Opción A - Cuestión 2 · Lengua Castellana y Literatura II PAU Andalucía Reserva A 2019
Tema: Comunicación y análisis de textos · Del examen Reserva A (2019)
Enunciado
OPCIÓN A
—Te contestaré por partes —repuso Iturrioz dejando el bote para regar, porque estas discusiones le apasionaban—. Tú me dices, este concepto de lucha es un concepto antropomórfico. Claro, llamamos a todos los conflictos lucha, porque es la idea humana que más se aproxima a esa relación que para nosotros produce un vencedor y un vencido. Si no tuviéramos este concepto en el fondo, no hablaríamos de lucha. La hiena que monda los huesos de un cadáver, la araña que sorbe una mosca, no hace más ni menos que el árbol bondadoso llevándose de la tierra el agua y las sales necesarias para su vida. El espectador indiferente, como yo, ve a la hiena, a la araña y al árbol, y se los explica. El hombre justiciero le pega un tiro a la hiena, aplasta con la bota a la araña y se sienta a la sombra del árbol, y cree que hace bien.
—Entonces, ¿para usted no hay lucha ni hay justicia?
—En un sentido absoluto, no; en un sentido relativo, sí. Todo lo que vive tiene un proceso para apoderarse primero del espacio, ocupar un lugar, luego para crecer y multiplicarse; este proceso de la energía de un vivo contra los obstáculos del medio, es lo que llamamos lucha. Respecto de la justicia, yo creo que lo justo en el fondo es lo que nos conviene. Supón en el ejemplo de antes que la hiena en vez de ser muerta por el hombre mata al hombre, que el árbol cae sobre él y le aplasta, que la araña le hace una picadura venenosa, pues nada de eso nos parece justo, porque no nos conviene. A pesar de que en el fondo no haya más que esto, un interés utilitario ¿quién duda que la idea de justicia y de equidad es una tendencia que existe en nosotros? ¿Pero cómo la vamos a realizar?
—Eso es lo que yo me pregunto: ¿cómo realizarla?
Pío Baroja, El árbol de la ciencia
2. Explique la intención comunicativa del autor (0,5 puntos) y comente dos mecanismos de cohesión distintos que refuercen la coherencia textual (1 punto).

Solución
Según los criterios oficiales de corrección
Explique la intención comunicativa del autor (0,5 puntos)
Solución: La intención comunicativa del autor es hacer reflexionar al lector, a través del diálogo filosófico entre Andrés Hurtado e Iturrioz, sobre el carácter ilusorio y antropomórfico de conceptos como la lucha y la justicia, exponiendo una visión escéptica y determinista de la naturaleza humana donde la moral se fundamenta en el utilitarismo.
Comente dos mecanismos de cohesión distintos que refuercen la coherencia textual (1 punto).
Solución: Se pueden seleccionar dos de los siguientes mecanismos de cohesión: 1. Cohesión léxico-semántica por recurrencia léxica y campos asociativos: Se repiten términos clave en torno al tema del debate («lucha», «justicia», «concepto», «hombre», «árbol», «araña», «hiena») y antónimos como «vencedor» y «vencido», que vertebran el eje temático del texto. 2. Cohesión gramatical mediante conectores discursivos contraargumentativos y causales: Presencia de conectores de causa como «porque» («porque estas discusiones le apasionaban», «porque es la idea humana...», «porque no nos conviene») y contraargumentativos como «A pesar de que» o «¿Pero cómo la vamos a realizar?», estructurando la progresión dialéctica del razonamiento. 3. Procedimientos de deixis y anáfora: Uso de pronombres anafóricos y deícticos que señalan elementos previos, como «se lo explica» o «este proceso de la energía».
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