Examen de Alemán PAU Castilla y León 2022 · Extraordinaria (Fase Mejora de Nota)

PARTE I. COMPRENSIÓN ESCRITA

Elija una opción ("TEXT A" o "TEXT B"). Deberá responder a AUFGABE, "un ejercicio de verdadero o falso", de la opción elegida. (3 puntos)

TEXT A: Lesen Sie den Text und beantworten Sie die darauffolgenden Fragen.

Warum reparieren glücklicher macht als kaufen

1 "Reparieren statt wegwerfen" gehörte in den meisten Familien bis vor wenigen Jahrzehnten

2 noch ganz selbstverständlich zum Alltag. In vielen Haushalten gab es eine kleine Werkstatt,

3 in der man dafür sorgte, dass Alltagsgegenstände so lange wie möglich weiter genutzt

4 werden konnten. [...] Davon ist in unserer modernen Wegwerfgesellschaft nicht mehr viel

5 übrig geblieben. Oft ist es inzwischen sogar billiger, ein neues Produkt zu kaufen, statt einen

6 kaputten Gegenstand* reparieren zu lassen. Dabei lohnt* es sich gleich mehrfach, defekten

7 Geräten* und löchrigen* Kleidern eine zweite Chance zu geben!

8 1. Reparieren macht schlau: Unser Leben wird von immer mehr Produkten und Geräten

9 bestimmt. Meist wissen wir nur, wie wir sie bedienen, nicht aber wie sie funktionieren.

10 Deshalb sind wir auf Hilfe angewiesen*, sobald der Staubsauger oder die Waschmaschine

11 keinen Mucks mehr von sich geben*. [...] Nach jeder (erfolgreichen) Reparatur sind wir

12 wieder ein bisschen schlauer geworden. Kindern kann man am praktischen Beispiel einer

13 Reparatur grundlegende physikalische und technische Zusammenhänge oft viel besser

14 erklären als mit einem Lehrbuch.

15 2. Reparieren schützt die Umwelt: Die meisten Ressourcen werden nicht bei der Nutzung

16 eines Produkts gebraucht, sondern bei der Herstellung*. Eine möglichst lange

17 Nutzungsdauer spart deshalb viele wertvolle Rohstoffe* sowie jede Menge Energie ein,

18 schont* das Klima und trägt ganz allgemein zum Schutz der Umwelt bei. [...]

19 3. Reparieren macht unabhängig und glücklich: Wer Kleidung und andere

20 Gebrauchsgegenstände nicht selbst reparieren kann, ist auf Dienstleister* angewiesen oder

21 muss kaputte Gegenstände immer wieder durch Neuware ersetzen. Eine Abhängigkeit, die

22 frustrierend sein kann und dazu beiträgt, dass wir viel Geld für etwas ausgeben, das wir mit

23 etwas Know-how selbst bewerkstelligen* könnten. Hingegen hinterlässt eine erfolgreiche

24 Reparatur ein Gefühl der Unabhängigkeit und Selbstwirksamkeit, das man gar nicht oft

25 genug erleben kann. [...]

26 4. Reparieren spart Geld: Paradoxerweise ist es in unserer modernen Wegwerfgesellschaft

27 häufig kostengünstiger*, einen defekten Gegenstand durch einen neuen zu ersetzen, statt

28 ihn reparieren zu lassen. [...]

29 5. Reparieren bringt Menschen zusammen: Niemand kann auf Anhieb* alles selbst

30 reparieren. Wenn du bei einem Problem nicht weiter kommst, gibt es viele Möglichkeiten,

1 (S.2) um Hilfe zu bitten. So bieten Repair-Cafés regelmäßig offene Sprechstunden an, in denen

2 (S.2) man bei einer kniffligen* Reparatur kostenlos* Unterstützung* erhält. [...]

<https://www.smarticular.net/reparieren-statt-wegwerfen-und-neu-kaufen/ [07.02.2022]>

GLOSSAR:

der Gegenstand (¨e): etwas Kleineres aus Metall, Holz, Glas, Stein; Ding

sich lohnen: etwas ist der Mühe wert, hat Zweck, Sinn, bringt Gewinn; Beispiel: Es lohnt sich für die Prüfung zu lernen, denn dann bekommt man auch immer eine gute Note.

das Gerät (e): der Apparat

löchrig: etwas, das Löcher hat; Beispiel: Peter zog sich seine Schuhe aus. Er hat immer löchrige Socken an!

angewiesen sein auf etwas: etwas brauchen

keinen Mucks mehr von sich geben: [metaphorisch]; hier: nicht mehr funktionieren

die Herstellung: die Produktion

die Rohstoffe: Naturressourcen

schonen: hier: Rücksicht nehmen; respektieren

der Dienstleister (=) / die Dienstleisterin (nen): hier: Person, Institution oder Firma, die etwas repariert

bewerkstelligen: hier: machen; reparieren

kostengünstig: billig; preiswert

auf Anhieb: schon beim ersten Mal; spontan

knifflig: kompliziert

kostenlos: gratis

die Unterstützung: hier: Hilfe

AUFGABE: Fragen / Aussagen zum Text [0-3 Punkte]. Antworten Sie mit "richtig" oder "falsch" und sagen Sie, in welcher Zeile das steht. Zitieren Sie die entsprechende Textstelle.

.

Zeile(n):

TEXT B: Lesen Sie den Text und beantworten Sie die darauffolgenden Fragen.

Die wichtigsten Alben für unsere Generation

1 Jede Generation hat ihre musikalischen Meilensteine*. Welche Alben* sind die wichtigsten

2 für Jugendliche heute? Von Marcel Kloth (17) aus Syke und Phillip Syvarth (17) aus Bassum

3 [...]

4 „Believe“ von Justin Bieber - Genre: Dance-Pop, R&B

5 Wer sich dieses Album kauft: Mädchen. Nur Mädchen unter 14. Das beste Lied ist „Beauty

6 And A Beat“. Die Musik klingt professionell produziert, aber eintönig*. [...] In den Texten

7 geht’s immer um das Gleiche: Liebe und Gefühle! Und das, obwohl Justin so gern ein

8 knallharter, schwer tätowierter R&B-Star wäre. Wer das gut findet, mag auch: Serien wie

9 „GZSZ“. Milkshakes. Disney. Miniäffchen. Cody Simpson.

10 Bemerkenswert*: Der Teenie-Star wurde durch YouTube bekannt und von Usher entdeckt.

11 Obwohl ihn viele hassen, hat er es geschafft, sich eine große, treue Fangemeinde, die

12 „Beliebers“, aufzubauen. Und die wird ihn auch in der Zukunft begleiten. Denn er wird auch

13 in 15, 20 Jahren noch minderjährig* aussehen.

14 Das werden wir in zehn Jahren sagen, wenn jemand diese CD in unserer Musiksammlung

15 entdeckt: „Oh... Die muss hier wohl die kleine Schwester unseres Nachbarjungen... mal...

16 äh: VERGESSEN! haben...“

17 "Mit K" von Kraftklub - Genre: Indie-Rock

18 Wer dieses Album kauft: Schüler und Studenten, die viel feiern und nicht dumm sind. Texte

19 und die Musik treffen* genau das Lebensgefühl einer jungen, selbstbewussten*, lustigen,

20 eher gebildeten Generation. Das beste Lied ist „Songs Für Liam“. Und „Eure Mädchen“. Die

21 Musik klingt dynamisch und gut gelaunt. Der Rhythmus ist schnell. Rockig. Gitarren und Rap-

22 Passagen. In den Texten geht's um Herkunft, Liebe und um Rebellion gegen Regeln und

23 Zwänge* der engstirnigen* Gesellschaft. Lustig, wortgewandt* und selbstironisch. Wer das

24 gut findet, mag auch: Fritz Kola, Spaghetti Bolognese, Madsen, Wodka mit Waldmeister-

25 Brausepulver.

26 Bemerkenswert: Die Band entstand zufällig nach dem „Splash“-Festival 2009. Erster großer

27 Auftritt beim Bundesvision Song Contest 2009. Das Debüt-Album ging direkt auf Platz 1 der

28 Charts. [...]

29 „Red“ von Taylor Swift - Genre: Country-Pop

30 Wer dieses Album kauft: Mädchen und Jungs mit Herz und einem Sinn für verträumte

31 Melodien. Das beste Lied ist „I Knew You Were Trouble“. Die Musik klingt nach Blumenwiese

32 unter blauem Himmel mit Schäfchenwolken: ruhige Gitarren, die sich ab und zu seichte*

33 Breaks trauen. In den Texten gehts um Herzschmerz, Liebe, Probleme – um alles, was einen

34 manchmal so zerreißen* kann. Wer das gut findet, mag auch: Schaumbäder*, xxl-Tafel

35 Schokolade, Kelly Clarkson, Carly Rae Jepsen, Briefe schreiben. [...]

GLOSSAR:

der Meilenstein (e): Höhepunkt; Klimax

Alben = Pluralform von Album > das Album (Plural: die Alben)

eintönig: monoton; langweilig

bemerkenswert: ‚das sollte man wissen (und auch bewundern)‘

minderjährig: noch nicht volljährig sein, das heißt, noch keine 18 Jahre alt sein

treffen: hier: etwas ist genau richtig

selbstbewusst: an sich selbst glauben; selbstsicher sein

der Zwang (¨e): hier: gesellschaftliche Regeln, die die (eigene) Freiheit limitieren

engstirnig: hier: intolerant

wortgewandt: eloquent (eine Sprache ‚intelligent‘ sprechen; Sprachspiele machen, etc.)

seicht: ohne Niveau; oberflächlich

zerreißen: in Stücke reißen (bzw. kaputt machen)

das Schaumbad (¨er): ein Bad in der Badewanne mit viel Schaum

AUFGABE: Fragen und Aussagen im Text: Antworten Sie mit „richtig“ oder „falsch“ und sagen Sie, in welcher Zeile das steht. Zitieren Sie die entsprechende Textstelle.

1. Alle Generationen mögen die gleiche Musik.

2. Die Lieder von Justin Bieber gefallen speziell intellektuellen Jugendlichen.

3. Die Fans von "Mit K" von Kraftklub mögen auch “Fritz Kola, Spaghetti Bolognese, Madsen, Wodka mit Waldmeister-Brausepulver.”

4. "Mit K" von Kraftklub wurde durch den Bundesvision Song Contest bekannt.

5. Taylor Swift wurde erst durch Youtube bekannt.

6. Die Fans von Taylor Swift schreiben nicht gerne Briefe.

PARTE II. Elija uno de estos dos ejercicios ("Aufgabe 1" o "Aufgabe 2"). (3 puntos)

TEIL II: Nehmen Sie bitte Stellung zu folgende Fragen! / Welche Meinung haben Sie zu folgenden Themen? (zwischen 20 und 40 Wörter pro Frage) (1 Punkt pro Frage = 3 Punkte)

Aufgabe 1:

1.

Wird in Spanien viel weggeworfen oder viel repariert? Was finden Sie besser und warum?

2.

Kaufen Sie Second-Hand-Kleidung? Warum? / Warum nicht?

3.

Können Sie nähen oder flicken, basteln, töpfern, kochen, backen,...? Was genau?

PARTE II. Elija uno de estos dos ejercicios ("Aufgabe 1" o "Aufgabe 2"). (3 puntos)

TEIL II: Nehmen Sie bitte Stellung zu folgende Fragen! / Welche Meinung haben Sie zu folgenden Themen? (zwischen 20 und 40 Wörter pro Frage) (1 Punkt pro Frage = 3 Punkte)

Aufgabe 2:

1.

Hören Sie gerne Musik? Wie heißen Ihre Lieblingssänger bzw. Lieblingsmusikgruppen? Was für ein Musikstil ist das?

2.

Spielen Sie ein Musikinstrument? Welches? / Wenn Sie kein Musikinstrument spielen, würden Sie gern eins spielen können? Welches?

3.

Singen Sie gern? Warum / Warum nicht? Im einem Chor? Mögen Sie Karaoke?

PARTE III. PRODUCCIÓN DE TEXTOS. Desarrolle una de las dos propuestas ("Thema 1" o "Thema 2"). (4 puntos)

TEIL III: Schreiben Sie (zwischen 90 und 120 Wörter). (0-4 Punkte)

Thema 1: „Kreatives Schreiben: Erfinden Sie eine Geschichte!“

Schreiben Sie eine Geschichte, in der folgende zehn Wörter bzw. Mehrwortsequenzen vorkommen. (Bitte unterstreichen Sie dann die Wörter in Ihrem Text!)

meine beste Freundin – letztes Wochenende – die Konzertkarten – so aufgeregt – vergessen – plötzlich – eine Überraschung – meine Lieblingsband – schenken – vor Freude in die Luft springen.

PARTE III. PRODUCCIÓN DE TEXTOS. Desarrolle una de las dos propuestas ("Thema 1" o "Thema 2"). (4 puntos)

TEIL III: Schreiben Sie (zwischen 90 und 120 Wörter). (0-4 Punkte)

Thema 2: „Eurovision Song Contest“

Sie können zum Beispiel etwas zu diesen Punkten schreiben:

Mögen Sie den Eurovision Song Contest? Finden Sie die Musik von den Musikern bzw. Musikgruppen, die bei diesem Wettbewerb mitmachen, interessant? Kennen Sie (spanische) Sänger und Sängerinnen, die schon daran teilgenommen haben? Treffen Sie sich mit Ihren Freunden, um sich den Eurovision Song Contest im Fernsehen gemeinsam anzuschauen? Oder mögen Sie den Eurovision Song Contest gar nicht? Warum? / Warum nicht?...