Ejercicio 2.b · Lengua Castellana y Literatura II PAU Navarra Extraordinaria 2024
Tema: Cohesión léxica y código verbal · Del examen Extraordinaria (2024)
Enunciado
2. Comentario lingüístico
Opción b: Responda a lo que se pregunta sobre el texto [3 puntos].
b)
Comente el código verbal en el texto Yo, 'boomer'.

Solución
Solución de AprenAI (no es la oficial)
Comente el código verbal en el texto “Yo, ‘boomer’”.
Solución: El código verbal en *Yo, 'boomer'* se caracteriza por una deliberada hibridación de registros y una notable expresividad retórica, al servicio de la persuasión y la cercanía con el lector: 1. Variedad de registro y nivel léxico-semántico: - Léxico coloquial y jergal: Abundan voces y giros del habla cotidiana y juvenil (*"curro"*, *"batallitas"*, *"camita de 90"*, *"puta base"*, *"putearon"*, *"jodidos"*, *"pillaron la gracia"*), que dotan al texto de naturalidad, frescura y desgarro expresivo. - Extranjerismos, neologismos y términos de época: Empleo de anglicismos arraigados en el debate social como *"boomer"* y de términos propios de la actualidad económica, laboral y del consumo, como *"SUV etiqueta eco"*, *"becaria"* o *"hipoteca inversa"*. - Fraseología y comparaciones populares: Uso de expresiones acuñadas e imágenes plásticas (*"tanto haces, tanto cobras"*, *"calada y catada como los melones"*, *"picó más piedra"*, *"trabajamos codo con codo"*). 2. Nivel morfosintáctico: - Estructuras bimembres y contrastivas: Frecuentes paralelismos y antítesis para confrontar pasado y presente (*"no cobré una beca... pero sí fui precaria"*, *"no se trata de competir por quién es más pobre... sino de luchar, juntos"*). - Variedad oracional: Predominio de oraciones complejas con subordinación causal y consecutiva para articular la argumentación, combinadas con oraciones breves y contundentes de efecto sentencioso (*"Sé de qué hablo"*, *"Estamos todos jodidos"*, *"Al tiempo"*). - Tiempos verbales: Contraste significativo entre las formas de pretérito perfecto simple (*"fui"*, *"trabajé"*, *"firmé"*) para el relato de la experiencia pasada y el presente de indicativo (*"es"*, *"desata"*, *"estamos"*) para la reflexión actual, junto con perífrasis aspectuales durativas como *"estoy pensando en pedir"*, que presentan la acción en su desarrollo. 3. Recursos estilísticos y pragmáticos: - Uso de la ironía y el humor ácido (la anécdota de la residencia *"Años Dorados"* con sus hijas). - Metáforas cotidianas sobre la vida laboral y la vejez (*"finiquitada una vida antes de empezarla"*, *"antes de liquidarla"*).
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