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Examen de Coro y Técnica Vocal PAU Castilla-La Mancha 2024 · Ordinaria
Examen de Coro y Técnica Vocal de Selectividad de Castilla-La Mancha (PAU/EvAU) 2024, Ordinaria (junio): 8 problemas con solución. Con corrección al momento.
Temas del examen: Estilo, género y cultura de la obra coral escuchada · Elementos musicales: compás, tempo, tonalidad, textura e instrumentación · Análisis melódico y relación música-texto · Características de la interpretación escuchada: arreglo, estructura y voces · Montaje de la interpretación coral: pasos, dificultades y ejercicios · Aparato fonador y respiración para el canto · Clasificación de las voces y tipos de agrupaciones corales · Vocabulario musical: intervalos, escalas, texturas y signos de interpretación · Vocabulario de técnica y estilos vocales: falsete, scat, beat box, castrati…
Ejercicio 1.a - Opción A · Estilo, género y cultura de la obra coral escuchada
PRIMERA PARTE - Opción A: Cantata 147 de J.S. Bach (Coral "Jesus bleibet meine Freude")
OPCIÓN A
Sobre la obra elegida comente (1 punto):
a)
Estilo, género, cultura a la que pertenece.
Ejercicio 1.a - Opción B · Estilo, género y cultura de la obra coral escuchada
OPCIÓN B
1.- Análisis y comentario sobre una audición y partitura
Opción B: Audición y partitura de Ratoh Duek.
a) Estilo, género, cultura a la que pertenece.
Ejercicio 1.b - Opción A · Elementos musicales: compás, tempo, tonalidad, textura e instrumentación
PRIMERA PARTE - Opción A: Cantata 147 de J.S. Bach (Coral "Jesus bleibet meine Freude")
OPCIÓN A
Sobre la obra elegida comente (1 punto):
b)
Elementos musicales reconocibles, por ejemplo: compás, tempo, tonalidad, instrumentación, textura, etc.
Ejercicio 1.b - Opción B · Elementos musicales: compás, tempo, tonalidad, textura e instrumentación
OPCIÓN B
1.- Análisis y comentario sobre una audición y partitura
Opción B: Audición y partitura de Ratoh Duek.
b) Elementos musicales reconocibles, por ejemplo: compás, tempo, tonalidad, instrumentación, textura, etc.
Ejercicio 1.c - Opción A · Análisis melódico y relación música-texto
PRIMERA PARTE - Opción A: Cantata 147 de J.S. Bach (Coral "Jesus bleibet meine Freude")
OPCIÓN A
Sobre la obra elegida comente (1 punto):
c)
Análisis melódico: Relación música-texto, ámbito (de la voz superior), movimiento melódico, frases, cadencias, etc.
Ejercicio 1.c - Opción B · Análisis melódico y relación música-texto
OPCIÓN B
1.- Análisis y comentario sobre una audición y partitura
Opción B: Audición y partitura de Ratoh Duek.
c) Análisis melódico: Relación música-texto, ámbito (de la voz superior), movimiento melódico, frases, cadencias, etc.
Ejercicio 1.d - Opción A · Características de la interpretación escuchada: arreglo, estructura y voces
PRIMERA PARTE - Opción A: Cantata 147 de J.S. Bach (Coral "Jesus bleibet meine Freude")
OPCIÓN A
Sobre la obra elegida comente (1 punto):
d)
Características de la interpretación escuchada: arreglo, estructura, número de voces, etc.
Ejercicio 1.d - Opción B · Características de la interpretación escuchada: arreglo, estructura y voces
OPCIÓN B
1.- Análisis y comentario sobre una audición y partitura
Opción B: Audición y partitura de Ratoh Duek.
d) Características de la interpretación escuchada: arreglo, estructura, número de voces, etc.
Ejercicio 1.e - Opción A · Montaje de la interpretación coral: pasos, dificultades y ejercicios
OPCIÓN A
e) Describa los pasos a seguir para conseguir una interpretación coral de la obra, incidiendo en las dificultades más destacadas que se deben trabajar.
Ejercicio 1.e - Opción B · Montaje de la interpretación coral: pasos, dificultades y ejercicios
OPCIÓN B
Opción B: Ratoh Duek
e)
Describa los pasos a seguir para conseguir una interpretación coral de la obra, incidiendo en las dificultades más destacadas que se deben trabajar.
Ejercicio 2.a · Clasificación de las voces y tipos de agrupaciones corales
SEGUNDA PARTE (5 puntos)
2.- Pregunta de desarrollo (2 puntos)
a)
Clasificación de las voces humanas
Ejercicio 2.b · Aparato fonador y respiración para el canto
SEGUNDA PARTE (5 puntos)
2.- Pregunta de desarrollo (2 puntos)
b)
Nombre y explique el tipo de respiración más adecuada para el canto lírico.
Ejercicio 3 - Vocabulario musical · Vocabulario musical: intervalos, escalas, texturas y signos de interpretación
SEGUNDA PARTE (5 puntos)
3.- Preguntas cortas (3 puntos)
Defina 6 de los siguientes conceptos (0,5 puntos cada uno)
a)
b)
f)
g)
j)
Ejercicio 3 - Vocabulario de técnica y estilos vocales · Vocabulario de técnica y estilos vocales: falsete, scat, beat box, castrati…
SEGUNDA PARTE (5 puntos)
3.- Preguntas cortas (3 puntos)
Defina 6 de los siguientes conceptos (0,5 puntos cada uno)
c)
d)
e)
h)
i)
También puedes estudiar por temas
Practica un tema con ejercicios de los exámenes de todos los años, mezclados.
- Montaje de la interpretación coral: pasos, dificultades y ejercicios · 12 problemas · 90 % de que salga
- Estilo, género y cultura de la obra coral escuchada · 10 problemas · 90 % de que salga
- Elementos musicales: compás, tempo, tonalidad, textura e instrumentación · 10 problemas · 90 % de que salga
- Análisis melódico y relación música-texto · 10 problemas · 90 % de que salga
- Características de la interpretación escuchada: arreglo, estructura y voces · 10 problemas · 90 % de que salga
- Vocabulario de técnica y estilos vocales: falsete, scat, beat box, castrati… · 10 problemas · 90 % de que salga