Examen de Historia de España PAU Galicia 2025 · Extraordinaria

PREGUNTA 1. SOCIEDADES EN EL TIEMPO: REFLEXIÓN CRÍTICA DE FUENTES DE INFORMACIÓN. (2,5 puntos)

Este curso usted se incorpora a la redacción de la revista de su instituto como encargado/a de la sección de divulgación histórica y sus compañeros/as le explican que ya disponen de algún texto elaborado a partir de una página web. Como la página consultada carece de referencias bibliográficas, le piden que se encargue de revisar el siguiente texto sobre la Ilustración en España, para detectar, explicar y rectificar posibles errores.

TEXTO PARA REVISAR:

Carlos III fue el monarca que impulsó el despotismo ilustrado en España, promoviendo numerosas reformas con el objetivo de mejorar la economía y racionalizar las estructuras políticas. Entre las principales medidas adoptadas en su reinado destaca la liberalización del comercio con América, al acabar con el monopolio español y permitir los viajes desde los principales puertos europeos, lo que iba a provocar un importante crecimiento de los tráficos. Sus medidas también se orientaron al fomento de la educación y la cultura, otro de los grandes objetivos del monarca. Entre ellas destaca la creación de las Sociedades Económicas de Amigos del País, destinadas a facilitar el acceso a la enseñanza universitaria a jóvenes con escasos recursos.

Responda estos tres apartados:

1.1.

Identifique las informaciones erróneas. (0,5 puntos)

1.2.

Explique los errores detectados. (1,5 puntos)

1.3.

Proceda a su redacción correcta. (0,5 puntos)

PREGUNTA 2. EL CAMINO HACIA LA CONTEMPORANEIDAD. DE LAS REVOLUCIONES LIBERALES AL TARDOFRANQUISMO. ANÁLISIS COMPARATIVO. (2,5 puntos)

Usted empieza a trabajar en una radio local que tiene previsto realizar una serie de pódcast sobre la Historia de España. La directora del programa le explica que su intención es ofrecer a sus oyentes contenidos que vayan más allá de los enfoques tradicionales para presentar los temas desde perspectivas más razonadas y comparativas. La jefa de redacción le encarga que presente un análisis comparativo a modo de ejemplo para futuros guiones.

2.1.

Compare las características de los partidos Conservador y Liberal durante la Restauración. (2,5 puntos)

PREGUNTA 2. EL CAMINO HACIA LA CONTEMPORANEIDAD. DE LAS REVOLUCIONES LIBERALES AL TARDOFRANQUISMO. ANÁLISIS COMPARATIVO. (2,5 puntos)

Usted empieza a trabajar en una radio local que tiene previsto realizar una serie de pódcast sobre la Historia de España. La directora del programa le explica que su intención es ofrecer a sus oyentes contenidos que vayan más allá de los enfoques tradicionales para presentar los temas desde perspectivas más razonadas y comparativas. La jefa de redacción le encarga que presente un análisis comparativo a modo de ejemplo para futuros guiones.

2.2.

Compare las formas de oposición llevadas a cabo por los maquis y por el movimiento obrero durante la dictadura franquista. (2,5 puntos)

PREGUNTA 3. EL CAMINO HACIA LA CONTEMPORANEIDAD. DE LAS REVOLUCIONES LIBERALES AL TARDOFRANQUISMO. COMENTARIO DE TEXTO HISTÓRICO. (2,5 puntos)

Atendiendo a: Identificación del tema. (0,5 puntos)

Contextualización del documento. (0,5 puntos)

Comentario del proceso histórico/tema reflejado en el documento. (1,5 puntos)

3.1. Doc.1. Manifiesto de los Persas (1814):

«Señor; era costumbre de los antiguos persas pasar cinco días de anarquía después del fallecimiento de su rey, a fin de que la experiencia de los asesinatos, robos y otras desgracias les obligase a ser más fieles a su sucesor. Para serlo España a VM no necesitaba igual ensayo en seis años de su cautividad [...]; mas, como en ausencia de VM se ha mudado el sistema [...] y nos hallamos al frente de la nación en un Congreso que decreta lo contrario de lo que sentimos [...], creemos un deber manifestar que [...] la monarquía absoluta [...] es una obra de la razón y de la inteligencia: está subordinada a la ley divina, a la justicia y a las reglas fundamentales del Estado. [...] No pudiendo dejar de cerrar este respetuoso Manifiesto [...] con la protesta de que se estime siempre sin valor esa Constitución de Cádiz y por no aprobada por VM».

1.

2.

3.

PREGUNTA 3. EL CAMINO HACIA LA CONTEMPORANEIDAD. DE LAS REVOLUCIONES LIBERALES AL TARDOFRANQUISMO. COMENTARIO DE TEXTO HISTÓRICO. [2,5 puntos]

3.2. Doc.2. Declaración al país efectuada por la Junta de Defensa Nacional (1936):

(Resumen del documento: Manifiesto emitido en 1936 por la Junta de Defensa Nacional en el que se proclama el levantamiento militar para combatir el marxismo, la anarquía y la división entre españoles, justificando la intervención de las fuerzas armadas para restablecer el orden público, la paz y la economía nacional. Texto completo disponible en el examen impreso o PDF).

Atendiendo a las pautas de comentario, desarrolle cada uno de los siguientes apartados:

PREGUNTA 4. EL MODELO DE DESARROLLO ECONÓMICO ESPAÑOL. RETOS DEL MUNDO ACTUAL. COMENTARIO DE TABLAS DE DATOS. (2,5 puntos)

Atendiendo a:

Análisis de los datos de la tabla. (1 punto)

Explicación del contenido. (1,5 puntos)

Responda uno de estos dos apartados:

4.1. Valores de las exportaciones mineras y metalúrgicas españolas (en miles de pesetas) (2,5 puntos)

Período

Total de exportaciones

Exportaciones mineras y metalúrgicas

% del total

1849-1858

2.081.631

255.416

12,2

1859-1868

3.085.766

405.647

13,1

1869-1878

4.566.627

972.002

21,1

a)

b)

PREGUNTA 4. EL MODELO DE DESARROLLO ECONÓMICO ESPAÑOL. RETOS DEL MUNDO ACTUAL. COMENTARIO DE TABLAS DE DATOS. (2,5 puntos)

4.2. Distribución de la población activa masculina por sectores (en porcentajes) (2,5 puntos)

Año

Primario

Secundario

Terciario

1950

47,6

26,5

25,9

1960

36,6

30,2

33,2

1970

22,8

38,4

38,8

1980

13,9

37,2

48,9

Atendiendo a:

Análisis de los datos de la tabla. (1 punto)

Explicación del contenido. (1,5 puntos)