Examen de Literatura Dramática PAU Galicia 2025 · Extraordinaria

PREGUNTA 1. CREACIÓN DE TEXTOS. (2,5 puntos)

Elabore una escena partiendo de la siguiente noticia periodística:

Un ladrón asalta de madrugada un restaurante de Arganzuela pero solo se lleva seis cuchillos.

Hacia las 4:40 de la madrugada, un individuo con la cabeza cubierta por una camiseta accedió a un restaurante de la calle Epitafio (Arganzuela) tras fracturar una ventana con una alcantarilla. Provisto de una linterna, registró los cajones y, sin llevarse dinero ni otros objetos de valor, sustrajo únicamente seis cuchillos de la cubertería antes de huir. Según declaró el dueño, no es la primera ocasión en que este sujeto entra al local para sustraer exclusivamente cuchillos.

(Resumen de la noticia en El País, 21/12/2024. El texto periodístico completo puede consultarse en el examen original).

PREGUNTA 2. SABERES BÁSICOS. (2,5 puntos)

Responda uno de estos dos apartados:

2.1. Con ejemplos de obras vistas o leídas en clase, defina y desarrolle el significado de los siguientes términos teatrales: a) acotación; b) paratexto. (2,5 puntos)

a)

b)

PREGUNTA 2. SABERES BÁSICOS. (2,5 puntos)

Con ejemplos de obras vistas o leídas en clase, defina y desarrolle el significado de los siguientes términos teatrales:

a)

b)

PREGUNTA 3. EXPRESIÓN DEL CRITERIO PERSONAL. (2,5 puntos)

Responda uno de estos dos apartados:

3.1. ¿Qué les dirías a sus amistades que no leen ni ven teatro para que se animen a hacerlo? Explique y argumente de forma crítica su respuesta. (2,5 puntos)

PREGUNTA 3. EXPRESIÓN DEL CRITERIO PERSONAL. (2,5 puntos)

Responda uno de estos dos apartados:

3.2. De las obras leídas o vistas en clase, ¿cuál elegiría para ser representada hoy? Argumente de forma razonada la elección. (2,5 puntos)

PREGUNTA 4. INTERPRETACIÓN DE OBRAS TEATRALES. (2,5 puntos)

4.1. Realice el comentario (resumen de la escena, análisis del contenido, personajes, análisis de la forma y valoración personal) de uno de los dos siguientes fragmentos. [2,5 puntos]

Fragmento A: William Shakespeare, Othello, Acto V, Escena II

[ed. y trad. Del Instituto Shakespeare dirigidas por Manuel Ángel Conejero Dionís-Bayer, Cátedra, pp. 264-265]

(Entra OTHELLO, con una antorcha. DESDÉMONA en el lecho.)

Resumen del texto: Monólogo de Otelo en el dormitorio de Desdémona previo al desenlace trágico. El protagonista contempla a su esposa dormida debatiéndose entre la belleza virginal y pura que ella aparenta y la necesidad imperiosa de darle muerte para que no traicione a más hombres. Compara extinguir la antorcha con apagar la vida única e irrepetible de Desdémona, a quien besa apasionadamente desgarrado por el dolor, el amor y los celos, justo antes de que ella despierte.

(Puede consultarse el texto íntegro en el examen original).

Fragmento B: Molière, Tartufo, Acto III, Escena VI

[ed. y trad. de Encarnación García Fernández y Eduardo J. Fernández Montes, Cátedra, pp. 143-145]

Resumen del texto: Escena entre Orgón, su hijo Damis y Tartufo. Damis intenta denunciar la hipocresía e imposturas de Tartufo tras haberlo sorprendido cortejando a su madrastra Elmira. Sin embargo, Orgón, completamente cegado por la falsa humildad y santidad fingida de Tartufo, desoye a su hijo, lo insulta con furia, lo deshereda y lo echa de casa, anunciando además que esa misma noche concertará el matrimonio forzado de su hija con el impostor.

(Puede consultarse el texto íntegro en el examen original).

A

William Shakespeare, Othello (Acto V, Escena II)

B

Molière, Tartufo (Acto III, Escena VI)

PREGUNTA 4. INTERPRETACIÓN DE OBRAS TEATRALES

4.2. Realice el comentario (resumen de la escena, análisis del contenido, personajes, análisis de la forma y valoración crítica personal) de uno de los dos siguientes fragmentos. [2,5 puntos]

Seleccione el texto sobre el que desea realizar el comentario dramático:

A

Griselda Gambaro, Decir sí

B

Luigi Pirandello, Seis personajes en busca de autor

Texto A: Griselda Gambaro, Decir sí [en Gambaro, Griselda, Teatro 3, Ediciones de la Flor, 2003, p. 192-193]

Hombre: Usted manda. ¡El cliente siempre manda! Aunque el cliente... soy... ( Mirada del Peluquero.) es usted... ( Corta espantosamente. Quiere arreglar el asunto, pero lo empeora, cada vez más nervioso.) Si no canto, me concentro... mejor. ( Con los dientes apretados.) Sólo pienso en esto, en cortar, ( Corta.) y... ( Con odio.) ¡Atajá ésta! ( Corta un gran mechón. Se asusta de lo que ha hecho. Se separa unos pasos, el mechón en la mano. Luego se lo quiere pegar en la cabeza al Peluquero. Moja el mechón con saliva. Insiste. No puede. Sonríe, falsamente risueño.) No, no, no. No se asuste. Corté un mechoncito largo, pero... ¡no se arruinó nada! El pelo es mi especialidad. Rebajo y emparejo. ( Subrepticiamente, deja caer el mechón, lo aleja con el pie. Corta.) ¡Muy bien! ( Como el Peluquero se mira en el espejo.) ¡La cabecita para abajo! ( Quiere bajar la cabeza, el Peluquero la levanta.) ¿No quiere? ( Insiste.) Vaya, vaya, es caprichoso... El espejo está empañado, ¿eh? ( Trata de empañarlo con el aliento.) No crea que muestra la verdad. ( Mira al peluquero, se le petrifica el aire risueño, pero insiste.) Cuando las chicas lo vean... dirán, ¿quién le cortó el pelo a este señor? ( Corta apenas, por encima. Sin convicción.) Un peluquero... francés... ( Desolado.) Y no. Fui yo...

Peluquero ( alza la mano lentamente. Triste.): Suficiente. ( Se va acercando al espejo, se da cuenta que es un mamarracho, pero no revela una furia ostensible.)

Texto B: Luigi Pirandello, Seis personajes en busca de autor [trad. Miguel Ángel Cuevas, Cátedra, pp. 109-110]

PORTERO. ( Con la gorra en la mano.) Disculpe, señor Director.

DIRECTOR. ( Brusco, molesto.) ¿Qué pasa ahora?

PORTERO. ( Tímidamente.) Hay aquí unos señores que preguntan por usted.

( El DIRECTOR y los ACTORES se volverán asombrados hacia el patio de butacas.)

DIRECTOR. ( Furioso.) ¡Estoy ensayando! ¡Y usted sabe perfectamente que durante el ensayo no tiene que entrar nadie! ( Dirigiéndose hacia el patio de butacas.) ¿Quiénes son ustedes? ¿Qué quieren?

PADRE. ( Adelantándose, seguido por los demás, hasta una de las escalerillas.) Hemos venido en busca de un autor.

DIRECTOR. ( Entre estupefacto e irritado.) ¿De un autor? ¿De qué autor?

PADRE. De uno cualquiera, señor.

DIRECTOR. Pues por aquí no hay ningún autor; no estamos ensayando una nueva comedia.

HIJASTRA. ( Con alegre vivacidad, subiendo deprisa la escalerilla.) ¡Mejor que mejor, entonces! Podríamos ser nosotros su nueva comedia.

UN ACTOR. ( Entre los comentarios y risas de los demás.) ¿Habéis oído?

PADRE. ( Subiendo también al escenario.) Pero si no hay un autor... ( Al DIRECTOR.) A no ser que usted quiera serlo. ( El MUCHACHO y la MADRE, que lleva de la mano a la NIÑA, quedarán a la espera en los primeros peldaños de la escalerilla. El HIJO quedará más atrás, ceñudo.)

DIRECTOR. ¿Bromean ustedes?

PADRE. ¡En absoluto, señor, todo lo contrario! Somos portadores de un drama muy doloroso.

HIJASTRA. Pero a usted podríamos traerle suerte.

DIRECTOR. ¡Váyanse ya, por favor! Tenemos poco tiempo como para perderlo con locos.

PADRE. ( Dolido, pero melifluo.) Pero usted sabe bien que la vida está llena de infinitas cosas absurdas, descaradamente absurdas, que ni siquiera tienen necesidad de parecer verosímiles porque son verdad.

DIRECTOR. Pero ¿qué dice usted, hombre?

PADRE. Digo que lo que realmente puede considerase una locura es esforzarse en hacer lo contrario: es decir, crear locuras verosímiles para que parezcan verdaderas. Y permítame hacerle notar que la locura es, en todo, la única razón de una profesión como la suya. ( Los actores se revuelven, irritados.)

DIRECTOR. ( Levantándose y mirándolo fijamente.) ¿Así que la nuestra le parece una profesión propia de locos?

PADRE. ¡Dígame usted! ¡Hacer que parezca verdad lo que no lo es! Y además sin ninguna necesidad, por puro juego. ¿No consiste su trabajo en dar vida sobre un escenario a personajes fingidos?

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