Problema 7 · Lengua Castellana y Literatura II PAU Galicia Ordinaria 2023
Tema: Historia de la literatura: la poesía del Modernismo a la posguerra · Del examen Ordinaria (2023)
Enunciado
PREGUNTA 7. (2 PUNTOS)
Desarrolle el tema «La poesía española en las tres décadas posteriores a la Guerra Civil: Gloria Fuertes». Identifique en el fragmento tres características de la autora y/o de la época y explíquelas:
Si el mar es infinito y tiene redes,
si su música sale de la ola,
si el alba es roja y el ocaso verde,
si la selva es lujuria y la luna caricia,
si la rosa se abre y perfuma la casa,
si la niña se ríe y perfuma la vida,
si el amor va y me besa y me deja temblando.
¿Qué importancia tiene todo esto,
mientras haya en mi barrio una mesa sin patas,
un niño sin zapatos o un contable tosiendo,
un banquete de cáscaras,
un concierto de perros,
una ópera de sarna?
( Antología y poemas del suburbio)

Solución
Según los criterios oficiales de corrección
Desarrolle el tema «La poesía española en las tres décadas posteriores a la Guerra Civil: Gloria Fuertes». Identifique en el fragmento tres características de la autora y/o de la época y explíquelas
Solución: - Tendencias de la poesía de posguerra y Gloria Fuertes: En los años 40 conviven la poesía arraigada (formalista y optimista, revista *Garcilaso*) y la poesía desarraigada (angustiada y existencial, *Hijos de la ira* de Dámaso Alonso), junto al Postismo (vanguardia lúdica a la que se vinculó inicialmente Gloria Fuertes). En los años 50 se impone la poesía social como instrumento de denuncia (Blas de Otero, Gabriel Celaya), mientras que a finales de los 50 y en los 60 surge la Generación del 50 (poesía de la experiencia e intimismo reflexivo). Gloria Fuertes ocupa un lugar singular y personalísimo, caracterizado por una voz antiburguesa, popular, feminista y pacifista. - Identificación y explicación de tres rasgos en el fragmento (*Antología y poemas del suburbio*): 1. Denuncia de las injusticias y poesía social: Frente a la belleza lírica tradicional o la naturaleza cósmica («el mar es infinito», «la rosa se abre»), la autora antepone la urgencia de la miseria del suburbio («mientras haya en mi barrio una mesa sin patas, / un niño sin zapatos...»). 2. Estilo coloquial, cotidiano y cercano: Empleo de un vocabulario sencillo y de referentes humildes y prosaicos («contable tosiendo», «banquete de cáscaras», «sarna»). 3. Recursos formales de repetición y juego verbal (huella del Postismo): Anáfora y estructura paralelística condicional («si el mar... si su música... si el alba...»), combinadas con ironía y metáforas insólitas o expresivas («ópera de sarna», «banquete de cáscaras»).
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