Examen de Artes Escénicas PAU Andalucía 2025 · Extraordinaria Suplente 2

Bloque A

[3 puntos]

Comente el contenido del vídeo propuesto:

Opción única: Fragmento de La Traviata. Festival de Salzburgo.

El visionado del vídeo tendrá tres momentos:

1. Al comienzo de la prueba se presenta el título y un breve fragmento del vídeo propuesto para su identificación.

2. Pasados tres minutos, se visionará el vídeo completo.

3. Tras cinco minutos, se repetirá el visionado del vídeo.

Bloque B

[4 puntos]

Elija un texto de entre los dos siguientes para realizar un comentario que incluya:

Bloque B: 4 puntos

Elija un texto de entre los dos siguientes para realizar un comentario que incluya:

a)

Contextualización, contexto de la obra, características de la obra, autoría, género.

b)

Ubique el fragmento dentro de la trama del texto completo. ¿Qué ocurre antes? ¿Qué va a ocurrir después?

c)

Caracterice los personajes y el conflicto en esta escena (relaciónelo con el conflicto principal).

d)

Valoración crítica personal del conflicto presente en el fragmento seleccionado.

1) El chico de la última fila. Juan Mayorga.

CLAUDIO.- ¿Se ha fijado cuántas ventanas se ven desde aquí, cuánta gente? Yo me pongo aquí y pienso: ¿cómo será la vida en esa casa? Allí por ejemplo. (Señala.) Esas viejas.

GERMÁN.- Están discutiendo. ¿Dos hermanas disputándose una herencia?

CLAUDIO.- ¿Dos lesbianas a punto de separarse?

GERMÁN.- Dos hermanas discutiendo por la casa del pueblo. La rubia quiere vender. La morena dice que ni hablar. Se están tirando el pasado a la cabeza.

CLAUDIO.- Dos lesbianas. Treinta años de convivencia a la mierda porque la rubia se ha enamorado de su reumatóloga. La morena dice: “Pero si yo te la presenté”. Fíjese en sus manos. (Las mueve, imitándola.) “¡Pero si yo te la presenté! ¡Ahora entiendo por qué no querías que te acompañase a la consulta!”.

GERMÁN.- Qué va, qué va, dice: (Moviendo las manos, imitándola.) “¡La casa de nuestro padre! ¡Con lo que luchó para conservarla!”.

CLAUDIO.- Debe de ser el tercero derecha.

GERMÁN.- Olvídalo. No creo que necesiten un profe de Matemáticas.

CLAUDIO.- Algo necesitarán. Siempre habrá un modo de entrar. Siempre hay un modo de entrar a cualquier casa.

(Silencio. Germán devuelve la carpeta a Claudio.)

GERMÁN.- El final es muy malo. Cámbialo.

CLAUDIO.- No es el final. Continuará.

GERMÁN.- No vuelvas a acercarte a mi casa.

El chico de la última fila. Juan Mayorga.

a)

b)

c)

d)

Bloque B: 4 puntos

Elija un texto de entre los dos siguientes para realizar un comentario que incluya:

a)

Contextualización, contexto de la obra, características de la obra, autoría, género.

b)

Ubique el fragmento dentro de la trama del texto completo. ¿Qué ocurre antes? ¿Qué va a ocurrir después?

c)

Caracterice los personajes y el conflicto en esta escena (relaciónelo con el conflicto principal).

d)

Valoración crítica personal del conflicto presente en el fragmento seleccionado.

2) Texto propuesto

ANNETTE.- ¿Annette, qué? ( A Michel) ¿Tú crees que mi hijo es un chivato?

MICHEL.- Yo ya no creo nada.

ANNETTE.- Pues si no crees nada, no digas nada. No hagas reflexiones insinuando... cosas.

VERONIQUE.- Annette, mantengamos la calma. Michel y yo hemos intentado ser conciliadores, moderados...

ANNETTE.- No tan moderados.

VERONIQUE.- ¿Ah, no? ¿Por qué?

ANNETTE.- Moderados por fuera.

ALAIN.- Cucú, te lo digo en serio, tengo que irme...

ANNETTE.- Pues vete, cobarde.

ALAIN.- Annette, en estos momentos me arriesgo a perder a mi mejor cliente, no estoy para estas chiquilladas de padres responsables.

VERONIQUE.- Mi hijo ha perdido dos dientes. Dos incisivos.

ALAIN.- Sí, sí. Al final me voy a enterar.

VERONIQUE.- Pues entérate de una vez.

ALAIN.- Ya le pondrán otros. Le van a poner otros. Mejores, incluso. No le ha roto el tímpano.

ANNETTE.- Nos hemos equivocado al no considerar el origen del problema.

VERONIQUE.- No hay ningún origen. Lo que hay es un crío de once años que pega a los demás. Con un palo.

ALAIN.- Armado de un palo.

MICHEL.- Hemos retirado esa palabra.

ALAIN.- La habéis retirado porque nosotros hemos objetado.

MICHEL.- La hemos retirado sin discusión alguna.

ALAIN.- Una palabra que excluye el error, la torpeza, una palabra que excluye la infancia.

VERONIQUE.- No estoy segura de poder soportar este tono de conversación.

Un dios salvaje. Yasmina Reza.

a)

b)

c)

d)

Bloque C: 1 punto

Complete una de las siguientes preguntas sobre las TEORÍAS vinculadas a las artes escénicas. (En su folio de examen, NO en este documento). (0.5 puntos)

1.

En el, creado por Jacques Lecoq, el cuerpo del/de la actor/actriz se convierte en el principal medio de expresión, explorando el movimiento y la improvisación.

2.

Mediante el, Boal pretendía transformar al/a la espectador/a en protagonista de la acción, generando un impacto social a través de escenas que emergen de la vida cotidiana.

Complete una de las siguientes preguntas sobre los OFICIOS vinculados a las artes escénicas. (En su folio de examen, NO en este documento). (0.5 puntos)

1.

Los/las se encargan de caracterizar, mediante el peinado, realizando los retoques necesarios a los/las actores/actrices, durante los descansos.

2.

El/la es el/la encargado/a de recibir, guiar y atender al público durante toda la representación.

Bloque D: 2 puntos

Reflexione sobre su experiencia práctica a lo largo del curso o en un montaje concreto. Utilice el vocabulario propio de las artes escénicas. ( NO mencione profesorado ni centro de procedencia).