Examen de Historia de la Filosofía PAU Aragón 2026 · Ordinaria

APARTADO A (4 PUNTOS)

Comente el siguiente texto dando respuesta a las preguntas que lo acompañan:

—Examina, pues, Cebes —dijo (Sócrates)—, si de todo lo dicho se nos deduce esto: que el alma es lo más semejante a lo divino, inmortal, inteligible, uniforme, indisoluble y que está siempre idéntico consigo mismo, mientras que, a su vez, el cuerpo es lo más semejante a lo humano, mortal, multiforme, irracional, soluble y que nunca está idéntico a sí mismo. ¿Podemos decir alguna otra cosa en contra de esto, querido Cebes, por lo que no sea así?

—No podemos.

(...)

—Por lo tanto, el alma, lo invisible, lo que se marcha hacia un lugar distinto y de tal clase, noble, puro, e invisible, hacia el Hades en sentido auténtico, a la compañía de la divinidad buena y sabia, adonde, si dios quiere, muy pronto ha de irse también el alma mía, esta alma nuestra, que es así y lo es por naturaleza, al separarse del cuerpo, ¿al punto se disolverá y quedará destruida, como dice la mayoría de la gente?

De ningún modo, queridos Cebes y Simmias. Lo que pasa, de seguro, es lo siguiente: que se separa pura, sin arrastrar nada del cuerpo, cuando ha pasado la vida sin comunicarse con él por su propia voluntad, sino rehuyéndolo y concentrándose en sí misma, ya que se había ejercitado continuamente en ello, lo que no significa otra cosa, sino que estuvo filosofando rectamente y que de verdad se ejercitaba en estar muerta con soltura.

Platón, Fedón

Preguntas

A.1

Enuncie la tesis del texto con sus palabras (0,5 puntos) y comente brevemente las ideas principales (1 punto).

[1,5 puntos]

A.2

Relacione el contenido del texto con la filosofía del autor.

[2,5 puntos]

APARTADO B

B.1 (2 puntos) Elija la opción que responde mejor a cada pregunta.

B.1.1 ¿Qué opción define mejor al Empirismo? [0,5 puntos]

B.1.2 ¿Qué escuela o concepto filosófico se corresponde mejor con la siguiente definición? [0,5 puntos]

Corriente filosófica que analiza y visibiliza las formas de exclusión y opresión que las estructuras de poder, las normas culturales y las prácticas filosóficas realizan sobre las mujeres y otras identidades de género, pero también reformula las teorías filosóficas para que sean inclusivas y representen mejor la diversidad de experiencias humanas.

B.1.3 ¿Qué escuela o concepto filosófico se corresponde mejor con la siguiente definición? [0,5 puntos]

Defendiendo la preeminencia del pensar sobre el ser, y que la realidad material tiene un carácter lógico o eidético, esta tradición filosófica se desarrolló sobre todo en Alemania en los siglos XVIII y XIX, recibiendo distintas formulaciones y expresiones bajo la adjetivación de “trascendental”, “subjetivo”, “objetivo” o “absoluto”.

B.1.4 ¿Qué opción define mejor al Epicureísmo? [0,5 puntos]

B.2 (1 punto) Discrimine en dos columnas los siguientes conceptos, y especifique a qué sistema filosófico refieren los conceptos de cada columna. En el caso de colocar menos o más de 5 conceptos en una columna, no puntuará ninguno de los conceptos de la misma.

Convencionalismo, universales, analogía del ser, arete (excelencia), relativismo, teología natural, Gorgias, causa primera, Tomás de Aquino, persuasión.

Columna 1 · Columna 2

Elija una de las épocas que se citan a continuación y elabore una disertación en torno a una cuestión filosófica (o dos puestas en relación) de las siguientes: la realidad, el ser humano, el conocimiento, la moral, la política o la belleza, y en donde se establezcan similitudes y/o diferencias entre al menos dos autores/as o escuelas filosóficas.

La Modernidad.

La Postmodernidad (Contemporaneidad).

Opción: La Modernidad

B.3 (3 puntos) Elabore una disertación en torno a una cuestión filosófica (o dos puestas en relación) de las siguientes: la realidad, el ser humano, el conocimiento, la moral, la política o la belleza, y en donde se establezcan similitudes y/o diferencias entre al menos dos autores/as o escuelas filosóficas de La Modernidad.

Extensión orientativa: entre 2 y 2,5 carillas. Desarrolle una exposición argumentada comparativa.

Elija una de las épocas que se citan a continuación y elabore una disertación en torno a una cuestión filosófica (o dos puestas en relación) de las siguientes: la realidad, el ser humano, el conocimiento, la moral, la política o la belleza, y en donde se establezcan similitudes y/o diferencias entre al menos dos autores/as o escuelas filosóficas.

La Modernidad.

La Postmodernidad (Contemporaneidad).

Opción: La Postmodernidad (Contemporaneidad)

B.3 (3 puntos) Elabore una disertación en torno a una cuestión filosófica (o dos puestas en relación) de las siguientes: la realidad, el ser humano, el conocimiento, la moral, la política o la belleza, y en donde se establezcan similitudes y/o diferencias entre al menos dos autores/as o escuelas filosóficas de La Postmodernidad (Contemporaneidad).

Extensión orientativa: entre 2 y 2,5 carillas. Desarrolle una exposición argumentada comparativa.