distorsiones del pensamiento
Pregunta 14. Distorsión cognitiva ante falta de respuesta
Una persona reflexiona: « Como hoy nadie respondió inmediatamente a mi mensaje, seguramente todos están enfadados conmigo ». ¿Qué distorsión cognitiva se manifiesta primordialmente en este razonamiento?
Pregunta 15. En el modelo atencional formulado por Anne Treisman, la selección de la información relevante se produce…
Procesos cognitivos básicos: atención y memoria
Pregunta 15. Modelo de atenuación de Treisman
En el modelo atencional formulado por Anne Treisman, la selección de la información relevante se produce mediante:
Pregunta 16. Según la teoría cognitivo-mediacional de Richard Lazarus, el desencadenamiento y cualidad de una emoción…
Motivación, emoción, personalidad y desarrollo
Pregunta 16. Teoría cognitiva de la emoción de Lazarus
Según la teoría cognitivo-mediacional de Richard Lazarus, el desencadenamiento y cualidad de una emoción dependen primordialmente de:
Pregunta 17. De acuerdo con la teoría de la carga perceptiva de Nilli Lavie, ¿qué ocurre cuando la tarea principal exige…
Procesos cognitivos básicos: atención y memoria
Pregunta 17. Teoría de la carga perceptiva de Lavie
De acuerdo con la teoría de la carga perceptiva desarrollada por Nilli Lavie, cuando la tarea principal exige una demanda o carga perceptiva muy elevada:
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Pregunta 18. En el marco del aprendizaje vicario u observacional descrito por Albert Bandura, ¿cuál de los siguientes…
Motivación, emoción, personalidad y desarrollo
Pregunta 18. Requisitos del aprendizaje observacional
En el marco del aprendizaje vicario u observacional descrito por Albert Bandura, ¿cuál de los siguientes componentes es estrictamente imprescindible para que el aprendizaje tenga lugar?
Pregunta 19. ¿Qué estructura cerebral alberga las llamadas células de lugar y coopera estrechamente con la corteza…
Neuroanatomía: organización del sistema nervioso, SNP, SNA y SNC
Pregunta 19. Células de lugar y navegación espacial
¿Qué estructura cerebral alberga las llamadas células de lugar y coopera estrechamente con la corteza entorrinal para la representación y navegación espacial?
Pregunta 20. Tomando como base el modelo PEN de Eysenck, una persona que puntúa alto en Extraversión y bajo en…
Motivación, emoción, personalidad y desarrollo
Pregunta 20. Dimensiones de personalidad de Eysenck
Tomando como base el modelo PEN de Eysenck, una persona que puntúa alto en Extraversión y bajo en Neuroticismo tenderá prioritariamente a:
