Aufgabe NT 1 - 2 · Abitur NRW Spanisch GK · Nachtermin · neu einsetzend 2021

Thema: Analyse literarischer Texte (Figuren, Erzählweise, Sprache) · Aus der Prüfung GK · Nachtermin · neu einsetzend (2021)

Aufgabenstellung

Hinweise:

Im folgenden Romanauszug spricht Victoria, eine chilenische Oberstufenschülerin und Balletttänzerin, nach dem Training im Ballettstudio mit einem Bekannten namens Ángel Santiago. Kurz davor wurde Victoria von ihrer Schule verwiesen.

Die Handlung ist in Santiago de Chile, der chilenischen Hauptstadt, angesiedelt und findet einige Jahre nach dem Ende der Militärdiktatur statt.

Antonio Skármeta

El baile de la Victoria

[...]

—Ahora, yo —dijo el muchacho.

—Pregunta.

—No quiero hacerte ninguna pregunta, pero tengo tres deseos.

—¿El primero?

5 —Que cuando bailes en el teatro Municipal me avises.

—¿Por qué?

—Vi una vez una película en la tele donde el novio le manda a su chica que triunfa en el

ballet un ramo de flores. Estoy loco de ganas de mandarte un ramo de flores al Municipal.

—Eso no pasará nunca. Ésta es una academia muy modesta. Las chicas de aquí nunca

10 llegan al Municipal.

—Bueno. Si por casualidad llegas algún día al Municipal, de todos modos me avisas.

—Está bien.

—Mi segundo deseo es que mañana vuelvas al colegio y pidas que te dejen entrar.

—Es más posible que baile en el Municipal que vuelva al liceo. Fui expulsada, Ángel.

15 —A todo el mundo lo expulsan alguna vez de clases, pero luego lo dejan entrar de nuevo.

—Eso ya pasó conmigo. Me suspendieron dos veces y a la tercera me expulsaron.

—¿Pero por qué?

—Porque las dos primeras veces citaron a mi apoderado y mi madre no fue.

—¿No quiso ir?

20 —No quiero hablar de mi madre.

—Está bien, cálmate.

—Estoy tranquila.

—Estás tranquila. Está bien. Cálmate ahora.

Victoria comenzó a extender y aflojar la cincha elástica entre sus manos y prestó largo

25 rato atención a la lluvia que caía sobre las ventanillas del sótano.

—Me echaron del colegio porque me cuesta concentrarme. En clases siempre estaba en

la luna. Es decir, pensando siempre en lo mismo.

—¿En qué?

—En mi padre.

30 —¿Qué pasa con él?

—Cuando mi madre estaba embarazada de mí, la policía detuvo a mi padre en la puerta

del colegio donde hacía clases. Todo el mundo pudo verlo. Los agentes actuaron con

helicópteros y coches sin patente. Dos días después encontraron su cuerpo degollado en una

acequia. Yo nací cinco meses más tarde.

35 —¿Qué había hecho tu papá?

—Estaba contra la dictadura. Podría haber identificado a algunos secuestradores que

hicieron desaparecer gente. Yo creo que fue el último que mataron. Después vino la

democracia.

—No tienes que pensar todo el tiempo en él.

40 —Si yo no lo recuerdo, él va a desaparecer para siempre.

—Pero eso es una obsesión. Te hace mal a la cabeza. Por eso te va mal en el colegio.

—Entré al mismo liceo donde él había trabajado. Todo el mundo fue muy bueno conmigo.

Me trataban como si fuera de cristal y pudiera astillarme en cualquier momento. Me dieron

una beca hasta terminar el bachillerato.

45 —¡No puedes desaprovecharla!

—Mi mamá tiene la ambición de que estudie leyes. ¡Imagínate! ¡Que yo estudie leyes en

un país donde mataron impunemente a tu padre!

—Pero es tu madre. Tienes que contarle la verdad, y ella hablará con el rector del colegio

y te admitirán de vuelta.

50 —Mamá tiene una profunda depresión y una total indiferencia. Mientras todo el mundo

hablaba de mi padre como un héroe tras su asesinato, ella se quejaba de que la había

abandonado. Cuando nací, más que alegrarse por mi vida, se apenaba porque yo le recordaba

a su marido. Un día me dijo: “El partido perdió un militante en la guerra; yo perdí un hombre

en la casa.”

55 Santiago quiso [...] arrancarla de ese tono sombrío [...] y le dijo:

—Mañana [...] yo mismo convenceré a la directora.

[...]

Anotaciones:

l. 5 · teatro (m) Municipal · nombre completo: Teatro Municipal de Santiago de Chile, uno de los principales teatros y centros culturales del país

l. 9 · academia (f) · aquí: la escuela de ballet de Victoria

l. 14 · liceo (m) · chil. Oberstufe

l. 16 · suspender · expulsar temporalmente del colegio

l. 18 · apoderado,-a (m/f) · Erziehungsberechtigte/r

l. 24 · cincha (f) elástica · Gummiband (für Dehnübungen)

ll. 26/27 · estar en la luna · pensar en otra cosa

l. 33 · patente (m) · chil. Nummernschild

l. 33 · degollado,-a · enthauptet

l. 34 · acequia (f) · hier: Straßengraben

l. 46 · leyes (f/pl) · Jura (Studienfach)

l. 47 · impunemente · straffrei; ohne bestraft zu werden

l. 47 · a tu padre · aquí: a mi padre

l. 52 · apenarse · volverse triste

l. 53 · militante (m) · Parteimitglied

l. 55 · arrancar · sacar

l. 55 · tono (m) sombrío · hier: düstere Stimmung

2. Examina qué efectos provoca en la familia el asesinato del padre.

(12 Punkte)

Aufgabenstellung: Aufgabe NT 1 - 2 · Abitur NRW Spanisch GK · Nachtermin · neu einsetzend 2021

Lösung

Nach den offiziellen Korrekturhinweisen

2. Examina qué efectos provoca en la familia el asesinato del padre.

Lösung: El asesinato del padre causa un trauma familiar profundo que mantiene a la viuda y a la hija ancladas en el pasado, condicionando sus vidas: 1. Consecuencias para Victoria: - Obsesión patológica: piensa continuamente en su padre con el temor de que si no lo recuerda, desaparecerá del todo. - Dificultades graves de concentración en clase ("estar en la luna"). - Fracaso escolar: sanciones reiteradas y expulsión definitiva del liceo. - Conflicto interno: rechazo a la pretensión materna de estudiar Derecho en un país con impunidad judicial hacia los asesinos de su padre. 2. Consecuencias para la viuda (la madre): - Depresión profunda e indiferencia general ante la vida cotidiana. - Sentimiento de soledad y reproche hacia el marido por haberla abandonado. - Incapacidad de sentir alegría plena por el nacimiento y la vida de su hija, viendo en ella un recuerdo constante y doloroso de su marido ("el partido perdió un militante en la guerra; yo perdí un hombre en la casa"). 3. Consecuencias en la relación madre-hija: - Relación distante, perturbada y fría, con falta de afecto expresado. - Indiferencia de la madre ante las obligaciones y problemas escolares de Victoria (no acude a las citaciones del colegio con el apoderado).

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