Examen de Artes Escénicas PAU Andalucía 2025 · Ordinaria Suplente 1

OPCIÓN ÚNICA

Bloque A: 3 puntos

Comente el contenido del vídeo propuesto:

Opción única: Fragmento de Le Mur de Planck. Royal de Luxe.

El visionado del vídeo tendrá tres momentos:

1. Al comienzo de la prueba se presenta el título y un breve fragmento del vídeo propuesto para su identificación.

2. Pasados tres minutos, se visionará el vídeo completo.

3. Tras cinco minutos, se repetirá el visionado del vídeo.

Bloque B: 4 puntos

Elija un texto de entre los dos siguientes para realizar un comentario que incluya:

a) Contextualización, contexto de la obra, características de la obra, autoría, género.

b) Ubique el fragmento dentro de la trama del texto completo. ¿Qué ocurre antes? ¿Qué va a ocurrir después?

c) Caracterice los personajes y el conflicto en esta escena (relaciónelo con el conflicto principal).

d) Valoración crítica personal del conflicto presente en el fragmento seleccionado.

Texto 1: Un dios salvaje. Yasmina Reza.

MICHEL.- ¿Y vosotros, tenéis más hijos?

ALAIN.- Yo tengo un hijo de un primer matrimonio.

MICHEL.- Me preguntaba, aunque sé que no tiene mayor importancia, cuál fue el motivo de la disputa.

Bruno no nos ha dicho nada sobre ello.

ANNETTE.- Bruno no dejaba entrar a Ferdinand en su banda.

VERONIQUE.- ¿Bruno tiene una banda?

ALAIN.- Y le llamó «chivato».

VERONIQUE.- ¿Tú sabías que Bruno tenía una banda?

MICHEL.- No. Pero estoy muy contento.

VERONIQUE.- ¿Por qué estás contento?

MICHEL.- Porque yo también era jefe de una pandilla.

ALAIN.- Yo también.

VERONIQUE.- ¿Y en qué consiste eso?

MICHEL.- Tienes a cinco, seis compañeros que te admiran y que están dispuestos a sacrificarse por ti. Como en Ivanhoe.

ALAIN.- Exacto. Como en Ivanhoe.

VERONIQUE.- ¿Quién conoce a Ivanhoe hoy en día?

ALAIN.- Ellos deben tomar otro modelo. Spiderman...

VERONIQUE.- En fin, está claro que vosotros sabéis de esto más que nosotras. Por lo que veo Ferdinand non calló tanto como deíais. ¿Por qué dijo que mi hijo era un «chivato»? No, es una estupidez. Es una pregunta estúpida. No me importa, y no es el tema.

ANNETTE.- No podemos entrar en esas riñas de críos.

VERONIQUE.- No nos concierne.

Bloque B (4 puntos)

Comente el siguiente fragmento dramático:

JUANA.- No sé qué pretendes.

GERMÁN.- Enseñarle.

JUANA.- ¿Enseñarle qué?

GERMÁN.- Literatura. Y, a través de la literatura, otras cosas.

JUANA.- La literatura no enseña nada.

GERMÁN.- Ah, ¿no?

JUANA.- "Bartleby el escribiente". Lo llevaba en el bolsillo aquel chalao, el que mató a John Lennon. ¿Qué le enseñó la literatura a ese loco?

GERMÁN.- El asesino de Lennon llevaba "El guardián entre el centeno".

JUANA.- Da igual. Lo que importa es que la literatura no enseña nada. No nos hace mejores.

GERMÁN.- Educan más tus exposiciones. La gente sale de tus exposiciones muy cultivada. Si es que consiguen encontrar la salida.

JUANA.- Tampoco mis exposiciones. El arte, en general, no enseña nada.

El chico de la última fila. Juan Mayorga.

a)

Localización y contextualización del texto y de su autor en el marco de las artes escénicas.

b)

Análisis del contenido y personajes que intervienen en el fragmento.

c)

Análisis formal y elementos dramáticos y escénicos del fragmento.

d)

Valoración crítica y opinión personal relacionada con el conflicto de los personajes.

Bloque C - Teorías (0,5 puntos)

Augusto Boal creó el, un tipo de teatro que se realiza en espacios públicos sin que el público sepa que está presenciando una representación, con el objetivo de generar conciencia social.

Bloque C - Teorías (0,5 puntos)

El método de se enfoca en la exploración del movimiento y la expresión física, eliminando la dependencia del texto para contar una historia.

Bloque C - Oficios (0,5 puntos)

Desde la mesa de mezclas, el/la estará presente en todas las representaciones, trabajando, generalmente, con sonidos previamente grabados.

Bloque C: 1 punto

Complete una de las siguientes preguntas sobre los OFICIOS vinculados a las artes escénicas. (En su folio de examen, NO en este documento). (0.5 puntos)

2. El/la responsable de diseñar el vestuario de todos los personajes, teniendo en cuenta su carácter y estado de ánimo y de planificar su realización material, es

Bloque D: 2 puntos

Reflexione sobre su experiencia práctica a lo largo del curso o en un montaje concreto. Utilice el vocabulario propio de las artes escénicas. (NO mencione profesorado ni centro de procedencia).