Ejercicio 7 - Gloria Fuertes · Lengua Castellana y Literatura II PAU Galicia Extraordinaria 2023

Desarrollo del tema: «La poesía española en las tres décadas posteriores a la Guerra Civil: Gloria Fuertes»

Solución: Redacción estructurada sobre la poesía de posguerra y Gloria Fuertes: - Años 40: Poesía arraigada (garcilasistas, conformistas con el régimen) y desarraigada (*Hijos de la ira* de Dámaso Alonso), además de corrientes vanguardistas como el postismo (al que Gloria Fuertes estuvo vinculada en sus inicios). - Años 50: La poesía social (Blas de Otero, Gabriel Celaya), donde la poesía se concibe como instrumento para transformar la realidad y comunicar las penalidades de las clases trabajadoras. - Años 60: Promoción de los 50 o del medio siglo (Ángel González, Gil de Biedma, José Ángel Valente), caracterizada por el intimismo, el escepticismo, el humor y la ironía. - Gloria Fuertes: Trayectoria singular y al margen de grupos estrictos, aunque conectada con el postismo y la poesía social; cultivo de una poesía testimonial, directa, de aparente sencillez infantil, pero con hondo contenido crítico, pacifista, feminista y de defensa de los marginados.

Identificación en el fragmento de tres características de la autora y/o de la época y su explicación

Solución: Se pueden señalar tres de las siguientes características presentes en el poema: 1. Temática social y testimonio de la precariedad: Denuncia de la difícil situación de las clases humildes («El albañil llegó de su jornada», «El obrero tosió»), su bajo salario («jornal enclenque») y la alusión al racionamiento de posguerra («con sus puntos»). 2. Uso de un lenguaje cotidiano, coloquial y directo: Empleo de vocabulario sencillo y referencias a elementos domésticos populares («harina», «gachas con tocino», «cazuela», «patio»). 3. Tono lúdico, humor e ironía: Desenlace que mezcla la realidad dramática con un toque humorístico e ingenuo («-Como Gloria se entere, / esta noche cenamos Poesía»). 4. Recursos estilísticos: Presencia del estilo narrativo y verbos de acción en pretérito perfecto simple (*llegó, bajaron, hicieron, cayeron*), juegos de palabras o derivaciones (*jornada / jornal*), así como la personificación/metáfora final de «cenar Poesía».