Práctica de Psicología del Desarrollo: Adultez, Estabilidad y Transiciones Vitales

Contexto

A menudo se ha calificado a la adultez como una etapa de meseta o relativa estabilidad entre las fluctuaciones de la juventud y el declive de la vejez, caracterizándola tradicionalmente como «el último territorio inexplorado del desarrollo humano» (Brim, 1992). A través de entrevistas en profundidad sobre trayectorias de vida de personas adultas (serie de relatos Aquí, la vida), se analizan los principales procesos evolutivos normativos e idiosincráticos, diferenciando el envejecimiento primario del secundario y examinando el impacto de las transiciones en los dominios biológico, cognitivo, afectivo y profesional.

1. Pregunta 1. Cambios físicos

A partir del análisis de las narrativas biográficas de las personas adultas y de los modelos teóricos del desarrollo biológico, responda de forma razonada a los siguientes puntos (extensión máxima orientativa: 600 palabras):

a.

¿Qué transformaciones físicas primordiales caracterizan a la adultez intermedia y tardía (apariencia física, funciones sensoriales, sistema musculoesquelético con osteoporosis o sarcopenia, rendimiento motor/osteoartritis, sistemas cardiovascular, respiratorio, digestivo y endocrino, así como patrones de descanso y sueño)?

b.

¿Cómo influyen estas transformaciones en la vivencia de la sexualidad (respuestas genitales, lubricación, disfunción eréctil, incontinencia, cambios hormonales como menopausia y andropausia) y en la autoestima personal, considerando el peso de los estereotipos de género y las presiones estéticas?

c.

Identifique y diferencie claramente en el análisis al menos un factor correspondiente al envejecimiento primario y uno ligado al envejecimiento secundario.

Contexto

A menudo se ha calificado a la adultez como una etapa de meseta o relativa estabilidad entre las fluctuaciones de la juventud y el declive de la vejez, caracterizándola tradicionalmente como «el último territorio inexplorado del desarrollo humano» (Brim, 1992). A través de entrevistas en profundidad sobre trayectorias de vida de personas adultas (serie de relatos Aquí, la vida), se analizan los principales procesos evolutivos normativos e idiosincráticos, diferenciando el envejecimiento primario del secundario y examinando el impacto de las transiciones en los dominios biológico, cognitivo, afectivo y profesional.

Pregunta 2. Cambios cognitivos

Examine el funcionamiento y la trayectoria cognitiva a lo largo de la edad adulta, considerando los relatos y la bibliografía de referencia (extensión máxima orientativa: 600 palabras):

a)

¿Qué alteraciones y reorganizaciones experimentan la atención (procesamiento elemental, selectivo y superior), la memoria (diversos tipos de almacenamiento y recuperación) y la comunicación interpersonal (impacto de los cambios sensoriales)?

b)

Analice la evolución del rendimiento intelectual distinguiendo entre inteligencia fluida y cristalizada (Horn y Cattell), mecánica y pragmática cognitiva (Baltes, Lindenberger y Staudinger) y el impacto del efecto Flynn. ¿Qué rol juegan la plasticidad, la flexibilidad, la reserva cognitiva y el estilo de vida?

c)

Describa las notas distintivas del pensamiento postformal en la adultez y profundice en el constructo de la sabiduría (modelo de Berlín y enfoque tridimensional de Ardelt: reflexivo, cognitivo y afectivo/compasivo).

Contexto

A menudo se ha calificado a la adultez como una etapa de meseta o relativa estabilidad entre las fluctuaciones de la juventud y el declive de la vejez, caracterizándola tradicionalmente como «el último territorio inexplorado del desarrollo humano» (Brim, 1992). A través de entrevistas en profundidad sobre trayectorias de vida de personas adultas (serie de relatos Aquí, la vida), se analizan los principales procesos evolutivos normativos e idiosincráticos, diferenciando el envejecimiento primario del secundario y examinando el impacto de las transiciones en los dominios biológico, cognitivo, afectivo y profesional.

Pregunta 3. Cambios psicosociales

A partir de las situaciones vitales expuestas en los testimonios y los marcos teóricos de la psicología del desarrollo adulto, responda a las siguientes cuestiones (extensión máxima orientativa: 600 palabras):

a)

¿Cómo evolucionan los vínculos de pareja en la adultez? Fundamente el análisis a través de la Teoría del Apego adulto (dimensiones de ansiedad y evitación) y la Teoría Triangular del Amor de Sternberg.

b)

Analice las transiciones en los roles familiares: la transición a la maternidad/paternidad (incluyendo la reorganización relacional y el fenómeno del baby blues), la partida de los descendientes (síndrome del «nido vacío») y el ejercicio de la abuelidad, articulándolos con la Teoría de la Solidaridad Intergeneracional.

c)

Examine el impacto psicológico del rol de cuidador/a filial respecto a padres ancianos dependientes («generación sándwich») y la toma de conciencia de la propia finitud (modelo de Kübler-Ross).

Contexto

A menudo se ha calificado a la adultez como una etapa de meseta o relativa estabilidad entre las fluctuaciones de la juventud y el declive de la vejez, caracterizándola tradicionalmente como «el último territorio inexplorado del desarrollo humano» (Brim, 1992). A través de entrevistas en profundidad sobre trayectorias de vida de personas adultas (serie de relatos Aquí, la vida), se analizan los principales procesos evolutivos normativos e idiosincráticos, diferenciando el envejecimiento primario del secundario y examinando el impacto de las transiciones en los dominios biológico, cognitivo, afectivo y profesional.

Pregunta 4. Actividad laboral

Analice el curso del desarrollo profesional en la adultez a la luz de las evidencias teóricas y empíricas (extensión máxima orientativa: 600 palabras):

a)

¿Cómo se configuran las trayectorias de carrera, desde la consolidación y ajuste vocacional hasta las vivencias de crisis, estancamiento o deseo de reinvención? Analice el impacto del síndrome de desgaste ocupacional ( burnout) y la dualidad de la pasión laboral (armoniosa vs. obsesiva de Vallerand).

b)

¿De qué manera gestionan las personas la interfaz entre demandas laborales y familiares? Explique el fenómeno apoyándose en el Modelo de Enriquecimiento Trabajo-Familia de Greenhaus y Powell (2006).

c)

¿Qué factores socioeconómicos motivan la prolongación de la vida laboral activa y cuál es el valor diferencial que aportan los trabajadores sénior a las organizaciones actuales (Ackerman y Kanfer, 2020)?

Contexto

A menudo se ha calificado a la adultez como una etapa de meseta o relativa estabilidad entre las fluctuaciones de la juventud y el declive de la vejez, caracterizándola tradicionalmente como «el último territorio inexplorado del desarrollo humano» (Brim, 1992). A través de entrevistas en profundidad sobre trayectorias de vida de personas adultas (serie de relatos Aquí, la vida), se analizan los principales procesos evolutivos normativos e idiosincráticos, diferenciando el envejecimiento primario del secundario y examinando el impacto de las transiciones en los dominios biológico, cognitivo, afectivo y profesional.

5 Pregunta 5. Actividad de integración

Sintetice de forma reflexiva y argumentada el debate central planteado en la unidad temática: « La adultez, ¿la calma después de la tormenta y la estabilidad antes del declive? » (extensión máxima orientativa: 600 palabras):

Valore críticamente si la adultez puede definirse verdaderamente como una etapa de estabilidad homogénea exenta de cambios, o si debe conceptualizarse como un período dinámico, heterogéneo y atravesado por continuas transiciones biopsicosociales en el contexto contemporáneo (globalización, transformaciones sociofamiliares y avances tecnológicos; Arnett et al., 2020).