Ejercicio 2.d · Lengua Castellana y Literatura II PAU Navarra Extraordinaria 2024

Comente la cohesión léxica en el texto «Prohibir el móvil».

Solución: Comentario estructurado sobre los mecanismos de cohesión léxica en el texto: 1. Repetición léxica (recurrencia léxica): Reiteración de palabras clave que vertebran el tema principal: «móvil», «menores», «pantallas», «adultos», «prohibir». 2. Sinonimia y cuasisinonimia / Correferencia léxica: Sustitución conceptual para evitar monotonía y aportar matices: - Respecto al dispositivo: «móvil», «smartphone», «terminales», «pantalla», «chupete cibernético». - Respecto a los jóvenes: «menores», «progenie», «criatura», «sobrina adolescente». 3. Campos semánticos y asociativos: - Campo de la tecnología y comunicación digital: «móvil», «smartphone», «terminales», «pantallas», «redes», «Youtube», «whatsapp», «wasaps», «selfis», «notificaciones», «modo vuelo», «conexión», «publicarlos». - Campo de la conducta psicológica y adicción: «adicciones», «enganche», «sobreexcitación», «angustia», «paranoia», «discernimiento», «vulnerables». - Campo de las relaciones humanas y etapas vitales: «padres», «madres», «hijos», «adultos», «menores», «progenie», «amiga», «sociedad». 4. Antonimia y oposición conceptual: Estructuración del conflicto generacional y de conducta mediante pares antónimos o contrastes: - «menores» frente a «adultos». - «racional» frente a «delirantes» / «adicciones». - «en persona» frente a «en redes». 5. Metáforas continuadas: Creación de redes de sentido mediante recursos figurados como «chupete cibernético» (asociación entre adicción digital y dependencia infantil) y «paranoia fractal».