Opción B · Lengua Castellana y Literatura II PAU Andalucía Reserva B 2019
Tema: Comunicación y análisis de textos · Del examen Reserva B (2019)
Enunciado
OPCIÓN B
A finales de abril fue de nuevo detenido en Somosierra y enviado, otra vez, al cuartel del Conde Duque para volver a rehacer el sendero de la muerte.
Cuando le preguntaban su filiación los tercos oficiales de la cárcel, siempre contestaba lo mismo: Me llamo Carlos Alegría, nací el 18 de abril de 1939 en una fosa común de Arganda y jamás he ganado una guerra.
Por eso le llamaban El Rorro.
Juan sentía cierta simpatía por este hombre solitario y taciturno. Le atraía su perenne ausencia, que, por otra parte, desmentía la general sospecha de que se trataba de un infiltrado en busca de información. Al anochecer de uno de esos días sin listas se acercó hasta el lugar donde Juan dormitaba y le dijo al oído: “Tú y yo vivimos de prestado. Tenemos que hacer algo para no deberle nada a nadie”, y se alejó hasta el final de la galería donde estaba situada la reja de acceso. Comenzó a gritar centinela, centinela, centinela con un tono de voz desgarrado y perentorio al mismo tiempo.
Todos los presos permanecieron impávidos en la postura en la que les sorprendieron los gritos. El Rorro, golpeando su escudilla contra los barrotes de la reja, seguía gritando con una energía que nadie hubiera supuesto en aquel hombrecillo tatuado por la muerte. Por fin, se acercaron dos soldados que con las culatas de los fusiles trataron de apartarle de la puerta. Pero su capacidad de sentir el dolor se había agotado tiempo atrás ante un apresurado pelotón de fusilamiento y la contundencia de los culatazos no parecía afectarle.
En el forcejeo, logró asir la culata de uno de los fusiles y con un gesto eléctrico imprevisible se lo arrancó al soldado que le estaba golpeando. A un lado de la reja un soldado armado, otro desarmado y, en el interior de la galería, un silencio colectivo acumulado en una inmovilidad infinita tras El Rorro apuntando a sus guardianes.
Y ese silencio desbordó la reja, la galería, la noche prematura y los jadeos de El Rorro justiciero. Ni siquiera el soldado armado hizo ningún ruido al dejar su Mauser en el suelo obedeciendo una indicación imperiosa de aquel loco que con un gesto profesional y rápido había montado el cerrojo de su arma. Lentamente volvió el fusil hacia sí, se puso la punta del cañón en la barbilla y dijo que nunca había matado a nadie y que él, sin embargo, iba a morir dos veces. Disparó para romper aquel silencio, para pagar su deuda.
Alberto Méndez, Los girasoles ciegos
CUESTIONES
1.
Identifique las ideas del texto y exponga esquemáticamente su organización (1,5 puntos).
2.
Explique la intención comunicativa del autor (0,5 puntos) y comente dos mecanismos de cohesión distintos que refuercen la coherencia textual (1 punto).

Solución
Según los criterios oficiales de corrección
1. Identifique las ideas del texto y exponga esquemáticamente su organización (1,5 puntos).
Solución: Estructura narrativa cronológica dividida en tres partes: 1. Planteamiento: Presentación de Carlos Alegría ('El Rorro') en prisión, su filiación insólita y la percepción que genera entre los demás reclusos. 2. Nudo: Rebelión de Alegría; advertencia a Juan de que viven 'de prestado', enfrentamiento con los centinelas e inmovilización de los soldados tras arrebatarles un fusil. 3. Desenlace: Suicidio de Alegría tras reivindicar su inocencia y cumplir con su deuda moral.
2. Explique la intención comunicativa del autor (0,5 puntos) y comente dos mecanismos de cohesión distintos que refuercen la coherencia textual (1 punto).
Solución: Intención comunicativa: Narrar el trágico acto final de Carlos Alegría para conmover al lector, dignificar la figura de los vencidos y reflexionar sobre la culpa, la deuda vital y la imposibilidad de sobrevivir con honor bajo la represión. Mecanismos de cohesión: 1. Léxica / semántica: Reiteración de campos semánticos y términos afines a la muerte y la guerra ('fosa común', 'pelotón de fusilamiento', 'morir dos veces', 'Mauser', 'fusiles', 'soldados'). 2. Gramatical / referencial: Empleo de anáforas y recurrencias pronominales o determinativas referidas a los personajes ('este hombre solitario', 'le atraía', 'le dijo'), así como la repetición del término 'silencio' que dota de progresión temática y tensión dramática a la escena.
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