Examen de Artes Escénicas PAU Madrid 2025 · Extraordinaria

1. Responda a TRES de las cuestiones siguientes (3 puntos):

Elija tres de las seis cuestiones para responder. Cada cuestión correcta se califica con 1 punto.

a)

Explique los rasgos más representativos del teatro de la crueldad.

b)

¿Qué es La Barraca y quién la fundó?

c)

Contextualice a Miguel Mihura en su corriente teatral y cite dos de sus obras.

d)

¿Qué se entiende por teatro posdramático?

e)

¿Qué se entiende por happening ?

f)

¿Cuáles son las funciones del narrador en el teatro épico?

2. Imagine que sus compañeros de curso le piden que dirija la siguiente escena. ¿Cuál sería su propuesta? Debe escoger cuatro de los ítems indicados: a) El conflicto; b) El espacio o el entorno; c) El tiempo; d) Los personajes; e) El lenguaje (tanto el original como el de la posible adaptación teniendo en cuenta el público hipotético al que vaya dirigida la representación); f) El vestuario; g) La iluminación; h) El espacio sonoro y sus recursos (4 puntos):

QUIEN NO SE HAYA ESCONDIDO TIEMPO HA TENIDO

Zaira se suma a Laura para jugar al escondite

ZAIRA.— ¡Quien no se haya escondido tiempo ha tenido!

MARÍA.— Fui una niña llena de miedos

Irracionales.

Amedrantada por la oscuridad

y lo sobrenatural.

Lo natural

pasa a ser sobrenatural

con facilidad…

Y viceversa.

El papel pintado se levantaba

por la humedad

y aparecían rostros;

hundida en el colchón de lana,

debajo del somier,

imaginaba una fosa humana.

Mi madre, que probablemente

había criado a una hija tan débil

para sobreprotegerla,

me estrechaba contra su pecho,

que olía a puchero y a lavanda,

a naftalina y a cerveza,

y me decía: “Shhhh,

no hay que tener miedo a los muertos,

María, sino a los vivos”.

ZAIRA.— (A Laura. Con los ojos tapados) Uno, dos, tres…

MARÍA.— Tu nombre, Laura, es como una gotera abierta.

ZAIRA.— … siete, ocho, ocho y medio, nueve, nueve y medio. ¡Diez! ¡Quien no se haya escondido, tiempo ha tenido!

***

MARÍA.— Tu nombre fue arrancado, cortado o sesgado como una flor, a pesar de que las niñas se parecen más a los cerdos que a las flores. Todas las niñas que, después de los noventa, llevaron tu nombre realizaron un pequeño expolio.

***

ZAIRA.— ¿Dónde estás, Laura?

***

MARÍA.— He olvidado cómo hacer la raíz cuadrada. No se me olvida tu cara.

***

ZAIRA.— Dame una pista, por favor.

***

MARÍA.— Olvidé las oraciones que me enseñaba una vieja con visones muertos alrededor del cuello: “Oh, Jesús de mi alma, encanto único de mi corazón!” Los ojos de las alimañas me miraban cuando decía “amén”.

***

ZAIRA.— (Con la respiración agitada) ¡Por favor, sal ya!

MARÍA.— Olvidé los afluentes del Duero y algunas capitales del mundo, pero los detalles de tu desaparición permanecen indelebles en un lugar de la memoria donde juegan a la rayuela los primeros recuerdos.

***

Laura sale por sorpresa. Zaira le da una bofetada y, de seguido, un abrazo.

ZAIRA.— ¡Gracias a Dios, Laura!

LAURA.— Por mí y por mis compañeros.

ZAIRA.— ¿Qué compañeros? (Mira alrededor) ESTAMOS SOLAS.

LAURA.— ¿Tienes miedo?

***

MARÍA.— El olvido se llevó a compañeros de camino. (A Laura) Yo sabría reconocer tu rostro bajo un velo muy tupido: los hoyos, los hoyuelos. (Pausa) Vinieron a buscar tu nombre, tu cara, tus ojos, tu nariz y tu boca un 8 de abril, mientras jugabas con otros niños.

María Velasco, Primera sangre, Madrid, Fundación SGAE, 2023.

Desarrolle su propuesta de dirección escénica abordando de manera justificada y coherente cuatro de los ítems propuestos:

3. Responda a una de las siguientes cuestiones (3 puntos):

a)

Comentario y valoración de un espectáculo que usted haya visto a lo largo del curso. Debe tener en cuenta los siguientes aspectos: contextualización de la obra representada y del espectáculo; comentario del montaje; análisis de los elementos no verbales desde una perspectiva significativa.

3. Responda a una de las siguientes cuestiones (3 puntos):

b)

Comentario y valoración crítica de una de las creaciones escénicas (muestra, prácticas, montaje, etc.) que se haya realizado a lo largo del curso. Organice su respuesta atendiendo al proceso, fases de elaboración de la creación escénica y a su participación específica en la misma.