Texto del documento
MORFOLOGÍA MORFOLOGÍA MORFOLOGÍA MORFOLOGÍA Sustantivos Adjetivos Determinantes Pronombres Verbos Adverbios Preposiciones Conjunciones Interjecciones (+ vocativos y marcadores conversacionales) Palabras variables Palabras invariables Concordancia Concordancia Admiten flexión [género, número, persona, modo, tiempo (más aspecto) y "voz"] Elementos prototípicos que configuran el S.N. + *Excepto en casos de silepsis o concordancia ad sensum. Concordancia (con el sujeto) Concordancia (con el sujeto) No admiten flexión Inventario cerrado. *2009 (vía y versus) Ej. "La mayor parte murieron" Ayer Ana y yo nos tomamos en su casa un café con leche muy caliente. Actividad.
Analice morfológica y sintácticamente la siguiente oración: Diátesis Sustantivos Adjetivos Adverbios Verbos Pronombres Determinantes Preposiciones Conjunciones Interjecciones (+ vocativos y marcadores conversacionales) Significado léxico Significado gramatical Búsqueda aislada de un referente. No hay necesidad de un contexto. Dependencia del contexto. Significado funcional. *Excepciones: Los sustantivos cuantificativos como montón o grupo y los clasificativos como clase o tipo. Los adjetivos determinativos o los adverbiales. Los verbos copulativos y los auxiliares. Muchos adverbios, especialmente los demostrativos u otros como siempre, no, etc.
INVENTARIOS CERRADOS Género Número LA DESINENCIA Verbales Prefijos (No cambian la cat. gram.) Sufijos (Suelen cambiar la cat. gram.) Apreciativos: diminutivos, aumentativos y despectivos) Interfijos (Pegamento de base y sufijo) DERIVATIVOS DERIVATIVOS FLEXIVOS FLEXIVOS Fuente de neologismos Fuente de neologismos MORFEMAS DEPENDIENTES + AFIJOS AFIJOS inútil rocoso cancioncita CLÍTICOS (enclíticos y proclíticos) CLÍTICOS (enclíticos y proclíticos) Preposiciones Conjunciones Pronombres Determinantes Auxiliar haber Casita Caserón Casucha El signo lingüístico. El significante. Constituyentes: LOS MONEMAS LEXEMA O RAÍZ (MORFEMAS INDEPENDIENTES.
Aporta el significado léxico) Simples y/o primitivas: [Lex. + Afijos flexivos] Composición: [Lex. + Lex. + (Afijos flexivos)] Derivación (Afijación: sufijación y prefijación): [(Afijos derivativos) + Lex. + (Afijos derivativos) + (Afijos flexivos)] Parasíntesis: [Afijos derivativos + Lex. + Afijos derivativos + (Afijos flexivos)] o [Lex. + Lex. + Afijos derivativos + (Afijos flexivos)] Ejemplos: mar, pan, leña o sol. Ejemplos: mar, pan, leña o sol. FAMILIA LÉXICA Ejemplos: sacacorchos, aguardiente, abrelatas, pasatiempos, saltamontes o *correveidile. Ejemplos: sacacorchos, aguardiente, abrelatas, pasatiempos, saltamontes o *correveidile.
Ejemplos: cartero, violinista, verdoso, irritable, predecir, bilingüe o submarino. Ejemplos: cartero, violinista, verdoso, irritable, predecir, bilingüe o submarino. Ejemplos: ensombrecer, adinerado, anaranjado o picapedrero. Ejemplos: ensombrecer, adinerado, anaranjado o picapedrero. Procedimientos para la formación de palabras pan panadero panadería panificadora empanada panera Actividad. Diga a qué categoría gramatical pertenece cada una de las siguientes palabras y si son morfemas independientes o palabras simples, compuestas, derivadas, o parasintéticas.
Ciudadanos: Artista: Desenmascarar: Los: Blanquear: Cabizbajo: Lugareño: Tragaluz: Suave: Cumpleañero: Brujería: Sol: Aprietan: Barriobajero: Otros recursos para incrementar el léxico de una lengua Epónimos: Alzheimer, América, Darwinismo, Sistema Braille, Síndrome de Down, etc. Latinismos: Grosso modo, carpe diem, ultimatum, viceversa, ad hoc, alter ego, etc. Helenismos: Muchos prefijos como hiper-, archi-, endo-, hemo-, mono-, o compuestos como aracnofobia, etc. Dobletes (Cultismos / Palabras patrimoniales): Nominar/Nombrar, Ópera/Obra, Recitar/rezar, etc.
Abreviación [Siglas, acrónimos, acortamientos, abreviaturas y símbolos alfabetizables] : DGT, teleñeco, OTAN, ovni, presi, depre, finde, admón., pág., @. *˃ Arcaísmos (+/-): agora, asín, alforja, a tientas, albuznaque, anteojos, aquesto, etc. ARABISMOS ARABISMOS GALICISMOS GALICISMOS LUSISMOS LUSISMOS ANGLICISMOS ANGLICISMOS GERMANISMOS GERMANISMOS alacena, ojalá alacena, ojalá broche, cruasán broche, cruasán añoranza, barullo añoranza, barullo software, parquin software, parquin guerra, búnker guerra, búnker C U L T I S M O S Extranjerismos adaptados o xenismos: EL SUSTANTIVO O NOMBRE Se define como aquella palabra que designa seres, objetos o ideas. Empoderamiento del entorno.
Siempre actuará como núcleo de su sintagma Cualquier palabra de otra categoría puede ser sustantivada CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA. Lapesa PROPIOS (Singularidad. Diccionarios) Comunes SINTAGMA NOMINAL (SN) SINTAGMA NOMINAL (SN) Mención: "La" es un artículo Determinación: El mañana es el presente del ayer Antropónimos Patronímicos Hipocorísticos (apócope y aféresis) seudónimos/alias/apodos Topónimos *págs. 86-98. Las 500 dudas... Zoónimos, epónimos, títulos de obras, etc. Orónimos Hidrónimos Corónimos Animados / Inanimados Concretos / Abstractos Contables / Incontables Individuales / Colectivos ejército, bosque soldado, árbol clase, día, escozor, mesa, niño, parque, etc.
señor, hada roca, libro nube, presentimiento inteligencia, agua, pan río, sonido idea, amor Fernández, Rodríguez Chelo, Javi, Nando, Pili Shakira, Pablo Neruda, Clarín Vesubio, cordillera Cantábrica Guadalquivir, Amazonas, Bravo Cataluña, comarca de La Safor Micifuz, Atenas, Los miserables *Sinécdoque/ Metonimia Recategorización: loco, impermeable El morfema de género. Arbitrariedad (necesidad del morf. Indep.). Solo el 16% diferencia real. [-a (fem.), -o (masc.) y -e (indistintamente)]. *Excep.: la mano, la radio, el gorila, el planeta, la torre, el continente, etc. FORMACIÓN DEL FEMENINO: Variables.
Mediante morfemas flexivos: [Ø / -o / -e /*-a > -a o morfemas especiales: -ina, -esa, triz.] Heterónimos: [lexemas diferentes] Comunes: [El artículo define el género de un ser sexuado] Epicenos: [Refiere a seres sexuados sin morfemas independientes ni afijos flexivos que especifiquen género. Precisamos de un adjetivo] Ambiguos: [Admiten ambos géneros. No sufre cambios semánticos] Por homonimia: [El género afecta al significado.
Suele haber parentesco] doctor/doctora, chico/chica, elefante/elefanta, poeta/poetisa, rey/reina, conde/condesa, emperador/emperatriz doctor/doctora, chico/chica, elefante/elefanta, poeta/poetisa, rey/reina, conde/condesa, emperador/emperatriz vaca/toro, caballo/yegua, marido/mujer, padre/madre, yerno/nuera, hombre/mujer vaca/toro, caballo/yegua, marido/mujer, padre/madre, yerno/nuera, hombre/mujer el/la periodista, el/la taxista, el/la centrocampista, el/la negacionista, el/la rehén el/la periodista, el/la taxista, el/la centrocampista, el/la negacionista, el/la rehén el gusano macho/hembra, el personaje masculino/femenino, la planta ginoica/androica el gusano macho/hembra, el personaje masculino/femenino, la planta ginoica/androica el maratón/la maratón, el color/la color, el mar/la mar, el calor/la calor (leng.
popular) el maratón/la maratón, el color/la color, el mar/la mar, el calor/la calor (leng. popular) cesto/cesta, naranjo/naranja, río/ría, gorro/gorra, jarro/jarra, cesto/cesta, naranjo/naranja, río/ría, gorro/gorra, jarro/jarra, Actividad. Complete la siguiente tabla.
Consulte el diccionario si es necesario: Forma masculina Forma femenina Seleccione el tipo de género Zar Variable Ambiguo Por homonimia Epiceno Heterónimo Común Sacerdotisa Variable Ambiguo Por homonimia Epiceno Heterónimo Común Amazona Variable Ambiguo Por homonimia Epiceno Heterónimo Común Cerezo Variable Ambiguo Por homonimia Epiceno Heterónimo Común León Variable Ambiguo Por homonimia Epiceno Heterónimo Común Víctima Variable Ambiguo Por homonimia Epiceno Heterónimo Común Escapista Escapista Variable Ambiguo Por homonimia Epiceno Heterónimo Común Cliente Variable Ambiguo Por homonimia Epiceno Heterónimo Común Azúcar Variable Ambiguo Por homonimia Epiceno Heterónimo Común El morfema de número NORMA GENERAL: [en sing.
-vocal no acentuada o á,é,ó > plural + -s]: casa > casas, tribu> tribus, quinqué > quinqués, sofá > sofás. [en sing. -cons. > plural + -es]: balón > balones, ciudad > ciudades, hermandad > hermandades. [en sing. -vocal acentuada í,ú > plural + -s/-es]: iglú > iglús/iglúes, maniquí >maniquís/maniquíes, emú > emús/emúes, bisturí > bisturís/bisturíes, israelí > israelíes/israelís *sí >síes, *champú > champús (extranjerismos/xenismos). [en sing. -s > plural =]: gratis, lunes, cactus.
CASOS ESPECIALES: Los pluralia tantum: Vivo a las afueras, Tengo agujetas, El mejor remedio para las encías es hacer gárgaras Los singularia tantum: Tengo hambre, Menudo caos tienes aquí montado, ¿Qué signo del zodíaco eres? Los que admiten sing. y/o plural pero designan una realidad sing.: tijera/tijeras o pantalón/pantalones Singular y plural comportan cambios semánticos: ruina/ruinas, celo/celos o letra/Letras. ¡Aplicable a la mayoría de latinismos! https://www.rae.es/dpd/plural Punto 2.5 https://www.rae.es/dpd/plural Punto 1 k) EL ADJETIVO (adyacente del sustantivo) Se define como aquella palabra que modifica al sustantivo expresando sus propiedades y/o cualidades.
Sintácticamente o es núcleo de su propio sintagma: S.Adj. (Atributo o Compl. predicativo) o actúa como modificador de un sustantivo en un S.N. (Compl. del nombre). Igual que existe la sustantivación, también la adjetivación: Es muy niño o Es tan rata como su padre. Clasificación según su forma: De una sola terminación (no experimentan cambios en el morfema de género): afable, feliz, veloz, ágil, suave, perspicaz, etc. De dos terminaciones (experimentan cambios en el morfema de género): bueno/a, rápido/a, trabajador/a, generoso/a, etc. El morfema de grado: morfema específico del adjetivo (y de algunos adverbios: especialmente los acabados en -mente).
POSITIVO POSITIVO Exento de intensificación Alto / Alta /Suave COMPARATIVO COMPARATIVO Cualidades mesurables: Adv. cuantif. + adj positivo + conj. Superioridad: más alto/a que... Inferioridad: menos alto/a que... Igualdad: tan alto/a como... SUPERLATIVO Máxima intensidad Absoluto: muy + adj. grado positivo, lex + sufijo (ísimo, érrimo) o pref. (hiper-, mega-, extra, etc.) + adj. gr. pos. Relativo: (en un grupo) El más alto de... Actividad.
Completa la siguiente tabla con las formas irregulares de los adjetivos expresados en grado positivo de la primera columna: Grado positivo Grado positivo Grado comparativo Grado comparativo (en una sola palabra) (en una sola palabra) Grado superlativo Grado superlativo (en una sola palabra, y sin afijación (en una sola palabra, y sin afijación derivativa) derivativa) Bueno Malo Bajo Alto Grande Pequeño Actividad Actividad EL ADJETIVO (adyacente del sustantivo) CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA: 1. Los adjetivos determinativos: = adjetivos que sin ser determinantes actúan como tales (¿sin.?).
Presentan otros comportamientos típicos de los adjetivos, como por ejemplo el hecho de que no se combinan con sustantivos tácitos, frente a la mayoría de los determinantes, que sí lo hacen: {Muchos ~ *Diferentes ~ *Múltiples} Ø se presentaron [Art. RAE]. 2. Los adjetivos calificativos: son graduables (la mayoría) y tanto se pueden anteponer como posponer. 3. Los adjetivos relacionales: ni son graduables ni permiten la anteposición. Establecen conexiones entre objetos (adjetivación del sustantivo). Los gentilicios. 4. Los adjetivos adverbiales: significado análogo al de los adverbios (localización temporal, o de su frecuencia, y alguna noción modal). Suelen ir antepuestos. 5.
Los adjetivos explicativos (epítetos) y los especificativos: según su posición [antepuestos (o pospuestos entre comas) y pospuestos, respectivamente]. Comportan cambios semánticos // +/- restrictivos. 6. Los adjetivos valorativos: expresan opinión. Son subjetivos. Van antepuestos. Si se posponen, se convierten en algo objetivo. En Determinados parientes me avisaron de que eso sucedería o en Este año ha habido numerosos casos sin resolver. En Determinados parientes me avisaron de que eso sucedería o en Este año ha habido numerosos casos sin resolver. En S.N. como Profesor entusiasta, Calle sucia, Persona agradecida o Compl.
del verbo como en El prado es hermoso o en Considero interesante la propuesta. En S.N. como Profesor entusiasta, Calle sucia, Persona agradecida o Compl. del verbo como en El prado es hermoso o en Considero interesante la propuesta.
En Los granjeros han sufrido una modificación salarial, en La intervención policial terminó en arresto o en Rafael es maño En Los granjeros han sufrido una modificación salarial, en La intervención policial terminó en arresto o en Rafael es maño En El actual ministro de Economía/El presunto culpable no ha comparecido ante el juez o en Se ha convertido en una constante preocupación En El actual ministro de Economía/El presunto culpable no ha comparecido ante el juez o en Se ha convertido en una constante preocupación En Es un viejo amigo / Es un amigo viejo o en Los atletas cansados se retirarion / Los cansados atletas se retiraron.
En Es un viejo amigo / Es un amigo viejo o en Los atletas cansados se retirarion / Los cansados atletas se retiraron. Me parece una brillante idea o No cabe duda de que ha tomado una nefasta decisión Me parece una brillante idea o No cabe duda de que ha tomado una nefasta decisión https://www.rae.es/gtg/adjetivo-determinativo Actividad. Identifique los adjetivos en los siguientes enunciados y diga su tipo de acuerdo a la clasificación semántica expuesta en la diapositiva anterior: (1) Nunca había pasado por un sendero tan estrecho. (2) No me gusta nada la reciente ley sobre política agraria que ha sido aprobada.
(3) Esta pandemia puede que desencadene en unos más que probables conflictos sociales. (4) Camila, la chica hondureña, pregunta si estas son recurrentes preguntas de examen. (5) Esta negligente situación económica es consecuencia del rescate de los bancos que se produjo el año pasado. (6) En numerosas ocasiones me he visto obligado a declinar una invitación. Actividad Actividad PREGUNTA PARES MÍNIMOS (MODELO PAU) Lea el siguiente par de oraciones. Identifique la única oración que es gramatical y explique, en un máximo de veinte palabras, el porqué: [1 punto. Debe usar conceptos gramaticales relevantes. Pregunta PAU 2015. Serie 2] a) Se ha comprado una fabulosa digital cámara.
b) Se ha comprado una fabulosa cámara digital. LOS DETERMINANTES / LOS PRONOMBRES DEFINIDOS: INDEFINIDOS: Acompañan al nombre. Ocupan por lo general la posición prenominal. Sustituyen al nombre o a todo un sintagma. Artículos determinados (+ contractos: "al" y "del") Demostrativos (deícticos) Posesivos antepuestos Cuantificadores fuertes Interrogativos y exclamativos (Limita la extensión del nombre a entidades identificables por los interlocutores). Referente conocido o conocimientos compartidos. (Limita la extensión del nombre a entidades no identificables por los interlocutores). Referente desconocido o conocim.
no compartido Relativos Artículos indeterminados Indefinidos Numerales Interrogativos y exclamativos Relativos Personales Demostrativos Interrogativos y exclamativos Relativos Posesivos Indefinidos/Numerales Serie tónica Serie átona "Yo", "tú", "él/ella", "nosotros", "usted", etc. o "mí" y "conmigo". "me","te","se","lo","la", "le", "nos", "os", "los", "las" y "les" En Ayer vimos la película o en Me duele lo inimaginable En Ayer vimos esa película que nos recomendaste En Hoy fui al trabajo con el coche de mi padre En Todos los días vemos juntos una película En El vecino cuyo padre es médico siempre va solo En Cualquier día me compro un perro En ¿Qué día vendrás? o en ¡Cuál casa es la tuya!
En A muchos niños les gustó la sorpresa En Tiene tres casas en propiedad Cuantif. débiles En ¿Cuántos días faltan? o en ¡Qué calor hace! En Préstame cuantos libros quieras Diapositiva específica En Esto no me gusta o en Su madre escogió estos regalos; su padre, aquellos. En ¿Quién dices que vino? o en ¡Qué sabes al respecto! En Quien desee hacer el examen que lo haga; el que no, no. En Eso que escondes es mío o en Todo lo tuyo es mío y todo lo suyo, también. En Se compró varios, en Se compró tres o en Se compró solo uno. ¿Det. + sust. tácito? Identifica qué palabras actúan como pronombres y cuáles otras, como determinantes.
Al mismo tiempo, mencione a qué subclase pertenecen: (1) Nuestra conciencia nos prohíbe hacer según qué cosas. (2) Aquel de allí hace bastante rato que nos está mirando. ¿Quién es? ¿Lo conoces? (3) No veo que nadie esté demasiado animado en esta fiesta. (4) No me trajiste nada del viaje que hiciste a Grecia. (5) Aún están por colgar los cuadros que les regalamos para su boda. (6) En cada tramo de la calle debería haber, al menos, una papelera. (7) Esos valen cuatro euros; sin embargo, estos, solamente dos. (8) Parece que viene alguien por el pasillo. (9) Dame uno. ¿Para qué quiero más si con ese tengo suficiente? (10) Quien te esté escuchando ahora mismo pensará que has perdido la cabeza.
Actividad Actividad Interferencias con el catalán No se puede emplear un artículo delante de un antropónimo. Sustantivos femeninos comenzados por a o ha tónicas Los diacríticos (págs. 79-86 de Las 500 dudas más frecuentes del español) ERRORES DE LA LENGUA ASOCIADOS A LOS DETERMINANTES "El" es un *alomorfo de "la". Es decir, en ocasiones también actúa como determinante artículo determinado femenino singular. *También "un", "algún" y "ningún" son determinantes femeninos ante las mismas circunstancias fonológicas. Si se interpone un adjetivo entre determinante y sustantivo, entonces utilizaremos el morfema "la".
Un adjetivo pospuesto debe flexionarse en femenino aunque ese sustantivo vaya precedido de la forma "el". Ejemplos: Se ha/han juntado el hambre con las ganas de comer. Necesito un aula vacía. Es la mejor agua que jamás he probado. Los pronombres demostrativos ya no llevan tilde para distinguirlos de los determinantes, excepto cuando haya un posible caso de ambigüedad. (Ortografía, 2010) https://www.rae.es/dpd/el (2.1 y 2.2) Laísmo, loísmo y leísmo LAÍSMO: Uso del pronombre personal átono "la" como sustituto de un C.I en lugar de le o les. Por ejemplo: A Clara la presté mi coche varias veces o en La pedí opinión.
LOÍSMO: Uso del pronombre personal átono "lo" como sustituto de un C.I en lugar de le o les. Por ejemplo: Los dijo que volvería en cinco minutos o en Los mintió varias veces. LEÍSMO: Uso del pronombre personal átono "le" como sustituto de un C.D en lugar de lo/la o los/las. Por ejemplo: Inés se sentó donde nadie le veía, en A mi perro le adopté hace ahora un año o en No le recojas. Que lo haga él que es quien lo ha desparramado por el suelo. ¡Aceptado por la norma!: C.D que sustituyen a una persona masculina y singular. También aceptado para el plural. Quesuismo Combinación de la forma "que" y el posesivo prenominal "su/sus" en lugar del relativo "cuyo/a/os/as".
Ejemplos: – Los libros que su lectura no esté recomendada [...] – Llegaron unos clientes que sus equipajes ocupaban toda la recepción del hotel. ERRORES DE LA LENGUA ASOCIADOS A LOS PRONOMBRES Corrija los errores que se hayan cometido en los siguientes enunciados: (1) Quien siempre nos mete en líos es la Berta. (2) Tengo mucho hambre, así que voy a ver que me puedo cocinar. (3) Dame éste en lugar de ese otro. (4) Tenía una novia que a su padre le gustaba ir a pescar. (5) La dijeron que no viniese. (6) ¿Cogerás taxi para venir a mí fiesta? Sí, le cogeré sobre las ocho y media. (7) ¿Por qué compraron aquéllos libros usados? (8) No sé cuanto dinero me debe ya.
(9) Cuando habló Luis, todos le escucharon con atención. (10) No he localizado ninguna hacha que esté bien afilada. Actividad Actividad La pronominalización Anáfora: Relación de identidad que se establece entre la referencia de un pronombre y la de un SN (*véanse los ejemplos). El referente aparece antes que su pronominalización. Al pronombre que aparece en esta posición en una secuencia se le conoce como pronombre anafórico y al sintagma sustituido, ANTECEDENTE. Ejemplos: Se encontró con su cantante favorita y se hizo una foto con ella. Se protegen entre sí. ¡El libro que me dejaste me ha encantado! Dijo que no asistiría, lo que nos sorprendió a todos.
Catáfora: Relación de identidad que se establece entre el referente de un pronombre (o de un determinante con sustantivo tácito) y el de un SN o una oración que aparecen posteriormente en el discurso. Al pronombre que aparece en esta posición en una secuencia se le conoce como pronombre catafórico y al sintagma sustituido, CONSECUENTE. Ejemplos: Un vecino que la conoce dijo que Berta estaba de viaje. Aunque no piense como él, aprecio mucho a mi jefe. Valores del SE Términos glosario Modelo actividad PAU COMO PRONOMBRE CON FUNCIÓN SINTÁCTICA ADSCRITA: 1. Variante de le (CI): "Le" se transforma en "se" cuando CD y CI están pronominalizados al mismo tiempo.
*Dativo aspectual (carácter enfático que concuerda en número y persona con el sujeto). 2. Pronombre reflexivo (CD o CI): Sujeto y objeto (CD/CI) coinciden. Dicho de otro modo: el sujeto realiza la acción y se beneficia de ella. [*a sí mismo] 3. Pronombre recíproco (CD O CI): Sujeto y objeto (CD/CI) coinciden. La diferencia respecto al anterior es que el sujeto es plural y cada parte de ese sujeto actúa sobre la otra parte. [*el uno al otro] COMO PARTÍCULA SIN FUNCIÓN SINTÁCTICA ADSCRITA: 4. Morfema de verbos pronominales: Como morfema, forma parte del verbo y en consecuencia carece de función sintáctica. El verbo necesita del pronombre en su conjugación.
La mayor parte son verbos intransitivos, aunque sí admiten C.Rég. Son verbos pronominales aquellos conocidos como "de afección psíquica". 5. Marca de pasiva refleja: El "se" tranforma una pasiva perifrástica en una pasiva con verbo transitivo y un sujeto paciente. El sujeto en este tipo de construcciones sería, pues, CD directo en una oración con el mismo verbo, pero sin el "se". Y el "se" sería el sujeto lógico. [*verbos inacusativos] 6. Marca de impersonal (oración impersonal refleja): El "se" impide que haya sujeto sintáctico, y no únicamente sujeto lógico, como en la pasiva refleja. En Se lo advertí o en Se los regalé a Juan porque le hacía mucha ilusión completar su colección.
*Se leyó todo el periódico. En Se lo advertí o en Se los regalé a Juan porque le hacía mucha ilusión completar su colección. *Se leyó todo el periódico. En oraciones como Juan se cepilla los dientes o en Desde la pandemia Juan siente la necesidad de ducharse nada más llegar a casa, haya hecho lo que haya hecho. En oraciones como Juan se cepilla los dientes o en Desde la pandemia Juan siente la necesidad de ducharse nada más llegar a casa, haya hecho lo que haya hecho. En Ana y Pol se adoran, en Roger y Gina se mensajean a menudo o en Se besan apasionadamente. En Ana y Pol se adoran, en Roger y Gina se mensajean a menudo o en Se besan apasionadamente.
En Se levantó temprano para estudiar, en Me olvidé de tomar el jarabe o en Se ha arrepentido tanta veces que ya no me lo creo. En Se levantó temprano para estudiar, en Me olvidé de tomar el jarabe o en Se ha arrepentido tanta veces que ya no me lo creo. En Los plátanos se comen sin piel, en Se venden pisos o en Se decidió adelantar las elecciones. En Los plátanos se comen sin piel, en Se venden pisos o en Se decidió adelantar las elecciones. Se agasajó a los novios o No se le auxilió a tiempo y por eso murió. Se agasajó a los novios o No se le auxilió a tiempo y por eso murió.
Diga el valor que el "se" adquiere en cada una de las siguientes oraciones: Actividad Actividad VALORES DEL SE Marca de impersonal Marca de pasiva refleja Verbo pronominal Variante de le (CI) Pron. reflexivo Pron. recíproco CD CI CD CI Se escuchan gritos al final de la calle. Se queja por todo. Siempre se enfadaba por cualquier cosa. La ventana se abrió de golpe. Se busca a los culpables. Se avisó a la policía. ¡Esos de ahí siempre se están contando secretitos! Se comió tres pasteles. Se lo dio a escondidas. No se permite fumar.
EL ADVERBIO Generalmente se define como aquella clase de palabras cuyos elementos, invariables y generalmente tónicos, están dotados en su mayoría de un significado léxico (sobre todo, los acabados en -mente, pues proceden de adjetivos); sin embargo, otros son palabras puramente gramaticales o funcionales, como no, ya, aquí o entonces. (*Véase la clasificación semántica) Entre sus funciones encontramos: La de complementar a un verbo, como en Vino velozmente. (Núcleo de su propio sintagma = compl. circunstanciales) La de actuar como modificador de un adjetivo o de otro adverbio (adverbios de grado), como en Es verdaderamente/muy bueno en Matemáticas o en Está bastante lejos, respectivamente.
(Modificadores) La de actuar como complemento/modificador oracional, como en Sinceramente, no me interesa. (Núcleo y modificador al mismo tiempo). Su misión es aportar una mayor información circunstancial, pero son suprimibles, lo que los convierte en una categoría gramatical periférica un ADJUNTO (compl. no argumental). Además también les caracteriza el hecho de que tienen libertad de movimiento en el interior de un enunciado. Identifica qué palabras actúan como adverbios (trata de identificar también posibles locuciones): (1) Siempre me sorprende la manera como trabaja. Utiliza, sin duda, estrategias muy eficaces. (2) Tu presentación es mejor que la mía, indudablemente.
(3) Vivió en Nicaragua durante cinco años. Allí conoció a Rodrigo, su actual marido. (4) No sé cuándo vendrá, pero me dijo mi madre que en unos, aproximadamente, tres días. (5) Afortunadamente, recuperó el trabajo y pudo entregarlo a tiempo. (6) No me hubiese imaginado jamás que acabaría estudiando Mecánica. (7) Se les ve agotados. Seguro que es porque habrán trabajado duro durante toda la noche. (8) No es nada frecuente que llueva tantísimo en esta época del año. (9) Me sorprendió bastante cuánto ganaba. (10) Ahora que está medio dormido es el momento idóneo.
Actividad Actividad Clasificación semántica tradicional (Manuel Seco, 1989) - CC de lugar: cerca, aquí, donde, dónde, afuera, delante, dondequiera, lejos, etc. - CC de tiempo/frecuencia: ahora, después, antiguamente, cuando, cuándo, nunca, diariamente, reiteradamente, eternamente, etc. - CC de manera: así, bien, como, cómo, alegremente, lentamente, etc. - CC de cantidad: bastante, escasamente, mucho, más, poco, etc. - Modificadores oracionales: sinceramente, afortunadamente, ciertamente, etc. - *De grado (modificadores en un sintagma): algo, bastante, demasiado, medio, muy, nada, poco + adjetivo u otro adverbio. - Afirmación: ciertamente, efectivamente, indudablemente, sí, etc.
- Negación: apenas, jamás, no, nunca, tampoco, etc. - Duda (= adverbio modal): acaso, posiblemente, quizá(s), seguramente, probablemente, etc. *No existen adverbios para expresar modalidad desiderativa. - Inclusión/exclusión: incluso o inclusive, solamente, únicamente, etc. - Contraste y/o oposición: más bien, sin embargo, no obstante, en cambio, por el contrario, etc. - Por acumulación: además, también, tampoco, etc. - Orden: en primer lugar, primeramente, finalmente, en conclusión, por último, etc. *[No adverbiales …]: es decir, dicho de otro modo (reformuladores), por otra parte (organizadores del discurso), etc.
Complementos circunstanciales y/o *modificadores Complementos circunstanciales y/o *modificadores Atienden a la modalidad oracional Atienden a la modalidad oracional Conectores discursivos Conectores discursivos TIPO 1 TIPO 2 TIPO 3 Clasificación según la RAE 1. Adverbios adjetivales (tb. adverbios cortos): Adverbio que tiene forma adjetiva pero carece de flexión. 2. Adverbios que expresan grado comparativo (+ cuantificadores): modificador de adjetivos en grado positivo o independientes. 3.
Adverbios demostrativos: *adverbio pronominal que, al igual que los determinantes y pronombres, actúan como deícticos (sustitutos de elementos ya mencionados, o que se mencionarán, durante el discurso, o bien el referente es extralingüístico). Son locativos o temporales. 4. Adverbios exclamativos/interrogativos: La mayoría, introductores de subordinadas sustantivas a través de preguntas directas o indirectas. 5. Adverbios relativos: Introductores de subordinadas adjetivas o de relativo, o subordinadas adverbiales. 6. Los adverbios de foco: su misión es enfatizar o resaltar ciertos segmentos.
En consecuencia, se suele obtener una interpretación contrastiva, que da lugar a la exclusión de otros muchos términos. *A veces se genera cierta ambigüedad, dependiendo del elemento que se entienda como foco de atención En Las golondrinas volaban bajo, en La presidenta habló claro o en La chica respiró hondo antes de saltar al agua. En Las golondrinas volaban bajo, en La presidenta habló claro o en La chica respiró hondo antes de saltar al agua. En María canta peor que yo o en Quisiera ser tan/más o menos alta como/que Beatriz. En María canta peor que yo o en Quisiera ser tan/más o menos alta como/que Beatriz.
En Ahora es el momento (extralingüístico: instante de la enunciación), en Ve a la plaza de siempre. Allí te espero (lingüístico: "la plaza de siempre") En Ahora es el momento (extralingüístico: instante de la enunciación), en Ve a la plaza de siempre. Allí te espero (lingüístico: "la plaza de siempre") En Es increíble cómo se mueve, en ¡Qué bien habla inglés!, en ¿Cuándo vendrás a visitarme? o en No sabía adónde ir. En Es increíble cómo se mueve, en ¡Qué bien habla inglés!, en ¿Cuándo vendrás a visitarme? o en No sabía adónde ir. En No me gusta el lugar adonde hemos quedado, en Fíjate en el modo como lo mira o en Iré cuando tú me digas.
En No me gusta el lugar adonde hemos quedado, en Fíjate en el modo como lo mira o en Iré cuando tú me digas. En Incluso Juan vino a la fiesta, en Precisamente hoy no me viene bien o en *Los turistas también visitaron el museo. En Incluso Juan vino a la fiesta, en Precisamente hoy no me viene bien o en *Los turistas también visitaron el museo. Menciona a qué subclase, según la RAE, pertenecen los adverbios ya identificados en la actividad anterior: (1) Siempre me sorprende la manera como trabaja. Utiliza, sin duda, estrategias muy eficaces. (2) Tu presentación es mejor que la mía, indudablemente. (3) Vivió en Nicaragua durante cinco años. Allí conoció a Rodrigo, su actual marido.
(4) No sé cuándo vendrá, pero me dijo mi madre que en unos, aproximadamente, tres días. (5) Ha leído solo un libro en su vida. (6) No me hubiese imaginado jamás que acabaría estudiando Mecánica. (7) Se les ve agotados. Seguro que es porque habrán trabajado duro durante toda la noche. (8) No es nada frecuente que llueva tantísimo en esta época del año. (9) Me sorprendió bastante cuánto ganaba. (10) Ahora que está medio dormido es el momento idóneo. Actividad Actividad Las preposiciones Las preposiciones CLANDESTINOS Un amigo íntimo me pidió que acudiera el sábado por la noche a su casa para mostrarme algo.
Al llegar, abrió la puerta con aire de misterio y me hizo pasar sigilosamente a su cuarto de trabajo. Mientras yo curioseaba entre sus libros, él iba de acá para allá, ofreciéndome té, café, whisky, como si le diera miedo entrar en materia. Tras dejar transcurrir un tiempo prudencial, le pregunté si tenía algún problema. Respondió que no estaba seguro y a continuación, colocando el dedo índice sobre los labios, me arrastró al pasillo, desde donde nos dirigimos con movimientos furtivos al salón, cuya puerta estaba entreabierta. Al asomarme, vi a su hijo, de 18 años, instalado en el sofá, leyendo tranquilamente Madame Bovary.
[...] Localiza las preposiciones empleadas en el siguiente fragmento ¿Qué palabras serán siempre preposiciones? ¿Qué palabras serán siempre preposiciones? a contra con entre hasta de ante Cabe hacia por bajo desde en para según sin so vía sobre tras mediante durante versus Las preposiciones Morfológicamente son: - Palabras invariables. - Generalmente átonas (excepto según). - Dependientes del contexto. Adquieren significado, habitualmente locativo o temporal, en cuanto se relacionan con otras palabras de significado léxico. Desde un punto de vista sintáctico: SINTAGMA PREPOSICIONAL = ENLACE TÉRMINO El conjunto desempeñará una función sintáctica.
- Solo la preposición entre (cuando indica cooperación) puede introducir el SN que actúe como sujeto. + Tipos de complementos regidos por una preposición: Modificadores o adyacentes: complementos del nombre, del adjetivo o del adverbio: Los gatos de Angora son una de las razas más antiguas que se conocen. Está harto de su compañero Iván. Ayer te vi cerca de mi casa Complementos argumentales: atributos, directos, indirectos y de régimen verbal: Está de luto. Llama a tu madre. Entrégale inmediatamente el trabajo a tu profesora. Optaron por no volver a darle una paga hasta que mejorase su comportamiento. Adjuntos: compl.
circunstanciales y el complemento agente (*solo en pasivas perifrásticas): Se fue en dirección a/hacia la biblioteca. Lo hizo con desgana. Abrió con su llave. María llegará a las diez de la noche. Dibujó con un pequeño pincel. Viajaron junto a sus padres. La casa fue engullida por la lava. Su coche fue reparado por el mecánico que le recomendé. El caso ha sido resuelto con éxito por ese infalible detective. Locuciones preposicionales Locuciones preposicionales A lo largo de (= Durante) muchos años estuve viviendo en Inglaterra. Después de (= Tras) haber reconocido que estuvo involucrado […].
No se pudo averiguar demasiado acerca de (= sobre) las causas que le condujeron a […] Se sentó junto al (= cabe) camino que pasa a la ribera de un río. Se enteró de la noticia por medio de/a través de (= mediante) la carta Conforme con (= Según) lo dicho, se procede a redactar el acta. Corrija los errores que se cometen en el uso de las preposiciones: (1) Seguro que estaré a casa a partir de las cinco de la tarde. (2) Contra más me lo dice, más me enfurece. (3) Bajo mi punto de vista creo que no se han hecho las cosas como deberían. (4) Nos consta de que no asistió a la inauguración por cuestiones familiares. (5) Está seguro que mañana caerá un buen chaparrón. (6) Confío que vendrá.
(7) Eso afecta el tráfico aéreo. (8) Gírate, que voy detrás tuyo. (9) Estas cosas solo las trabajo bajo encargo. Actividad Actividad Las conjunciones Al igual que las preposiciones son elementos relacionantes e invariables. No obstante, se diferencian de estas en que, a pesar de que también relacionan o unen sintagmas bajo una misma función sintáctica, además unen oraciones. Existen dos tipos de oraciones sindéticas (con nexo/conjunción): ORACIONES COORDINADAS y ORACIONES SUBORDINADAS Prótasis: Periodo subordinado en oraciones condicionales y concesivas. Apódosis: Oración principal. CONCEPTOS (1) Copulativas: [y (e), ni, que, tanto …
como] - Significado aditivo: une elementos interpretados como análogos, paralelos o equivalentes. (2) Disyuntivas: [o (u), o bien, + las correlativas: ya...ya, ora...ora, bien...bien] - Enlaza constituyentes que se prestan a una elección exclusiva (una se impone sobre la otra) o inclusiva (no implica elección, sino como ejemplo entre diversas posibilidades). (3) Adversativas: [pero (aunque), sino (+que), mas] - Opone discursivamente las inferencias que de ella se obtienen. Es decir, se contraponen dos ideas. (4) Comparativas: [adv./det. + núcleo + que o como] - Introduce el segundo término de una comparación. Requiere de adverbios comparativos o determinantes, también comparativos.
COORDINANTES COORDINANTES SUBORDINANTES SUBORDINANTES No establecen relación de dependencia. (5) Completivas: [que, si, como] Introducen subordinadas sustantivas. Nexos de subordinadas adverbiales (*hoy el "que de las causales, finales, comparativas, etc.): (6) Concesivas: [aunque, (a pesar de) que] Señala cierto obstáculo, aunque inefectivo, para el cumplimiento de lo expresado en la principal. (7) Consecutivas/Ilativas: [tan/tanto/tal ... que (*en consecuencia)/ luego, conque, de modo que, así que] Introduce la consecuencia del enunciado expresado en la oración principal. (8) Causales: [porque, como, que, ya que, dado que] Introduce la razón por la que se hace, o no, algo.
(9) Finales: [para para que, (,) que]. Expresan finalidad. (10) Condicionales: [si, como, cuando] Expresa la condición para que se realice lo denotado por la oración principal. (11) Temporales: [mientras, según, apenas = "(casi) al tiempo que"]. (12) Modales: [según, como, conforme = "del mismo modo que", "en función de que"] Unen elementos jerárquicamente equidistantes. Relación de dependencia entre oraciones. Modif. cuant. o cual. Ejemplos de oraciones coordinadas (1) Su amigo es joven e inexperto. (1) Ni estudia ni trabaja. (1) Lo admiran tanto amigos como enemigos. (2) Visitarán Berlín u Oslo. (2) Viajaremos, bien en tren, bien en coche. (3) La novela es larga, pero apasionante.
(3) No ansía su dinero, sino su fama. (3) Deseaba complacerlo, mas no le fue posible. (4) Era más simpático que su hermano. (4) Asistió tanta gente como el año pasado. Ejemplos de oraciones subordinadas (5) Dijo que vendría. / Me preocupa que no llegue a tiempo. [*verbos de dicción o del pensamiento] (5) ¿Le preguntaste si le apetecía venir? (6) Le compró un regalo aunque no era su cumpleaños. (7) Había tanta gente que no cabíamos en la habitación. (7) Quiero terminar a tiempo el trabajo que debo entregar mañana, conque no me molestes. (8) Se quedaron en casa porque quisieron. / Como no estaba, me fui. (8) Abrígate, que hace frío. (9) Habla más claro, que te oigan todos.
(9) Te ayudo para que termines antes. (10) Si llegas pronto, iremos al cine. (10) Cuando tú lo dices, será verdad. (11) Mientras trataba de leer el informe, la llamaron por teléfono. (12) Nos vestimos de forma distinta según sea invierno o verano. - Modo subjuntivo en la oración subordinada - ¡Modo imperativo en la oración principal! *Si la prótasis se sitúa después de la apódosis, no es necesario el uso de la coma. *Si la prótasis se situase antes de la apódosis, sería necesario el uso de la coma. *término oracional, no nominal.
Ejemplos de preguntas y respuestas PAU Reconoce las conjunciones en las siguientes oraciones y diga si se trata de oraciones coordinadas o subordinadas, y de qué tipo según su nexo y/o significado: He prometido no decir nada, de modo que no me preguntes. Ya que es mi cumpleaños, podríamos salir a cenar. Reaccionaron con tristeza, aunque con determinación. Asómate a la ventana, que te vean todos. Tanto su padre como su madre están de acuerdo. Se fue a dormir apenas llegó. Bebió tanto que no podía caminar. Como sigas cantando, me vas a enloquecer. A pesar de que no tenía hambre, comió un poco de fruta. Juan es inteligente, aunque vago. Como estaba contento, no le di la noticia.
Actividad Actividad NGLE (RAE-ASALE 2009) y Glosario de términos gramaticales (RAE-ASALE 2019) Según la NGLE (2009) y Glosario de términos gramaticales (2019): Oraciones subordinadas sustantivas Nexos posibles: Dime que quieres pan, por favor, que he comprado mucho. Conjunción completiva [= que en catalán]. Sin función. Pregúntale si querrá pan para comer. Conjunción completiva [= que en catalán]. Sin función. Dime qué prefieres, ¿carne o pescado? Pronombres interrogativos [en catalán, tilde abierta]. Tiene función dentro de la subordinada. Dime cuándo quieres que tengamos una cita. Adverbios interrogativos [en catalán, sin tilde]. Tiene función dentro de la subordinada.
Me encanta comer con mis amigos. Infinitivo [= que en catalán]. Función de núcleo del predicado de la subordinada. * Tradicionalmente, en castellano las adjetivas sustantivadas [en catalán, también oraciones subordinadas sustantivas]: Invita a (quienes/los que) quieras a mi fiesta. Pronombres relativos [= que en catalán]. Los árbitros les aplicarán sanciones a las que lleguen tarde. [= que en catalán]