Aufgaben zu Nervenzelle, Membranpotenziale und Sinneszellen

30 Aufgaben zu Nervenzelle, Membranpotenziale und Sinneszellen aus dem Abitur Hessen Biologie (2021-2022). Mit ausführlicher Lösung.

Aufgabe Vorschlag A - Aufgabe 1 · GK 2022

Beschreiben Sie die Vorgänge während der Entstehung und des Verlaufs eines neuronalen Aktionspotenzials.

Aufgabe Vorschlag A - Aufgabe 2 · GK 2022

Stellen Sie die Zusammenhänge zwischen den Phasen 0 bis 4 eines Herzaktionspotenzials und den Ionenströmen unter Berücksichtigung der Konzentrationsgradienten der am Aktionspotenzial beteiligten Ionen dar. Nennen Sie zwei wesentliche Unterschiede zwischen einem neuronalen Aktionspotenzial und einem…

Aufgabe Vorschlag A - Aufgabe 6 · GK 2022

Erklären Sie für den LQT1-Typ (Material 4) die Zusammenhänge zwischen der zugrundeliegenden Mutation und den Besonderheiten des Herzaktionspotenzials sowie des EKGs dieser Patienten. Entwickeln Sie für einen Patienten mit LQT3 (Material 5) eine Hypothese zur Erklärung des Verlaufs des Aktionspotenzials. (Material 1,…

Aufgabe Vorschlag A - Aufgabe 8 · LK 2022

Skizzieren Sie den Aufbau eines Wirbeltierneurons und nennen Sie die Funktion von sechs Strukturen dieser Zelle (9 BE).

Aufgabe Vorschlag B - Aufgabe 2 · LK 2022

Zeichnen Sie ein beschriftetes Diagramm des Verlaufs eines Aktionspotenzials, beschreiben Sie die zugrunde liegenden Vorgänge an der Axonmembran und erläutern Sie die in Material 2 dargestellten Zustände (A, B, C) des spannungsabhängigen Natrium-Ionenkanals.

Aufgabe Vorschlag B - Aufgabe 3 · LK 2022

Werten Sie die in Material 3 dargestellten Versuchsergebnisse (Schmerzreaktion nach Injektion von ExTxA und Aktionspotenziale in sensorischen Axonen) im Zusammenhang miteinander aus unter Berücksichtigung von Material 1.

Aufgabe Vorschlag B - Aufgabe 4 · LK 2022

Deuten Sie die Versuchsergebnisse zum Natrium-Ioneneinstrom in Material 4 und entwickeln Sie eine Hypothese zur molekularen Wirkung von ExTxA im Zusammenhang mit Material 2.

Aufgabe Vorschlag B - Aufgabe 5 · LK 2022

Deuten Sie die in Abbildung 5.1 dargestellten Versuchsergebnisse im Zusammenhang mit Abbildung 5.2. (Material 4 und 5)

Aufgabe Vorschlag B - Aufgabe 6 · LK 2022

Diskutieren Sie die Eignung von Tetrodotoxin (TTX) zur Therapie der Symptome nach Kontakt mit Blättern von Dendrocnide excelsa. (Material 1, 3, 4 und 5)

Aufgabe Vorschlag A - Aufgabe 8 · LK · Schulen für Erwachsene 2022

Skizzieren Sie den Aufbau eines Wirbeltierneurons und nennen Sie die Funktion von sechs Strukturen dieser Zelle.

Aufgabe Vorschlag B - Aufgabe 2 · LK · Schulen für Erwachsene 2022

Zeichnen Sie ein beschriftetes Diagramm, das den Verlauf eines Aktionspotenzials zeigt, und beschreiben Sie die zugrunde liegenden Vorgänge an der Axonmembran, die zu diesem Spannungsverlauf führen. Ordnen Sie die in der Abbildung in Material 2 dargestellten Zustände A–C eines spannungsabhängigen Natrium-Ionenkanals…

Aufgabe Vorschlag B - Aufgabe 3 · LK · Schulen für Erwachsene 2022

Fassen Sie die in Material 3 dargestellten Versuchsergebnisse zusammen und stellen Sie einen Zusammenhang zwischen diesen dar. (Material 3) [7 BE]

Aufgabe Vorschlag B - Aufgabe 4 · LK · Schulen für Erwachsene 2022

Deuten Sie die Versuchsergebnisse zum Natrium-Ioneneinstrom in Material 4 in Bezug auf die Öffnung und Schließung der Natrium-Ionenkanäle. Entwickeln Sie eine Hypothese zur molekularen Wirkung von ExTxA unter Einbeziehung von Material 2. (Material 2 und 4)

Aufgabe Vorschlag B - Aufgabe 5 · LK · Schulen für Erwachsene 2022

Leiten Sie die Folgen einer Vergiftung mit Tetrodotoxin (TTX) aufgrund der in Material 5 dargestellten Wirkung her. (Material 5)

Aufgabe Vorschlag B - Aufgabe 6 · LK · Schulen für Erwachsene 2022

Prüfen Sie die Eignung von Tetrodotoxin (TTX) zur Therapie der Symptome nach Kontakt mit Blättern von Dendrocnide excelsa auch unter dem Gesichtspunkt der Art der Verabreichung (Material 1, 3, 4 und 5).

Aufgabe Vorschlag A - Aufgabe 6 · GK 2021

Beschreiben Sie das Zustandekommen des Ruhepotenzials an einer Nervenzelle. Erläutern Sie in diesem Zusammenhang die Bedeutung und die Funktion der Natrium-Kaliumpumpe. (Material 7)

Aufgabe Vorschlag A - Aufgabe 7 · GK 2021

Beschreiben und erklären Sie den Potenzialverlauf in Abbildung 8.2. (Material 6, 7 und 8)

Aufgabe Vorschlag A - Aufgabe 8 · GK 2021

Entwickeln Sie eine Hypothese, die die in Material 9 beschriebenen Untersuchungsergebnisse erklären könnte. (Material 8 und 9) [4 BE]

Aufgabe Vorschlag A - Aufgabe 9 · GK 2021

Entwickeln Sie eine Erklärung für die beobachteten Symptome nach dem Genuss von „Mad Honey“. (Material 6 und 8)

Aufgabe Vorschlag C - Aufgabe 1 · LK 2021

Benennen Sie die durch Nummern in Abbildung 1.1 gekennzeichneten Bestandteile der Netzhaut (1 bis 8). Fassen Sie die wesentlichen Merkmale der Verteilung der Fotorezeptoren auf der Netzhaut zusammen (Material 1).

Aufgabe Vorschlag C - Aufgabe 2 · LK 2021

Beschreiben und erläutern Sie den Vorgang der Signaltransduktion in einem Stäbchen der Netzhaut von der Absorption des Lichtes bis einschließlich der Erregung der Bipolarzellen (Material 2).

Aufgabe Vorschlag C - Aufgabe 3 · LK 2021

Beschreiben und erläutern Sie Struktur und Funktion des CNG-Kanals der Zapfen bei normalsichtigen Menschen unter Einbeziehung der Abbildung in Material 5.

Aufgabe Vorschlag C - Aufgabe 4 · LK 2021

Erklären Sie am Beispiel des CNG-Kanals den Zusammenhang zwischen der Mutation und der Signalverarbeitung einschließlich der Farbwahrnehmung und der Wahrnehmung von Grautönen bei Achromatopsie unter Einbeziehung von Abbildung 4.2.

Aufgabe Vorschlag C - Aufgabe 5 · LK 2021

Erklären Sie die bei Achromatopsie zusätzlich auftretenden Symptome der verminderten Sehschärfe und des Nystagmus unter Einbeziehung von Material 1 und 4.

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