Pregunta 39 · PIR 2026 · Psicopatología y terapia infantojuvenil

Especialidad: Psicopatología y terapia infantojuvenil · Del examen PIR 2026 (convocatoria 2025/26, examen del 24 de enero de 2026) · Preguntas PIR de Psicopatología y terapia infantojuvenil 2026

Enunciado

Lucía es una niña de 8 años que acude a una primera consulta en el Centro de Salud Mental por síntomas obsesivo-compulsivos. Presenta rituales de lavado y pensamientos intrusivos relacionados con la contaminación. Durante el proceso de evaluación, dentro de la entrevista clínica general, ¿qué información sería más relevante recabar para orientar la comprensión funcional de sus síntomas?:

  1. Frecuencia y duración de los rituales observados durante la última semana.
  2. Presencia de antecedentes médicos o neurológicos relevantes (p.ej., tics).
  3. Grado de insight sobre el carácter egodistónico de los síntomas.
  4. Posibles ganancias secundarias de los síntomas dentro del contexto familiar.

Solución

Según la plantilla definitiva del Ministerio de Sanidad

Lucía es una niña de 8 años que acude a una primera consulta en el Centro de Salud Mental por síntomas obsesivo-compulsivos. Presenta rituales de lavado y pensamientos intrusivos relacionados con la contaminación. Durante el proceso de evaluación, dentro de la entrevista clínica general, ¿qué información sería más relevante recabar para orientar la comprensión funcional de sus síntomas?:

Respuesta correcta: 4. Posibles ganancias secundarias de los síntomas dentro del contexto familiar.

Por qué es esta y no las demás lo ves al responderla aquí, y sin límites con Premium

Por qué es la correcta y por qué no las otras

La clave está en comprensión funcional: para qué sirven los síntomas y qué los mantiene. En el TOC infantil el principal mantenedor es la acomodación familiar. Los padres participan en los rituales, dan tranquilización repetida, evitan estímulos o cambian rutinas. Así se refuerzan negativamente la ansiedad y la compulsión. Además, el niño puede obtener ganancias como atención, librarse de tareas o controlar la dinámica familiar. Explorar estas consecuencias en el contexto familiar es lo que permite plantear hipótesis funcionales (análisis antecedente-conducta-consecuencia) y orientar la intervención: EPR con implicación de los padres y reducción de la acomodación.

Por qué no las otras

  • 1. Frecuencia y duración de los rituales: es un dato topográfico, útil para medir gravedad y como línea base. No explica qué función cumplen ni qué los mantiene.
  • 2. Antecedentes médicos o neurológicos (tics, PANDAS): relevantes para el diagnóstico diferencial, la comorbilidad y el subtipo de TOC con tics. Es información etiológica y descriptiva, no funcional.
  • 3. Grado de insight y egodistonía: informa sobre la presentación clínica y la motivación. En niños suele ser bajo y no es exigible para diagnosticar (DSM-5). No aclara los mantenedores.

Clave para el PIR: Comprensión funcional significa explorar consecuencias y mantenedores. En el TOC infantil, lo central es la acomodación familiar y las ganancias secundarias en la familia.

Respóndela aquí como en el examen: corrección al momento y la explicación de por qué es la correcta y por qué no las demás.

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