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Examen de Portugués PAU Andalucía 2020 · Examen 7

Examen de Portugués de Selectividad de Andalucía (PAU/PEvAU) 2020, Examen 7: 8 problemas con solución. Temas: Comprensión lectora. Con corrección al momento.

Temas del examen: Comprensión lectora · Gramática y estructuras lingüísticas · Expresión escrita

Bloque A - Texto A · Comprensión lectora

COMPREENSÃO – TEXTO A

Escolha um dos textos propostos (A ou B) e responda às 4 perguntas sobre ele. (4 pontos; 1 ponto por cada pergunta)

Portugal sentado

Em Portugal, por tudo e por nada faz-se uma reunião. Pior: fazem-se reuniões para decidir o que fazer na próxima reunião. Talvez seja por isso que as decisões e as mudanças tardam. É difícil encontrar alguém disponível entre reuniões.

Segundo um estudo divulgado recentemente em Lisboa, dois terços das reuniões não começam à hora marcada. Para isso contribuiu, certamente, o facto de os portugueses não serem pontuais. O que se compreende. Para os portugueses já basta chegarem ao sofá ou ao estádio a horas. Era o que faltava preocuparem-se com isso no resto da semana.

O estudo revela que metade das reuniões (mesmo as que começam a horas) não servem para nada. A outra metade não possui sequer uma agenda de trabalhos distribuída previamente, o que na gíria dá azo a intermináveis discussões sobre questões alheias ao tema principal da reunião. Se fossem compilados os temas destas reuniões, poderíamos ver que a maior parte das vezes o que é essencial é substituído pelo secundário.

Como se não fosse necessário as reuniões não começarem a horas e não terem uma agenda, quase metade das reuniões com agenda prévia, não cumpre... a agenda. Tudo isto é um convite à criatividade – fala-se de tudo e de nada.

No fundo, Portugal gosta de se reunir. Sentar à mesa, mexer o café, perguntar pela prima, saber como correu o fim de semana e onde vão ser as próximas férias. Pelo meio, os homens discutem o penalty e as mulheres falam do ginásio ou da última plástica. Nisto, já foi meia hora. Como a reunião não começou a horas nem tem agenda, define-se nesta reunião a agenda da próxima. Essa reunião será a tal onde, finalmente, já se poderá decidir o que deve ser discutido na reunião seguinte.

in Português em Foco 3 (adaptado)

A1. Responda às seguintes perguntas sobre o texto, usando as suas próprias palavras:

1.

Como são as reuniões em Portugal?

2.

Quais são os temas de conversa preferidos dos portugueses quando se reúnem à volta duma mesa (de trabalho ou não)?

A2. Indique se as seguintes afirmações são verdadeiras ou falsas. Justifique a resposta com palavras do texto.

1.

Em Portugal, só se fazem reuniões quando há assuntos importantes a serem tratados.

Verdadeira

Falsa

2.

A maioria das reuniões começa com atraso.

Verdadeira

Falsa

Bloque A - Texto B · Comprensión lectora

TEXTO B

Ao fim do dia, quando a livraria fechava, o meu pai ordenava todos os livros retirados dos seus lugares pelos clientes e, depois, varria o chão e limpava o grande vidro da montra. Antes de irmos para casa, o meu pai escolhia um livro, eu sentava-me ao seu colo e ele lia-me uma história. Nessa altura, lembro-me bem, era sempre mais do que uma, porque eu pedia com insistência e o meu pai não conseguia dizer-me que não.

- Olha que não nos podemos demorar muito, porque a mãe está à nossa espera.

Mas lia sempre outra história, até que ouvíamos o sino da catedral avisar o mundo que eram oito horas da noite e, então, voávamos para casa. Foi na livraria, ao colo do meu pai, que comecei a ler. Nesse dia, o meu pai levou-me a comer um gelado e disse-me que era um dos dias mais felizes da sua vida. Levantou-me nos seus braços e abraçou-me.

O dono da livraria, o senhor Adolf, um homem bonacheirão e bem-disposto, não se importava que o meu pai levasse para casa livros para eu ler, porque, achava ele, eu podia ser uma espécie de cobaia: se eu gostava, então colocá-lo-iam em destaque na zona das novidades para ver se assim o vendiam melhor. Toda a gente beneficiava, dizia ele. Tinha apenas de os devolver tal e qual como os levava e, por isso, não podia abri-los demasiado quando virava as páginas. Isto obrigava-me a uma grande atenção e cuidado, porque eu sabia que, no dia em que devolvesse um livro que parecesse ter sido lido, veria os empréstimos cancelados.

Guardo desses fins de tarde da minha infância, em que o meu pai me contava histórias, as memórias mais doces: aquele colo quente, os braços fortes do meu pai à volta do meu tronco e o livro aberto na nossa frente. E o cheiro. Dos livros novos que ninguém ainda tinha lido e dos livros que ficavam muito tempo na livraria sem ninguém os abrir.

Conceição Dinis Tomé, O Caderno do Avô Heinrich (adaptado)

B1. Responda às seguintes perguntas sobre o texto, usando as suas próprias palavras:

B2. Indique se as seguintes afirmações são verdadeiras ou falsas. Justifique a resposta com palavras do texto.

1. O pai do menino fazia a arrumação da livraria.

Verdadeira

Falsa

2. O dono da livraria tinha em conta a opinião do menino.

Verdadeira

Falsa

Bloque B - 1 · Gramática y estructuras lingüísticas

Indique um antónimo de “lembrar” e de “perto”.

Bloque B - 2 · Gramática y estructuras lingüísticas

Passe as seguintes palavras para o plural: “disponível” e “margem”.

Bloque B - 3 · Gramática y estructuras lingüísticas

Faça uma pergunta para a seguinte resposta: “Já não há nenhum”.

Bloque B - 4 · Gramática y estructuras lingüísticas

Das 3 palavras indicadas entre parênteses, escolha a adequada para completar a frase:

“O __________ é a parte do corpo que nos permite dobrar a perna”

Bloque B - 5 · Gramática y estructuras lingüísticas

5. Todos as seguintes palavras são peças de roupa ou acessórios para vestir, menos duas. Quais são essas duas “intrusas”?

gravata / saia / fatia / calças / luvas / cotovelo / chapéu / casaco / meias

Bloque B - 6 · Gramática y estructuras lingüísticas

6. Faça uma frase com todas as palavras dadas:

não / de / ler / jornais / os / colegas / muito / gostam / meus

Bloque B - 7 · Gramática y estructuras lingüísticas

7. Passe a seguinte frase para a voz passiva:

“Os dois agentes da polícia prenderam imediatamente o ladrão”

Bloque B - 8 · Gramática y estructuras lingüísticas

8. Sabendo que “lendo” é o gerúndio do verbo “ler”, indique o gerúndio destes 2 verbos:

Bloque B - 9 · Gramática y estructuras lingüísticas

9. Complete com “Tão” ou “Tanto(s)/Tanta(s)”:

“Tenho

dores de cabeça”

“Não conduzas

depressa!”

Bloque B - 10 · Gramática y estructuras lingüísticas

10. Complete a seguinte frase, com as preposições e artigos necessários:

sábados

manhã costumo ir quase sempre dar um passeio

bicicleta

margem do rio

Bloque B - 11 · Gramática y estructuras lingüísticas

11. Complete a seguinte frase, conjugando os verbos indicados no pretérito imperfeito do indicativo:

Quando o Rui e o Nuno eram mais novos, (eles)

(TER) uma vida mais saudável do que agora. Por exemplo, (eles) não

(FUMAR),

(FAZER) desporto com regularidade e

(IR) quase sempre a pé para o emprego.

Bloque B - 12 · Gramática y estructuras lingüísticas

12. Complete a seguinte frase conjugando os verbos indicados no pretérito perfeito simples:

Ontem eu

(IR) dar um passeio até Sintra. Passeei pelo centro da vila,

(FAZER) muitas fotografias,

(COMER) os bolos tradicionais e (eu) ainda

(TER) tempo para ficar numa esplanada a apanhar sol enquanto lia o jornal.

Bloque C - Tema 1 · Expresión escrita

COMPOSIÇÃO

Desenvolva o tema proposto em 120 palavras, aproximadamente. [3 pontos]

Tema 1: As minhas leituras - fale sobre os seus hábitos de leitura (quando e onde lê, que tipo de livros, o último que leu, etc.)

Bloque C - Tema 2 · Expresión escrita

COMPOSIÇÃO

Desenvolva o tema proposto em 120 palavras, aproximadamente. [3 pontos]

Tema 2: Gostaria de trabalhar, durante algum tempo num país estrangeiro? Quais pensa que são as vantagens e desvantagens de passar um período de tempo a trabalhar fora?

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