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Examen de Artes Escénicas PAU Madrid 2020 · Ordinaria Coincidencias
Examen de Artes Escénicas de Selectividad de Madrid (PAU/EvAU) 2020, Ordinaria Coincidencias (junio): 5 problemas con solución. Temas: Historia del Teatro.
Temas del examen: Historia del Teatro · Elementos Técnicos Teatrales · Análisis y Comentario de Textos
Ejercicio A.1 - Historia del Teatro · Historia del Teatro
B.1. Responda a TRES de las cuestiones siguientes (3 puntos):
b)
Describa el personaje de Pantalone.
c)
Cite cuatro aspectos del Arte Nuevo de Lope de Vega.
e)
Rasgos fundamentales del teatro naturalista.
Ejercicio A.1 - Elementos Técnicos Teatrales · Elementos Técnicos Teatrales
B.1. Responda a TRES de las cuestiones siguientes (3 puntos):
a)
Defina anagnórisis.
d)
Describa el conflicto teatral.
Ejercicio A.2 · Análisis y Comentario de Textos
A.2. Realice un comentario libre de la siguiente escena y relaciónela con la imagen correspondiente. Para ello, puede tener en cuenta las siguientes pautas: a) elementos que producen la situación de comicidad; b) elementos plásticos: vestuario, atrezzo y escenografía; c) relación de los personajes entre sí y con el espacio escénico. [4 puntos]
DIONISIO: Éstos no son conejos. Son ratones...
DON SACRAMENTO: ¿Son ratones?
DIONISIO: Sí, señor. Son ratones. Aquí hay muchos...
DON SACRAMENTO: Yo nunca he visto unos ratones tan grandes...
DIONISIO: Es que como éste es un hotel pobre, los ratones son así... En los hoteles más lujosos, los ratones son mucho más pequeños... Pasa igual que con las barritas de Viena...
DON SACRAMENTO: ¿Y los ha matado usted?
DIONISIO: Sí. Los he matado yo con una escopeta. El dueño le da a cada huésped una escopeta para que mate los ratones...
DON SACRAMENTO: (Mirando una etiqueta del conejo.) Y estos números que tienen al cuello, ¿qué significan? Aquí pone 3,50...
DIONISIO: No es 3,50. Es 350. Como hay tantos, el dueño los tiene numerados, para organizar concursos. Y al huésped que, por ejemplo, mate el número 14, le regala un mantón de Manila o una plancha eléctrica...
DON SACRAMENTO: ¡Qué lástima que no le haya a usted tocado el mantón! ¡Podríamos ir a la verbena!... ¿Y qué piensa usted hacer con estos ratones?...
DIONISIO: No lo he pensado todavía... Si quiere usted se los regalo...
DON SACRAMENTO: ¿A usted no le hacen falta?
DIONISIO: No. Yo ya tengo muchos. Se los envolveré en un papel.
(Coge un papel que hay en cualquier parte y se los envuelve. Después se los da.)
DON SACRAMENTO: Muchas gracias, Dionisio. Yo se los llevaré a mis sobrinitos para que jueguen... ¡Ellos recibirán una gran alegría!... Y ahora, adiós, Dionisio. Voy a consolar a la niña, que aún estará desmayada en el sofá malva de la sala rosa... (Mira el reloj.) Son las seis cuarenta y tres. Dentro de un rato, el coche vendrá a buscarle para ir a la iglesia. Esté preparado... ¡Qué emoción! ¡Dentro de unas horas usted será esposo de mi Margarita!...
Miguel Mihura, Tres sombreros de copa, acto III, (ed. Juan Ríos), Castalia, 1989.
Ejercicio A.3 · Análisis y Comentario de Textos
Pregunta A.3
Comentario y valoración de un espectáculo que usted haya visto a lo largo del curso. Debe tener en cuenta los siguientes aspectos:
a)
Contextualización de la obra representada y del espectáculo. [0,5 puntos]
b)
Comentario del montaje. [1,25 puntos]
c)
Análisis de los elementos no verbales desde una perspectiva significativa. [1,25 puntos]
Ejercicio B.1 - Historia del Teatro · Historia del Teatro
B.1. Responda a TRES de las cuestiones siguientes (3 puntos):
b)
¿Qué es el esperpento?
c)
¿Qué es el teatro épico?
d)
Describa el personaje del Dottore.
Ejercicio B.1 - Elementos Técnicos Teatrales · Elementos Técnicos Teatrales
B.1. Responda a TRES de las cuestiones siguientes (3 puntos):
a)
Defina la tragedia.
e)
Describa las partes de un teatro a la italiana.
Ejercicio B.2 · Análisis y Comentario de Textos
B.2. Realice un comentario libre de la siguiente escena y relaciónela con la imagen correspondiente. Para ello, puede tener en cuenta las siguientes pautas: a) vestuario e iluminación; b) desarrollo del conflicto a través del lenguaje verbal y no verbal; c) relación de los personajes, teniendo en cuenta su posición en el espacio escénico. (4 puntos)
DUQUE: Señora, mucho me complace conocerla. (Besa la calavera.) ¡Oh! ¿Qué es esto? ¡Ah!
VINDICE: [...]Duque, ¿conocéis esta horrible máscara? Miradla bien. Es la calavera de Gloriana, la última víctima de vuestros envenenamientos. [...]
DUQUE: ¡Ah, mi lengua!
VINDICE: ¿Vuestra lengua? Esto os enseñará a dar besos más íntimos [...]. Aún tenéis ojos, así que mirad, monstruo, en qué convertisteis a quien un día iba a ser mi esposa. (Se quita el disfraz)
DUQUE: ¿Eres tú, canalla? Pero entonces...
VINDICE: Soy yo, Vindice, soy yo.
HIPPOLITO: Y que esto os consuele: nuestro padre y señor cayó enfermo [...] y murió lleno de tristeza; que esa sea vuestra esperanza de vida.
DUQUE: ¡Ah!
VINDICE: [...]empezaré a infligiros heridas que os traspasarán el alma. [...] Escuchadme, duque: sois un gran cornudo, un famoso y poderoso cornudo.
DUQUE: ¡Ah!
VINDICE: Vuestro bastardo os está sembrando de cuernos la frente.
DUQUE: ¡Una y mil veces muerto!
VINDICE: Y, para haceros sufrir más, [...] con vuestros propios ojos veréis el incesto en sus labios. [...]
DUQUE: ¡Ay, no me hagáis morir viendo esa escena!
VINDICE: Ni por todo vuestro ducado habríais de perdérosla.
DUQUE: ¡Traidores, asesinos!
VINDICE: ¿Cómo? ¿Aún no te han comido la lengua? [...] Bueno, tendremos que hacerte callar. Clávale la lengua con tu daga, y la mía se apoderará de su corazón. Si jadea, es que va a morir. No temamos la muerte como desagravio. Pero si lo único que hace es cerrar los ojos para no soportar el infame espectáculo, entonces con las manos libres le rasgaremos los párpados, y así haremos que sus ojos brillen, como si fueran cometas, a través de la sangre. Buena es la tragedia cuando corre la sangre de los malvados.
Thomas Middleton, La tragedia del vengador, traducción de Fernando Villaverde, Biblioteca Digital Artelope. Colección EMOTHE
Ejercicio B.3 · Análisis y Comentario de Textos
B.3. Comentario y valoración crítica de una de las creaciones escénicas (muestra, prácticas, montaje, etc.) que se haya realizado a lo largo del curso. Organice su respuesta atendiendo al proceso, fases de elaboración de la creación escénica y a su participación específica en la misma. [3 puntos]
1.
2.
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