Pregunta 144 · PIR 2024 · Psicopatología y terapia infantojuvenil
Especialidad: Psicopatología y terapia infantojuvenil · Del examen PIR 2024 (convocatoria 2023/24, examen del 20 de enero de 2024) · Preguntas PIR de Psicopatología y terapia infantojuvenil 2024
Enunciado
144. Una paciente de 14 años inicia tratamiento psicológico. Presenta un historial de comportamiento desafiante hacia los profesores y hacia sus padres. La paciente ha tenido episodios en los que agredió a dos compañeras de la escuela y en una ocasión rompió un pupitre tirándolo por las escaleras. Ha sido expulsada varias veces. En consulta observamos que no parece estar triste o irritada y que miente y niega lo sucedido. Los padres indican que ha empezado a robarles dinero a escondidas. ¿Cuál es el diagnóstico, según el DSM-5?:
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Solución
Según la plantilla definitiva del Ministerio de Sanidad
Una paciente de 14 años inicia tratamiento psicológico. Presenta un historial de comportamiento desafiante hacia los profesores y hacia sus padres. La paciente ha tenido episodios en los que agredió a dos compañeras de la escuela y en una ocasión rompió un pupitre tirándolo por las escaleras. Ha sido expulsada varias veces. En consulta observamos que no parece estar triste o irritada y que miente y niega lo sucedido. Los padres indican que ha empezado a robarles dinero a escondidas. ¿Cuál es el diagnóstico, según el DSM-5?:
Respuesta correcta: 3. Trastorno de conducta.
Por qué es esta y no las demás lo ves al responderla aquí, y sin límites con Premium
Por qué es la correcta y por qué no las otras
El caso reúne criterios de trastorno de conducta del DSM-5: patrón repetitivo que viola los derechos de otros y las normas propias de la edad. Hay agresión a personas (pegó a dos compañeras), destrucción de propiedad (el pupitre tirado por las escaleras), engaño o robo (miente y roba dinero a escondidas) y violaciones graves de normas con expulsiones repetidas. El DSM-5 pide al menos 3 criterios en 12 meses, y aquí se cubren varias categorías. El
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Respóndela aquí como en el examen: corrección al momento y la explicación de por qué es la correcta y por qué no las demás.
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