Examen de Evaluación Extraordinaria (Enero 2026 - Modelo B)

Pregunta 1. Heurístico de disponibilidad y estimación de riesgos

Al evaluar la seguridad del transporte, un sujeto afirma que viajar en avión resulta considerablemente más peligroso que desplazarse en coche, basándose en la viveza con la que acuden a su mente las noticias de catástrofes aéreas. ¿A qué atajo o sesgo cognitivo se atribuye este juicio?

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Pregunta 2. Teoría bifactorial de la emoción de Schachter y Singer

De acuerdo con el modelo bifactorial propuesto por Schachter y Singer, la experiencia emocional surge a partir de:

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Pregunta 3. Diferencia entre la TRI y la Teoría Clásica de los Tests

En el campo de la psicometría, ¿cuál representa una distinción fundamental de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI) respecto al marco de la Teoría Clásica de los Tests (TCT)?

Pregunta 4. Diagnóstico neuropsicológico de afasia anómica

Un paciente conserva una adecuada comprensión de consignas de alta complejidad sintáctica, mantiene intacta la capacidad de repetición y se expresa con habla fluida, si bien incurre de forma reiterada en rodeos y circunloquios debido a una marcada dificultad para evocar sustantivos específicos. ¿Con qué cuadro clínico encajan mejor estos signos?

Pregunta 5. Redes atencionales de Posner y desenganche

En el marco de la formulación neurocognitiva de la atención de Posner, la operación atencional consistente en desvincular o desenganchar el foco de un estímulo previo está sustentada fundamentalmente por:

Pregunta 6. Esquemas cognitivos disfuncionales en la teoría de Beck

Dentro del modelo cognitivo de la depresión de Aaron Beck, ¿cómo se conceptualizan primordialmente los esquemas cognitivos disfuncionales?

Pregunta 7. Definición de la zona de desarrollo próximo según Vygotsky

En el enfoque sociocultural de Lev Vygotsky, se designa como zona de desarrollo próximo (ZDP) a:

Pregunta 8. Regulación introyectada en la teoría de la autodeterminación

Dentro del continuo motivacional propuesto por Deci y Ryan en la teoría de la autodeterminación, la regulación introyectada se distingue debido a que:

Pregunta 9. Efectos de la lesión en corteza prefrontal ventromedial

¿Cuál de las siguientes alteraciones neuropsicológicas se manifestará con mayor probabilidad ante una lesión bilateral que afecte a la corteza prefrontal ventromedial?

Pregunta 10. Estructura implicada en la interocepción

¿Qué área del encéfalo desempeña un papel central en la recepción, procesamiento e integración de las aferencias interoceptivas asociadas al estado fisiológico corporal?

Pregunta 11. Funciones del córtex cingulado anterior

Un compromiso lesional bilateral que afecte a la corteza cingulada anterior impactará de modo predominante en:

Pregunta 12. Disociación lectura-escritura: alexia sin agrafia

Tras padecer un daño focal en la región occipitotemporal del hemisferio izquierdo, un individuo logra redactar textos con absoluta normalidad motora y ortográfica; no obstante, se muestra totalmente incapaz de leer nada de lo escrito, ni siquiera las palabras que acaba de plasmar segundos antes. ¿Qué síndrome neuropsicológico define este perfil?

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Pregunta 13. Equivalencia psicométrica y variabilidad en validez predictiva

En un estudio transcultural de adaptación de un test de inteligencia se verifica invarianza de medida completa (equivalencia conceptual, lingüística, métrica, escalar y estricta), además de ausencia de funcionamiento diferencial de los ítems (DIF). Pese a ello, la correlación observada entre la puntuación en el test y el rendimiento escolar es muy alta en determinados países, mientras que en otros resulta meramente moderada. ¿Cuál constituye la interpretación metodológicamente más rigurosa?

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Pregunta 14. Consolidación de memoria declarativa

¿Qué estructura subcortical/límbica resulta indispensable para articular el proceso de consolidación a largo plazo de las memorias declarativas mediante su interacción bidireccional con áreas neocorticales?

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Pregunta 15. Aprendizaje vicario u observacional

Un individuo reproduce y consolida un comportamiento desadaptativo tras comprobar repetidamente cómo otras personas de su entorno obtienen gratificaciones directas al ejecutar dicha conducta. ¿Bajo qué principio de aprendizaje se encuadra esta dinámica?

Pregunta 16. Implicación de la reducción del error estándar

En el ámbito de la inferencia estadística, ¿cuál es la consecuencia directa de obtener una reducción en el error estándar de estimación?

Pregunta 17. Efecto de las variables de confusión en metodología

En los diseños de investigación, ¿por qué razón la presencia de una variable de confusión representa una seria amenaza para la validez interna?

Pregunta 18. Requisitos del aprendizaje vicario según Bandura

Según la teoría cognoscitiva social formulada por Albert Bandura, ¿cuál de los siguientes factores constituye un requisito indispensable para que tenga lugar el aprendizaje por observación?

Pregunta 19. Condicionamiento emocional y estructuras subcorticales

¿Qué componente neuroanatómico resulta primordial en la adquisición, almacenamiento y expresión de las respuestas emocionales condicionadas, en particular en el aprendizaje del miedo?

Pregunta 20. Corteza prefrontal ventromedial e integración afectiva en decisiones

La disfunción secundaria a una lesión bilateral circunscrita a la corteza prefrontal ventromedial incide de manera crítica en: