Examen de Psicología de la Percepción y la Emoción UOC 2021 · final. (2.º Semestre 2021-22)

Pregunta 1: Psicofísica (umbral absoluto y diferencial)

Un equipo de investigación está desarrollando un prototipo tecnológico que aplica pequeñas descargas eléctricas y precisa calibrar adecuadamente los parámetros sensoriales de los usuarios:

a.

Diseñe y describa un procedimiento experimental para determinar el umbral absoluto de detección de la estimulación eléctrica mediante alguno de los métodos psicofísicos clásicos. Concrete las características de la muestra requerida, las condiciones de aplicación y la metodología de cálculo.

b.

Si la pantalla de control del dispositivo parte de un nivel basal de iluminación de $100$ lúmenes y se conoce que la fracción de Weber para la luminosidad visual es de $K = 0{,}08$, determine a partir de la ley de Weber la diferencia apenas perceptible (DAP) y cuál deberá ser el nivel de brillo para que un profesional note el incremento respecto a la intensidad inicial.

Pregunta 2: Percepción visual (lectura y visión del color)

a.

Explique cómo interactúan los procesamientos bottom-up y top-down durante la lectura de un texto con letras desordenadas y contraste cómo interpretarían esta capacidad las corrientes del constructivismo y del estructuralismo.

Pregunta 2: Percepción visual (lectura y visión del color)

b.

Analice qué tipo de alteraciones en la discriminación cromática experimentarán los sujetos con protanopía, deuteranopía y tritanopía, integrando en su explicación las aportaciones de la teoría tricromática y de la teoría de los procesos oponentes.

Pregunta 3: Sentidos químicos (interacción gusto-olfato y memoria olfativa)

a.

Justifique por qué un bloqueo u obstrucción nasal reduce notablemente la intensidad y riqueza con la que se perciben los sabores de la comida, detallando las vías anatómicas implicadas y el área cerebral de convergencia sensorial.

b.

Explique qué ocurre cuando se huele por primera vez un estímulo reconociendo su nombre y por qué las personas manifiestan a menudo dificultades a la hora de identificar olores familiares sin pistas verbales.

Pregunta 4: Procesamiento emocional y miedo (modelos neurobiológicos y sesgos)

Considere el caso de Juan, quien tras haber sufrido una agresión por mordedura de un perro en el parque, presenta intensas respuestas de temor (taquicardia, aceleración respiratoria, midriasis, hiperhidrosis palmar, tensión muscular y liberación de catecolaminas y glucosa) cada vez que observa a un can o anticipa pasar por dicho lugar.

a.

Analice el estado emocional de Juan e interprete sus reacciones a partir del paradigma del miedo condicionado, el modelo neuropsicológico de Gray (sistema BIS), la hipótesis del marcador somático de Damasio y el modelo de la doble vía de LeDoux.

b.

Describa cómo incide dicho estado emocional en el procesamiento cognitivo de la información (sesgos perceptivos y memoria) y señale su manifestación según el modelo de los tres sistemas de respuesta de Lang.

Pregunta 5: Emoción, atribución y estrés (teoría de Weiner y afrontamiento)

Carlos, armador y patrón de una embarcación de pesca, no puede salir a faenar debido al desmedido incremento en el precio del combustible (gasoil). Muy preocupado por las dificultades financieras que esto le acarreará y por la posibilidad real de arruinarse, perder su barco y no poder pagar el sueldo a los marineros de su tripulación, experimenta una viva sensación de cólera y enfado contra las autoridades gubernamentales al considerar que podrían intervenir el mercado para fijar los precios. Para sobrellevar la situación, organiza reuniones periódicas con su tripulación para dialogar, buscar salidas conjuntas y valorar alternativas (incluyendo una eventual venta consensuada del barco).

a.

Identifique la emoción primaria descrita y justifíquela analizando las dimensiones de la teoría atribucional de Bernard Weiner (locus de causalidad, estabilidad y controlabilidad).

b.

Valore analíticamente el proceso de estrés experimentado por Carlos, señalando la tipología de acontecimiento, las fases de valoración primaria, secundaria y terciaria (reevaluación), y determine el mecanismo específico de afrontamiento desplegado.