Examen de Psicometría UB 2022 · Exámenes oficiales resueltos de (Parte 1: Convocatorias 2022)

Examen Junio 2022 - 1.ª semana: Preguntas 1-11

Responda a las siguientes cuestiones teóricas tipo test de 3 opciones:

a. ¿Cómo se expresa formalmente el coeficiente de fiabilidad?

a

Como el cociente entre la varianza observada y la verdadera

b

Como la correlación entre puntuaciones observadas del mismo test en dos muestras diferentes

c

Como la correlación de puntuaciones de una muestra en dos formas paralelas.

Examen Junio 2022 - 1.ª semana: Preguntas 1-11

Responda a las siguientes cuestiones teóricas tipo test de 3 opciones:

b.

En el procedimiento psicofísico de emparejamiento por estimación de magnitudes se presenta al sujeto:

a

dos continuos físicos distintos para igualarlos;

b

un estímulo de referencia frente al que valorar los demás;

c

estímulos para clasificarlos en categorías ordenadas.

c.

La técnica de escala de Likert:

a

sitúa a los individuos a lo largo de un continuo de actitud;

b

se desaconseja para muestras amplias;

c

sirve para contrastar diferencias en el valor de los estímulos.

d.

Los errores de medida de un test:

a

son de naturaleza sistemática;

b

presentan un valor medio igual a cero;

c

correlacionan de forma directa con las puntuaciones verdaderas.

k.

Si la fiabilidad de una prueba resulta igual a 0, las puntuaciones:

a

empíricas coinciden con los errores cometidos;

b

empíricas igualan a las verdaderas;

c

verdaderas son idénticas al error de medida.

Examen Junio 2022 - 1.ª semana: Preguntas 1-11

Responda a las siguientes cuestiones teóricas tipo test de 3 opciones:

e.

El error típico de medida se define como:

a

la desviación típica de los errores de medida;

b

la raíz cuadrada del índice de fiabilidad;

c

la desviación estándar del error de pronóstico.

f.

Si se agregan elementos estrictamente paralelos a una prueba:

a

la fiabilidad disminuye;

b

la variabilidad muestral decrece;

c

el índice de fiabilidad puede incrementarse.

Examen Junio 2022 - 1.ª semana: Preguntas 1-11

Responda a las siguientes cuestiones teóricas tipo test de 3 opciones:

g. ¿Cuál es el fin fundamental de un estudio de validación de contenido?

a

Asegurar una precisión suficiente en los ítems;

b

Obtener correlaciones altas con medidas de la misma variable;

c

Comprobar que los ítems constituyan una muestra representativa y relevante del dominio.

Examen Junio 2022 - 1.ª semana: Preguntas 1-11

Responda a las siguientes cuestiones teóricas tipo test de 3 opciones:

h.

La proporción de varianza compartida entre test y criterio se calcula elevando al cuadrado el coeficiente de:

i.

Corregir la atenuación estadística implica:

Examen Junio 2022 - 1.ª semana: Preguntas 1-11

Responda a las siguientes cuestiones teóricas tipo test de 3 opciones:

j.

La escala generada a partir de los percentiles es de tipo:

2. Examen Junio 2022 - 1ª semana: Preguntas 12-16

Datos para las preguntas 12 y 13:

Cinco sujetos contestan a 4 ítems dicotómicos, obteniéndose la matriz de respuestas adjunta:

A

B

C

D

1

1

0

0

0

2

1

0

1

1

3

1

1

1

1

4

0

1

0

1

5

1

1

1

0

a)

Calcule el coeficiente de reproductibilidad del escalograma.

b)

A la luz del resultado anterior, ¿los datos resultan escalables conforme a la teoría de Guttman?

e)

Determine el valor escalar de cada editorial fijando el origen en 0.

2. Examen Junio 2022 - 1ª semana: Preguntas 12-16

Datos para las preguntas 12 y 13:

Cinco sujetos contestan a 4 ítems dicotómicos, obteniéndose la matriz de respuestas adjunta:

A

B

C

D

1

1

0

0

0

2

1

0

1

1

3

1

1

1

1

4

0

1

0

1

5

1

1

1

0

c)

Obtenga el coeficiente de ambigüedad del ítem.

d)

El valor escalar asignado al ítem es:

Examen Junio 2022 - 1ª semana: Preguntas 17-25

Resuelva los siguientes problemas psicométricos:

a.

En una muestra ($N = 200$), la media empírica de un test es 40 y la desviación típica 4. Si la razón entre el error típico y la desviación típica empírica es 0,40, estime el intervalo de confianza (N.C. 95%) para la puntuación verdadera de un sujeto con 50 puntos empíricos mediante el modelo de regresión.

d.

Tras aplicar una prueba a 100 sujetos, la suma de cuadrados de error es 250. Asumiendo normalidad, ¿con qué nivel de confianza el error máximo no excede 5 puntos?

e.

Una prueba de 25 reactivos tiene fiabilidad 0,70 y validez 0,80. ¿Cuántos ítems homogéneos deben agregarse para que la validez alcance 0,90?

h.

Con fiabilidad de 0,75 y validez de 0,64, ¿a cuánto ascenderá la validez si la fiabilidad del test se incrementa a 0,80 manteniendo constante la del criterio?

Examen Junio 2022 - 1ª semana: Preguntas 17-25

Resuelva los siguientes problemas psicométricos:

b.

Conocido un índice de fiabilidad de 0,80 y una varianza observada de 100 en 150 sujetos, ¿cuánto vale la varianza de error?

c.

En un test de 30 ítems administrado a 100 individuos, si la varianza del error equivale al 20% de la varianza verdadera, ¿cuál es su coeficiente de fiabilidad?

Examen Junio 2022 - 1ª semana: Preguntas 17-25

Resuelva los siguientes problemas psicométricos:

f.

En un proceso selectivo de 200 candidatos se eligen 60, rindiendo 36 con éxito. La razón de selección y la de eficacia son:

Examen Junio 2022 - 1ª semana: Preguntas 17-25

Resuelva los siguientes problemas psicométricos:

g.

Un test presenta media 15 y varianza 5. Si un alumno obtiene 18 puntos, determine su puntuación equiparada linealmente a una segunda prueba con media 11 y desviación típica 2,5.

Examen Junio 2022 - 1ª semana: Preguntas 17-25

Resuelva los siguientes problemas psicométricos:

i. Una prueba de 50 preguntas consta de 20 de V/F, 16 de 4 alternativas y 14 de 5 alternativas. Si un alumno responde a todas y acierta 15 del primer bloque, 10 del segundo y 6 del tercero, calcule su puntuación corregida de azar.

Examen Junio 2022 - 2ª semana: Preguntas 1-13

Responda a las cuestiones de la convocatoria de Junio 2022 (segunda semana):

a.

En medición, los números simbolizan:

c.

Los desarrollos psicofísicos permitieron:

d.

El modelo de Thurstone se basa en:

e.

El modelo clásico de Spearman presupone que:

Examen Junio 2022 - 2ª semana: Preguntas 1-13

Responda a las cuestiones de la convocatoria de Junio 2022 (segunda semana):

b.

La valoración de un test referida a normas:

Examen Junio 2022 - 2ª semana: Preguntas 1-13

Responda a las cuestiones de la convocatoria de Junio 2022 (segunda semana):

f.

El coeficiente de fiabilidad indica:

Examen Junio 2022 - 2ª semana: Preguntas 1-13

Responda a las cuestiones de la convocatoria de Junio 2022 (segunda semana):

g.

El error de estimación de la puntuación verdadera se calcula como la discrepancia entre:

h.

Se logra un incremento de fiabilidad cuando:

Examen Junio 2022 - 2ª semana: Preguntas 1-13

Responda a las cuestiones de la convocatoria de Junio 2022 (segunda semana):

i. La cota superior teórica del coeficiente de validez:

a

equivale al índice de fiabilidad del test;

b

es el cuadrado de la correlación de puntuaciones observadas y verdaderas;

c

constituye un valor invariable del instrumento.

Examen Junio 2022 - 2ª semana: Preguntas 1-13

Responda a las cuestiones de la convocatoria de Junio 2022 (segunda semana):

j. Bajo un modelo de selección conjuntivo:

a

se exige rebasar un umbral crítico en todas y cada una de las pruebas evaluadas;

b

basta superar mínimos en algunas;

c

se compensan carencias entre pruebas.

Examen Junio 2022 - 2ª semana: Preguntas 1-13

Responda a las cuestiones de la convocatoria de Junio 2022 (segunda semana):

k)

La proporción de aciertos que acumula un reactivo cuantifica:

a

la dificultad del test;

b

la validez del ítem;

c

la dificultad del ítem.

m)

Un ítem con 4 opciones (clave: C) aplicado a 400 personas arroja las elecciones del 25% superior e inferior:

· A · B · C · D

25% superior · 10 · 2 · 90 · 40

25% inferior · 60 · 4 · 20 · 40

Ante tales resultados:

a

debe reformularse el distractor A;

b

la alternativa B rinde adecuadamente;

c

es necesario revisar la opción D.

Examen Junio 2022 - 2ª semana: Preguntas 1-13

Responda a las cuestiones de la convocatoria de Junio 2022 (segunda semana):

l. El sesgo presente en los reactivos:

a

daña la validez de constructo del instrumento;

b

tiene origen meramente aleatorio;

c

se denomina de modo equivalente impacto.

Examen Junio 2022 - 2ª semana: Preguntas 14-16

Datos para las preguntas 14, 15 y 16:

Se construye una escala actitudinal mediante la Ley del Juicio Categórico en 11 intervalos. Los percentiles 25, 50 y 75 asignados a 5 ítems se muestran a continuación:

Percentiles · Ítem 1 · Ítem 2 · Ítem 3 · Ítem 4 · Ítem 5

P25 · 3,2 · 4,5 · 6,7 · 8 · 7,3

P50 · 4 · 5,6 · 7 · 9,1 · 8

P75 · 5,1 · 6,4 · 7,6 · 11 · 10

a.

¿Qué valor escalar le corresponde al elemento 4?

b.

¿Debe preservarse el elemento 5 en el instrumento?

c.

Si un participante muestra conformidad con los ítems 2, 3 y 4, su puntuación escalar calculada es:

Examen Junio 2022 - 2ª semana: Preguntas 17-25

Resuelva los problemas planteados en el examen:

a.

La correlación dos mitades (par-impar) es 0,49. ¿Cuál será el índice de fiabilidad si se duplica la extensión total del instrumento?

d.

Sabiendo que la proporción de varianza verdadera sobre la empírica es 0,81, construya el intervalo de confianza (N.C. 95%, modelo de regresión) para la puntuación típica verdadera de un examinado con $z_x = 1,25$.

f.

En un test de 50 ítems con índice de fiabilidad de 0,80 y coeficiente de validez de 0,60, ¿cuántos elementos equivalentes se deben sumar para que la validez ascienda a 0,70?

Examen Junio 2022 - 2ª semana: Preguntas 17-25

Resuelva los problemas planteados en el examen:

b.

Un examen tiene 4 áreas: Geografía (15 ítems, varianza 4), Matemáticas (20 ítems, varianza 6), Lengua (15 ítems, varianza 10) e Inglés (25 ítems, varianza 8). La varianza total es 60. Calcule los coeficientes $\alpha$ y $\beta$.

c.

La varianza observada de la diferencia entre puntuaciones de ítems pares e impares vale 2,28, mientras que la varianza global del test es 5,84. Determine el coeficiente de fiabilidad por el método de Rulon.

Examen Junio 2022 - 2ª semana: Preguntas 17-25

Resuelva los problemas planteados en el examen:

e.

Si la varianza del criterio pronosticable a partir del test representa un 64%, ¿cuál es el porcentaje de inseguridad del pronóstico?

h.

Un test predictor y un criterio arrojan fiabilidades de 0,75 y 0,60, con coeficiente de determinación igual a 0,25. Determine el coeficiente de validez si ambas variables estuviesen exentas de error.

Examen Junio 2022 - 2ª semana: Preguntas 17-25

Resuelva los problemas planteados en el examen:

g.

Una muestra de 10 personas responde a 5 ítems de Guttman, registrándose 4 desviaciones del orden ideal. ¿Ajustan los datos al modelo?

Examen Junio 2022 - 2ª semana: Preguntas 17-25

Resuelva los problemas planteados en el examen:

i.

Se define una escala $H$ con media 10 y desviación típica 5. Si un examinado obtiene $z = 2$, determine sus valores en las escalas $H$ y $T$ de McCall.

Examen Septiembre 2022: Preguntas 1-13

Responda a las cuestiones teóricas y aplicadas del examen de Septiembre 2022:

a.

Las investigaciones pioneras de la psicofísica contribuyeron a consolidar:

d.

En escalas sumativas tipo Likert:

i.

La TCT asume formalmente que:

m.

En una prueba de 5 preguntas dicotómicas (1 a 5) administrada a 6 personas (A a F), las respuestas se disponen en la siguiente escala de entrelazamiento: 2 A 3 B 1 C 5 D 4 E F. Indique las puntuaciones directas obtenidas por los examinados:

Examen Septiembre 2022: Preguntas 1-13

Responda a las cuestiones teóricas y aplicadas del examen de Septiembre 2022:

b.

En el contexto de toma de decisiones, la razón de eficacia señala:

Examen Septiembre 2022: Preguntas 1-13

Responda a las cuestiones teóricas y aplicadas del examen de Septiembre 2022:

c.

El propósito de los tests referidos a la norma es:

Examen Septiembre 2022: Preguntas 1-13

Responda a las cuestiones teóricas y aplicadas del examen de Septiembre 2022:

e.

El coeficiente de fiabilidad denota:

Examen Septiembre 2022: Preguntas 1-13

Responda a las cuestiones teóricas y aplicadas del examen de Septiembre 2022:

f)

El error típico de medida:

j)

El error típico de estimación en validez de criterio alude a la dispersión de:

Examen Septiembre 2022: Preguntas 1-13

Responda a las cuestiones teóricas y aplicadas del examen de Septiembre 2022:

g)

En la técnica multirrasgo-multimétodo, la validez convergente procede de evaluar:

h)

Al disponer de medidas perfectas en test y criterio (libres de error), el techo del coeficiente de validez:

Examen Septiembre 2022: Preguntas 1-13

Responda a las cuestiones teóricas y aplicadas del examen de Septiembre 2022:

k)

Las desviaciones sistemáticas (sesgo) introducidas al aplicar un test comprometen:

Examen Septiembre 2022: Preguntas 1-13

Responda a las cuestiones teóricas y aplicadas del examen de Septiembre 2022:

l)

La correlación biserial-puntual se utiliza en discriminación cuando el ítem es:

Examen Septiembre 2022: Preguntas 14-20

Enunciado común para las preguntas 14 a 20:

Se administra un test integrado por 50 ítems paralelos a una muestra de 500 personas, con varianza observada de 64, media de 55 y coeficiente de fiabilidad de 0,81.

a.

¿Cuál es el coeficiente de fiabilidad individual de cada reactivo?

()

b.

Si se redujese la longitud a la mitad (25 elementos), ¿cuál resultaría ser el nuevo coeficiente de fiabilidad?

()

c.

Si la pendiente de regresión de puntuaciones diferenciales es 0,81, con media del test 55 y estando la puntuación verdadera del examinado (95% confianza) comprendida entre 50 y 70, ¿qué puntuación observada obtuvo?

()

f.

Si la varianza explicada respecto a un criterio es del 49%, habiendo obtenido los sujetos en dicho criterio una media de 5 y desviación típica de 2, halle el intervalo de predicción (95%) para quien obtuvo 46 puntos en el test.

()

Examen Septiembre 2022: Preguntas 14-20

Enunciado común para las preguntas 14 a 20:

Se administra un test integrado por 50 ítems paralelos a una muestra de 500 personas, con varianza observada de 64, media de 55 y coeficiente de fiabilidad de 0,81.

d.

Constando los reactivos de 5 alternativas (una correcta), si un evaluado respondió bien los primeros 20 y acertó 14 de los 30 restantes fallando los demás, ¿cuál es su nota corregida de azar?

()

Examen Septiembre 2022: Preguntas 14-20

Enunciado común para las preguntas 14 a 20:

Se administra un test integrado por 50 ítems paralelos a una muestra de 500 personas, con varianza observada de 64, media de 55 y coeficiente de fiabilidad de 0,81.

e.

Asumiendo distribución normal de puntuaciones, determine el percentil y el eneatipo alcanzados con una puntuación de 65.

()

Examen Septiembre 2022: Preguntas 14-20

Enunciado común para las preguntas 14 a 20:

Se administra un test integrado por 50 ítems paralelos a una muestra de 500 personas, con varianza observada de 64, media de 55 y coeficiente de fiabilidad de 0,81.

g.

Si se desea seleccionar aspirantes fijando un corte de éxito en el criterio de 5 puntos (coincidente con su media), ¿cuál es la probabilidad de éxito para quien obtuvo 55 puntos en el test?

()

Examen Septiembre 2022: Preguntas 21-25

Complete la resolución de las últimas actividades del examen de Septiembre:

a.

Se aplica el modelo de Guttman a 10 personas en 5 reactivos, constatando 6 errores de reproductibilidad. ¿Se considera que existe ajuste al modelo?

)

e.

En un instrumento donde la varianza de los errores coincide con la varianza de las puntuaciones verdaderas, determine la correlación entre errores y puntuaciones empíricas.

)

Examen Septiembre 2022: Preguntas 21-25

Complete la resolución de las últimas actividades del examen de Septiembre:

b.

En un estudio de escalamiento de juicios, un ítem muestra percentiles $P_{25} = 5,75$, $P_{50} = 6,50$ y $P_{75} = 7,60$. Determine su coeficiente de ambigüedad.

)

Examen Septiembre 2022: Preguntas 21-25

Complete la resolución de las últimas actividades del examen de Septiembre:

c.

Un test y un criterio muestran fiabilidades de 0,75 y 0,60 con un coeficiente de determinación de 0,25. ¿A cuánto ascendería el coeficiente de validez si se corrigiese completamente la atenuación por falta de fiabilidad de ambas medidas?

)

Examen Septiembre 2022: Preguntas 21-25

Complete la resolución de las últimas actividades del examen de Septiembre:

d.

Se normaliza una métrica $H$ fijando media 0 y desviación típica 1. Si un individuo obtiene una puntuación típica $z = 0,5$, determine sus equivalencias respectivas en las escalas $H$ y $T$ de McCall.

)

Examen Junio 2019 (Tipo A) - Preguntas 1 a 5

Responda a las siguientes cuestiones teóricas:

a.

¿Cuál es la finalidad principal del escalamiento de estímulos?

b.

El test colectivo Beta se caracteriza por:

c.

Dentro del marco de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI):

d.

El método de escalamiento acumulativo propuesto por Guttman posibilita:

e.

De acuerdo con el enfoque psicométrico de Nunnally (1970), los valores numéricos asignados en medición representan:

Examen Junio 2019 (Tipo A) - Preguntas 6 a 10

a. Si tanto la prueba como la medida del criterio carecieran por completo de error de medida, el coeficiente de validez equivaldría a:

Examen Junio 2019 (Tipo A) - Preguntas 6 a 10

b. En la teoría de utilidad y toma de decisiones, la Razón de Eficacia (RE) se define formalmente como:

Examen Junio 2019 (Tipo A) - Preguntas 6 a 10

c. Si dos subgrupos con idéntico nivel en el rasgo latente exhiben puntuaciones medias dispares en un mismo reactivo, se concluye que el ítem muestra:

Examen Junio 2019 (Tipo A) - Preguntas 6 a 10

d. La conocida ecuación de Spearman-Brown se fundamenta en:

Examen Junio 2019 (Tipo A) - Preguntas 6 a 10

e.

El coeficiente de fiabilidad de una prueba indica:

Examen Junio 2019 (Tipo A) - Preguntas 11 a 15

a.

En los reactivos dotados de un índice de discriminación positivo se verifica que:

d.

Un examen consta de 150 ítems de elección múltiple con 4 opciones (siendo solo una correcta). Si un estudiante acertó 90 preguntas y falló todas las demás, ¿cuántos aciertos se estima que obtuvo puramente por azar?

Examen Junio 2019 (Tipo A) - Preguntas 11 a 15

b.

Bajo el enfoque de la Teoría Clásica de los Tests (TCT), un instrumento cuenta con:

Examen Junio 2019 (Tipo A) - Preguntas 11 a 15

c.

Tras aplicar una prueba a una muestra se obtuvo $r_{xx} = 0{,}70$ con una desviación típica observada de 4. ¿Cuál será el coeficiente de fiabilidad si se administra a otra muestra cuya desviación típica sea el doble que la anterior?

Examen Junio 2019 (Tipo A) - Preguntas 11 a 15

e.

La correlación empírica entre una prueba y un criterio es 0,74, y la fiabilidad estimada de dicho criterio es 0,80. ¿Qué coeficiente de validez se alcanzaría si se depuraran los errores de medida del criterio?

13. Examen Junio 2019 (Tipo A) - Preguntas 16 a 20

a.

Un test de 50 ítems tiene una fiabilidad $r_{xx} = 0{,}70$ y validez $r_{xy} = 0{,}80$. ¿Cuántos elementos paralelos habría que incorporar para que la validez ascienda a 0,90?

b.

En un grupo normativo, la varianza empírica es de 64 y el error típico de medida asciende a 4. Calcule el índice de fiabilidad de la prueba.

c.

En una prueba perfectamente fiable ($r_{xx} = 1$), un participante obtiene una puntuación típica de 1,5. Utilizando el supuesto de distribución normal de los errores con un NC del 95%, ¿cuál es el intervalo de confianza de su puntuación típica verdadera?

d.

Se evaluó a 100 personas obteniéndose un coeficiente de fiabilidad de 0,60 y una media observada de 60. Empleando la estimación por regresión, ¿qué puntuación verdadera se pronostica a los examinados que obtuvieron una puntuación empírica de 50?

e.

Sabiendo que el índice de fiabilidad es 0,90 y que la desviación típica empírica es 8, determine la varianza de error de la prueba.

Examen Junio 2019 (Tipo A) - Preguntas 21 a 25

a. Si con un nivel de confianza del 95% el intervalo de pronóstico en puntuaciones típicas en el criterio para un sujeto abarca de 0,50 a 1,25, el coeficiente de validez del test es:

Examen Junio 2019 (Tipo A) - Preguntas 21 a 25

Dos procedimientos clasifican a 25 sujetos según presencia (1) o ausencia (0) de un trastorno de la siguiente forma:

b.

Al 95% de confianza:

c.

Considerando la tabla anterior, si el Test A es un instrumento nuevo en fase de ensayo frente al criterio estándar validado (Test B), el número de falsos positivos cometidos por el Test A es:

Examen Junio 2019 (Tipo A) - Preguntas 21 a 25

d. De 100 aspirantes a una plaza se selecciona exclusivamente a los 5 con mejor desempeño. La prueba se distribuye normalmente con media 5 y desviación típica 3. La puntuación directa de corte mínima requerida es:

Examen Junio 2019 (Tipo A) - Preguntas 21 a 25

e. En la escala de entrelazamiento sujeto-reactivo A 1 5 B C 2 E 4 3 D (letras: personas; números: ítems):

Examen Junio 2019 (Tipo B) - Preguntas 1 a 5

a.

Las investigaciones clásicas en el ámbito de la psicofísica sirvieron como base metodológica para la corriente psicológica:

b.

En la técnica de escalamiento formulada por Thurstone se postula la existencia de:

c.

En el método psicofísico de estímulos constantes, se asume como premisa que ante presentaciones repetidas de un mismo estímulo al sujeto:

d.

Una de las limitaciones intrínsecas del modelo clásico (TCT) radica en que el índice de dificultad de los reactivos:

e.

En la corrección de pruebas objetivas, cuando se opta por bonificar las omisiones se asume teóricamente que:

Examen Junio 2019 (Tipo B) - Preguntas 6 a 10

a.

La correlación de Pearson obtenida entre las calificaciones empíricas de dos formas paralelas aplicadas a una misma muestra define:

Examen Junio 2019 (Tipo B) - Preguntas 6 a 10

b.

De acuerdo con el procedimiento de grupos de contraste para fijar puntos de corte, el umbral decisional se localiza en:

d.

El parámetro de sensibilidad de una prueba se define como la proporción de sujetos que:

Examen Junio 2019 (Tipo B) - Preguntas 6 a 10

c.

En las investigaciones psicométricas, constatar validez concurrente requiere evaluar:

Examen Junio 2019 (Tipo B) - Preguntas 6 a 10

e.

Entre las propiedades métricas directas de un ítem se clasifica:

Examen Junio 2019 (Tipo B) - Preguntas 11 a 15

a.

En el procedimiento de equiparación por la media:

)

Examen Junio 2019 (Tipo B) - Preguntas 11 a 15

b.

A partir de la siguiente matriz de frecuencias observadas obtenidas por comparaciones binarias de Thurstone:

Estímulos · 1 · 2 · 3

1 · — · 60 · 30

2 · 40 · — · 70

3 · 70 · 30 · —

¿Cuál es la ordenación escalar de los estímulos de menor a mayor preferencia?

)

c.

Considerando los datos anteriores, ¿cuál es el valor escalar final del estímulo 2 una vez aplicada la transformación lineal habitual?

)

Examen Junio 2019 (Tipo B) - Preguntas 11 a 15

d.

Un test tiene una media de puntuaciones verdaderas de 5 y una varianza de 2. Con un coeficiente de fiabilidad de 0,70, calcule la puntuación verdadera estimada por regresión para un individuo con puntuación empírica igual a 4.

)

e.

La correlación observada entre los residuos de medida y las puntuaciones empíricas en una prueba de 50 ítems es 0,2. Si se suprimen 10 preguntas paralelas, el nuevo coeficiente de fiabilidad pasa a ser:

)

Examen Junio 2019 (Tipo B) - Preguntas 16 a 20

A partir de la tabla cruzada de diagnóstico de TDAH obtenida entre un test y un experto:

a.

Determine el valor de la sensibilidad de la prueba diagnóstica:

b.

Indique la cantidad de falsos negativos registrados:

Examen Junio 2019 (Tipo B) - Preguntas 16 a 20

A partir de la tabla cruzada de diagnóstico de TDAH obtenida entre un test y un experto:

c.

El coeficiente de determinación de un test con respecto a un criterio es 0,64. Un individuo obtiene una puntuación típica de 0 en el test. El intervalo de pronóstico al 95% de confianza en puntuaciones típicas para el criterio será:

Examen Junio 2019 (Tipo B) - Preguntas 16 a 20

A partir de la tabla cruzada de diagnóstico de TDAH obtenida entre un test y un experto:

d.

El coeficiente de validez predictiva entre dos medidas es $r_{xy} = 0,70$, con una fiabilidad del predictor de 0,90. ¿A cuánto ascendería la validez si se erradicaran todos los errores de medida del predictor?

e.

La pendiente de regresión de Y sobre X en puntuaciones directas es $b_{yx} = 0,60$. La varianza de Y es 9 y la varianza de X es 4. Con estos datos, la puntuación típica que se pronostica en Y para un sujeto con $z_x = 0,5$ es:

Examen Junio 2019 (Tipo B) - Preguntas 21 a 25

Considere la siguiente distribución de respuestas en un ítem de 3 alternativas (A* correcta), ordenadas por terciles de rendimiento:

a.

El índice de dificultad corregido del efecto del azar es:

b.

El coeficiente de discriminación biserial-puntual del ítem resulta:

c.

Respecto al funcionamiento de las alternativas incorrectas:

Examen Junio 2019 (Tipo B) - Preguntas 21 a 25

Considere la siguiente distribución de respuestas en un ítem de 3 alternativas (A* correcta), ordenadas por terciles de rendimiento:

d.

Se diseña una escala W con media 50 y desviación típica 2. Si un examinado obtiene $z = 0$, ¿qué puntuaciones le corresponden en la escala W y en eneatipos respectivamente?

e.

En un examen la media fue 6 y la desviación típica 2. En una segunda convocatoria alternativa la media fue 6,5 y la varianza 4. Por el método de equiparación lineal, ¿qué puntuación en la segunda convocatoria equivale a un 5 en la primera?

20 Examen Septiembre 2019 - Preguntas 1 a 5

a.

La cuantificación psicométrica de las diferencias individuales sentó las bases para el desarrollo de la psicología:

b.

En el modelo de escalamiento de Guttman, la asignación de la posición ordinal de una persona responde a:

c.

Los métodos de escalamiento psicofísico formulados por Stevens están enfocados a:

d.

La insuficiencia del modelo clásico al no desglosar las diferentes fuentes de error fue superada formalmente por:

e.

En las escalas de actitudes se asume que:

Examen Septiembre 2019 - Preguntas 6 a 10

a. Desde los supuestos de la TCT, un mismo test físico cuenta con:

Examen Septiembre 2019 - Preguntas 6 a 10

b. En una prueba referida al criterio calibrada por el método de grupos de contraste, al desplazar el punto de corte hacia la derecha se produce:

d. El índice psicométrico de especificidad define la proporción de candidatos que:

Examen Septiembre 2019 - Preguntas 6 a 10

c. La validez de contenido de una prueba garantiza esencialmente:

Examen Septiembre 2019 - Preguntas 6 a 10

e. La fiabilidad y la capacidad de discriminación de un reactivo dicotómico guardan una estrecha dependencia matemática con:

Examen Septiembre 2019 - Preguntas 11 a 15

a. En los diseños de equiparación basados en grupos equivalentes:

Examen Septiembre 2019 - Preguntas 11 a 15

b. Dada la siguiente matriz de respuestas de 3 sujetos a 3 ítems:

sujetos · elementos

A · B · C

1 · 1 · 1 · 0

2 · 1 · 1 · 1

3 · 0 · 0 · 1

Según el modelo determinista de Guttman, el número de errores cometidos es:

c. A partir de la matriz del problema anterior, el Coeficiente de Reproductibilidad (CR) es:

d. Cinco participantes obtuvieron las siguientes puntuaciones empíricas: 5, 7, 8, 6 y 4. Según la TCT, la media estimada de las puntuaciones verdaderas es:

Examen Septiembre 2019 - Preguntas 11 a 15

e. Tras evaluar a un grupo se obtuvo un coeficiente de fiabilidad de 0,76. ¿Cuál sería el índice de fiabilidad si el test se administrara en una muestra con el triple de varianza?

A partir de los resultados diagnósticos obtenidos al administrar dos formas paralelas para evaluar TDAH:

a.

El coeficiente Kappa de Cohen es:

b.

El coeficiente de acuerdo corregido de Crocker y Algina equivale a:

A partir de los resultados diagnósticos obtenidos al administrar dos formas paralelas para evaluar TDAH:

c.

Una prueba X registra una media de 20 y una desviación típica de 2. Un criterio externo Y muestra una media de 5 y una desviación típica de 3. El coeficiente de determinación mutuo es 0,72. Empleando el modelo de regresión, el intervalo de pronóstico al 95% de confianza en puntuaciones directas para un sujeto con $X = 22$ es:

A partir de los resultados diagnósticos obtenidos al administrar dos formas paralelas para evaluar TDAH:

d.

Un test X presenta un índice de fiabilidad de 0,89. Un segundo procedimiento Y tiene un coeficiente de fiabilidad de 0,70. La validez observada entre ambos es 0,64. ¿Cuál sería el coeficiente de validez si se eliminaran los errores de medida en ambas variables?

e.

La media del test X es 5 y la del criterio Y es 4. Un examinado obtiene 5 puntos en ambas pruebas. El error de estimación del criterio cometido con este sujeto es:

Examen Septiembre 2019 - Preguntas 21 a 25

A partir de la siguiente matriz de aciertos (1) y fallos (0) de 4 examinados en 4 reactivos:

a.

El índice de discriminación corregido del ítem 2 mediante correlación biserial-puntual es:

b.

El índice de fiabilidad del ítem 3 asciende a:

c.

Si el examen hubiera tenido 5 opciones de respuesta por ítem, ¿cuál sería la puntuación directa del sujeto A una vez corregido el efecto del azar?

Examen Septiembre 2019 - Preguntas 21 a 25

A partir de la siguiente matriz de aciertos (1) y fallos (0) de 4 examinados en 4 reactivos:

d.

Un sujeto es aventajado por el 50% de la población de referencia en una variable distribuida normalmente. Su puntuación en la escala T de McCall es:

e.

En una prueba normalizada con media 30 y desviación típica 5, ¿cuáles son el percentil y el eneatipo asociados a un individuo con puntuación 25?

Preguntas 22-25. Final de convocatoria previa

Responda a las cuestiones finales del examen a partir de los datos aportados:

a)

Ítem 22. A la vista de la matriz de respuestas dicotómicas con cuatro sujetos y cuatro ítems, calcule el índice de fiabilidad correspondiente al ítem número 3:

b)

Ítem 23. Si la prueba estuviese estructurada con preguntas de cinco alternativas, determine el resultado directo del participante A tras aplicar la penalización por azar:

Preguntas 22-25. Final de convocatoria previa

Responda a las cuestiones finales del examen a partir de los datos aportados:

c)

Ítem 24. Un individuo obtiene un rendimiento que es superado exactamente por la mitad del grupo normativo en una distribución simétrica y normal. Su puntuación estandarizada T de McCall será:

d)

Ítem 25. En una escala tipificada donde la media es 30 y la dispersión típica 5, determine el percentil y la puntuación estanina (eneatipo) asignables a quien alcanza 25 puntos:

Preguntas 1-7. Fundamentos psicométricos (Junio 2018 - Tipo A)

Señale la respuesta correcta para cada uno de los siguientes enunciados teóricos:

a.

Ítem 1. En el marco de la psicofísica fechneriana, el nivel cero en el continuo de la sensación empareja con:

b.

Ítem 2. El método fundamentado en la ley del Juicio Categórico se caracteriza por:

c.

Ítem 3. En la aplicación clásica del procedimiento de los límites, la variación deliberada de las intensidades estimulares la ejecuta:

e.

Ítem 5. En el caso hipotético de una precisión de medida máxima e intachable (fiabilidad igual a uno), la variabilidad de las puntuaciones verdaderas resultaría:

g.

Ítem 7. Uno de los postulados axiales de la formulación lineal de Spearman establece que:

Preguntas 1-7. Fundamentos psicométricos (Junio 2018 - Tipo A)

Señale la respuesta correcta para cada uno de los siguientes enunciados teóricos:

d.

Ítem 4. El coeficiente que cuantifica la validez en un instrumento de medida:

Preguntas 1-7. Fundamentos psicométricos (Junio 2018 - Tipo A)

Señale la respuesta correcta para cada uno de los siguientes enunciados teóricos:

f.

Ítem 6. Una de las características medulares en los instrumentos referidos a normas consiste en que:

Preguntas 8-13. Validez y equiparación (Junio 2018 - Tipo A)

Resuelva el siguiente bloque de cuestiones de opción múltiple:

a.

Ítem 8. La validez global de una batería psicológica experimenta un crecimiento cuando:

.

c.

Ítem 10. Cuando un diseño de validación predictiva involucra un conjunto plural de variables predictoras frente a un único criterio continuo, la técnica pertinente es:

.

d.

Ítem 11. El concepto psicométrico de coeficiente de determinación cuantifica:

.

Preguntas 8-13. Validez y equiparación (Junio 2018 - Tipo A)

Resuelva el siguiente bloque de cuestiones de opción múltiple:

b.

Ítem 9. Si una misma prueba se administra sobre un colectivo con menor dispersión (más homogéneo):

.

Preguntas 8-13. Validez y equiparación (Junio 2018 - Tipo A)

Resuelva el siguiente bloque de cuestiones de opción múltiple:

e.

Ítem 12. Señale cuál de los siguientes elementos condiciona directamente el coeficiente de validez:

.

Preguntas 8-13. Validez y equiparación (Junio 2018 - Tipo A)

Resuelva el siguiente bloque de cuestiones de opción múltiple:

f.

Ítem 13. El procedimiento de equiparación vertical se efectúa contrastando puntuaciones de pruebas que:

.

Preguntas 14-17. Ejercicios psicofísica y fiabilidad (Junio 2018 - Tipo A)

Resuelva los problemas planteados a continuación:

a.

Ítem 14. En una prueba acústica se halla que el umbral absoluto es de $40\text{ Hz}$ y que se precisa añadir $16\text{ Hz}$ para registrar una variación apreciable. De acuerdo con la ley de Fechner, determine la progresión de estímulos físicos correspondiente a una escala de sensación con 0, 1, 2 y 3 diferencias apenas perceptibles (dap):

E · 40

S (dap) · 0 · 1 · 2 · 3

Preguntas 14-17. Ejercicios psicofísica y fiabilidad (Junio 2018 - Tipo A)

Resuelva los problemas planteados a continuación:

b.

Ítem 15. Se recurre a 200 evaluadores para tasar un reactivo en una escala de cinco categorías graduales. Las asignaciones observadas son:

Categorías · 1 · 2 · 3 · 4 · 5

Jueces · 10 · 20 · 4 · 100 · 66

Indique la conclusión correcta según la ley del juicio categórico:

Preguntas 14-17. Ejercicios psicofísica y fiabilidad (Junio 2018 - Tipo A)

Resuelva los problemas planteados a continuación:

c.

Ítem 16. Una prueba de razonamiento aplicada a 180 alumnos arrojó $r_{xx'} = 0{,}75$, con media 15 y desviación típica 3. Si se administrase a 200 sujetos con una desviación típica que triplica la inicial, el nuevo coeficiente de fiabilidad alcanzaría el valor de:

d.

Ítem 17. Un cuestionario integrado por 40 reactivos ofrece una consistencia interna de 0,80 tras evaluarse en 10 individuos. ¿Cuántos ítems equivalentes resulta indispensable incorporar para elevar la fiabilidad hasta 0,88?

Preguntas 18-25. Criterio, predicción e ítems (Junio 2018 - Tipo A)

Enunciado común para ítems 18 a 23:

Un test arroja en una muestra $\bar{X} = 15$, $S_X = 3$ y fiabilidad $r_{xx'} = 0,64$. El criterio externo presenta $\bar{Y} = 20$, $S_Y = 5$ y fiabilidad $r_{yy'} = 0,64$.

a. Ítem 18.

Si el coeficiente de alienación es 0,80, el valor del coeficiente de validez será:

.

d. Ítem 21.

Si se erradicaran todas las fuentes de error en el criterio, el coeficiente de validez corregido pasaría a ser:

.

g. Ítem 24.

En una aplicación donde $\bar{X} = 24$, $S_X = 5$, $\bar{Y} = 36$, $S_Y = 7$ y el coeficiente de determinación vale 0,90, es correcto que:

.

Preguntas 18-25. Criterio, predicción e ítems (Junio 2018 - Tipo A)

Enunciado común para ítems 18 a 23:

Un test arroja en una muestra $\bar{X} = 15$, $S_X = 3$ y fiabilidad $r_{xx'} = 0,64$. El criterio externo presenta $\bar{Y} = 20$, $S_Y = 5$ y fiabilidad $r_{yy'} = 0,64$.

b. Ítem 19.

Con el modelo de regresión (NC del 95%), determine el intervalo en el que se ubicará la puntuación verdadera de un individuo con $X = 16$:

.

c. Ítem 20.

Pronostique el intervalo del criterio para dicho sujeto ($X = 16$) al 95% de confianza:

.

e. Ítem 22.

De reducirse la prueba a la mitad de su extensión original, la fiabilidad resultante alcanzaría:

.

Preguntas 18-25. Criterio, predicción e ítems (Junio 2018 - Tipo A)

Enunciado común para ítems 18 a 23:

Un test arroja en una muestra $\bar{X} = 15$, $S_X = 3$ y fiabilidad $r_{xx'} = 0,64$. El criterio externo presenta $\bar{Y} = 20$, $S_Y = 5$ y fiabilidad $r_{yy'} = 0,64$.

f. Ítem 23.

Suponiendo normalidad, ¿qué percentil y qué estandarización eneatipo le corresponden a quien sumó 18 puntos directos?

.

Preguntas 18-25. Criterio, predicción e ítems (Junio 2018 - Tipo A)

Enunciado común para ítems 18 a 23:

Un test arroja en una muestra $\bar{X} = 15$, $S_X = 3$ y fiabilidad $r_{xx'} = 0,64$. El criterio externo presenta $\bar{Y} = 20$, $S_Y = 5$ y fiabilidad $r_{yy'} = 0,64$.

h. Ítem 25.

Se registran las opciones de 250 evaluados divididos al 50% superior e inferior ante un reactivo de cuatro alternativas cuya clave es la B:

· A · B · C · D

50% sup · 5 · 100 · 10 · 10

50% inf · 21 · 53 · 30 · 20

El índice de dificultad con descuento de azar para el reactivo es:

.

Preguntas 1-7. Conceptos y modelos métricos (Junio 2018 - Tipo B)

Elija la opción adecuada para cada una de las siguientes afirmaciones:

a.

Ítem 1. En el escalamiento mediante comparaciones binarias, la suma aritmética de todos los elementos contenidos en la matriz de puntuaciones $z$ equivale a:

b.

Ítem 2. El concepto de umbral diferencial delimita la capacidad perceptiva de los evaluados para:

c.

Ítem 3. El procedimiento de construcción de escalas propuesto por Likert:

f.

Ítem 6. En el examen métrico de un test se verifica que este ostenta:

g.

Ítem 7. La puntuación verdadera postulada en el modelo clásico para un evaluado representa:

Preguntas 1-7. Conceptos y modelos métricos (Junio 2018 - Tipo B)

Elija la opción adecuada para cada una de las siguientes afirmaciones:

d.

Ítem 4. En una prueba donde todos los reactivos comparten de forma idéntica su índice de dificultad:

Preguntas 1-7. Conceptos y modelos métricos (Junio 2018 - Tipo B)

Elija la opción adecuada para cada una de las siguientes afirmaciones:

e.

Ítem 5. El desajuste o error de predicción se define formalmente como la discrepancia entre el puntaje empírico obtenido por el evaluado y:

Preguntas 8-14. Parámetros del test y psicofísica (Junio 2018 - Tipo B)

Conteste a las siguientes cuestiones:

a.

Ítem 8. La validez en la psicometría actual se concibe como:

b.

Ítem 9. La presencia de sesgo en un reactivo queda acreditada si:

Preguntas 8-14. Parámetros del test y psicofísica (Junio 2018 - Tipo B)

Conteste a las siguientes cuestiones:

c.

Ítem 10. Las escalas de tipo estanino (eneatipo):

Preguntas 8-14. Parámetros del test y psicofísica (Junio 2018 - Tipo B)

Conteste a las siguientes cuestiones:

d.

Ítem 11. El índice de dificultad propio de un reactivo dicotómico:

f.

Ítem 13. En un test cuyos reactivos resultan en su totalidad o sumamente accesibles o excesivamente complejos:

Preguntas 8-14. Parámetros del test y psicofísica (Junio 2018 - Tipo B)

Conteste a las siguientes cuestiones:

e.

Ítem 12. Dos pruebas se pasan a los mismos sujetos registrando desviaciones típicas de 4 y 7 puntos respectivamente. Asumiendo idéntica varianza de error de medida en ambas:

Preguntas 8-14. Parámetros del test y psicofísica (Junio 2018 - Tipo B)

Conteste a las siguientes cuestiones:

g.

Ítem 14. Conforme a los principios de la ley de Fechner, si el umbral absoluto ante la temperatura es $25^\circ$ y el umbral diferencial se ubica en $0{,}5^\circ$, el valor de la constante de Weber es:

Preguntas 15-20. Escalamiento, fiabilidad y validez (Junio 2018 - Tipo B)

Datos para las cuestiones 15 y 16:

Un total de 210 jueces clasifican un ítem sobre uso problemático de tecnologías en una escala de 7 categorías:

Categorías · 1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7

Jueces · 0 · 10 · 15 · 30 · 35 · 80 · 40

a.

Ítem 15. El valor escalar asignable al ítem es:

b.

Ítem 16. Respecto a la retención del ítem en la versión final de la escala:

Preguntas 15-20. Escalamiento, fiabilidad y validez (Junio 2018 - Tipo B)

Datos para las cuestiones 15 y 16:

Un total de 210 jueces clasifican un ítem sobre uso problemático de tecnologías en una escala de 7 categorías:

Categorías · 1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7

Jueces · 0 · 10 · 15 · 30 · 35 · 80 · 40

a.

Ítem 17. La desviación típica de las puntuaciones verdaderas de la prueba equivale a:

Preguntas 15-20. Escalamiento, fiabilidad y validez (Junio 2018 - Tipo B)

Datos para las cuestiones 15 y 16:

Un total de 210 jueces clasifican un ítem sobre uso problemático de tecnologías en una escala de 7 categorías:

Categorías · 1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7

Jueces · 0 · 10 · 15 · 30 · 35 · 80 · 40

b.

Ítem 18. Con el modelo de regresión (NC del 99%), determine el intervalo confidencial para la puntuación verdadera de un individuo con rendimiento $X = 12$:

d.

Ítem 20. Si se incorporasen 50 elementos adicionales paralelos a los 100 ya existentes, la fiabilidad pasaría a ser:

Preguntas 15-20. Escalamiento, fiabilidad y validez (Junio 2018 - Tipo B)

Datos para las cuestiones 15 y 16:

Un total de 210 jueces clasifican un ítem sobre uso problemático de tecnologías en una escala de 7 categorías:

Categorías · 1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7

Jueces · 0 · 10 · 15 · 30 · 35 · 80 · 40

c.

Ítem 19. Tras erradicar los errores de medición presentes tanto en la prueba como en el criterio (doble atenuación), el coeficiente de validez deviene:

Preguntas 21-25. Error y varianza muestral (Junio 2018 - Tipo B)

Complete la resolución del modelo B respondiendo a los siguientes ítems:

a. Ítem 21. En una escala que sigue una distribución normal, un evaluado con puntuación estandarizada $z = 0$ se sitúa en el percentil y eneatipo:

Preguntas 21-25. Error y varianza muestral (Junio 2018 - Tipo B)

Complete la resolución del modelo B respondiendo a los siguientes ítems:

b)

Ítem 22. Si el test anterior ($r_{xx'} = 0{,}75$) fuera administrado en un grupo con el doble de varianza en sus puntuaciones, la nueva fiabilidad alcanzaría:

d)

Ítem 24. ¿Qué longitud final debe tener la prueba para que su coeficiente de determinación con el criterio se sitúe en 0,25?

e)

Ítem 25. Se suministra un test a dos muestras independientes, A y B. La variabilidad observada en A equivale a la mitad de la presente en B. Si la fiabilidad en la muestra A fue de 0,64, en B tomará el valor de:

Preguntas 21-25. Error y varianza muestral (Junio 2018 - Tipo B)

Complete la resolución del modelo B respondiendo a los siguientes ítems:

c. Ítem 23. A partir de las características de la prueba ($\bar{X} = 8$, $S_X = 5$, $r_{xy} = 0{,}60$) y el criterio ($\bar{Y} = 10$, $S_Y = 4$), calcule el residuo de estimación ($Y - Y'$) de un participante que logró $X = 5$ e $Y = 12$:

Preguntas 1-11. Bases teóricas y propiedades (Septiembre 2018)

Elija la opción adecuada para cada una de las siguientes cuestiones:

a.

Ítem 1. Las indagaciones científicas iniciales focalizadas en las diferencias individuales impulsaron de forma determinante:

b.

Ítem 2. La expresión conceptual de «umbral mínimo» introducida por Herbart alude a:

c.

Ítem 3. Las Teorías de los Tests buscan formalizar matemáticamente una relación funcional entre:

d.

Ítem 4. Para que dos formas se categoricen como rigurosamente paralelas en la TCT es imperativo que:

Preguntas 1-11. Bases teóricas y propiedades (Septiembre 2018)

Elija la opción adecuada para cada una de las siguientes cuestiones:

e.

Ítem 5. El error típico de medida se conceptualiza como:

f.

Ítem 6. En el marco de la equiparación, el error de pronóstico se define formalmente a través de la diferencia entre el valor directo alcanzado y:

Preguntas 1-11. Bases teóricas y propiedades (Septiembre 2018)

Elija la opción adecuada para cada una de las siguientes cuestiones:

g.

Ítem 7. La finalidad distintiva de las Pruebas Referidas al Criterio (TRC) estriba en:

Preguntas 1-11. Bases teóricas y propiedades (Septiembre 2018)

Elija la opción adecuada para cada una de las siguientes cuestiones:

h.

Ítem 8. Dentro del análisis de validez de contenido, el atributo de representatividad denota que:

Preguntas 1-11. Bases teóricas y propiedades (Septiembre 2018)

Elija la opción adecuada para cada una de las siguientes cuestiones:

i.

Ítem 9. La monitorización minuciosa del índice de dificultad de los ítems adquiere una trascendencia técnica prioritaria en:

j.

Ítem 10. Un elemento evaluativo optimiza su facultad de discriminación cuando su dificultad asociada es:

Preguntas 1-11. Bases teóricas y propiedades (Septiembre 2018)

Elija la opción adecuada para cada una de las siguientes cuestiones:

k.

Ítem 11. El coeficiente de validez predictiva de un instrumento:

Preguntas 12-19. Escala de actitudes y regresión (Septiembre 2018)

Datos para las cuestiones 12 y 13:

En la calibración de una escala sobre actitudes ante la inmigración mediante intervalos aparentemente iguales, 100 jueces ordenan un reactivo entre 7 categorías:

a)

Ítem 12. El valor escalar del reactivo equivale a:

b)

Ítem 13. A la luz del coeficiente de ambigüedad obtenido para el reactivo:

Preguntas 12-19. Escala de actitudes y regresión (Septiembre 2018)

Datos para las cuestiones 12 y 13:

En la calibración de una escala sobre actitudes ante la inmigración mediante intervalos aparentemente iguales, 100 jueces ordenan un reactivo entre 7 categorías:

Ítem 14. A partir de la covarianza obtenida entre dos medidas paralelas y del error típico de medida $S_e$, el coeficiente de fiabilidad del test resulta ser:

Preguntas 12-19. Escala de actitudes y regresión (Septiembre 2018)

Datos para las cuestiones 12 y 13:

En la calibración de una escala sobre actitudes ante la inmigración mediante intervalos aparentemente iguales, 100 jueces ordenan un reactivo entre 7 categorías:

d)

Ítem 15. Para alcanzar una fiabilidad deseada de 0,90 minimizando el número final de reactivos, conviene seleccionar:

e)

Ítem 16. El intervalo de confianza al 95% para la puntuación verdadera diferencial estimada mediante el modelo de regresión de un sujeto con $x = 4$ es:

g)

Ítem 18. Si se duplica la longitud del test, el nuevo coeficiente de validez pasará a ser:

Preguntas 12-19. Escala de actitudes y regresión (Septiembre 2018)

Datos para las cuestiones 12 y 13:

En la calibración de una escala sobre actitudes ante la inmigración mediante intervalos aparentemente iguales, 100 jueces ordenan un reactivo entre 7 categorías:

f)

Ítem 17. Para un participante con una puntuación diferencial en el predictor de $x = 4$, el pronóstico en el criterio en puntuaciones diferenciales es:

h)

Ítem 19. De erradicarse todos los errores aleatorios de medida en test y criterio, el coeficiente de validez original pasaría a ser:

Preguntas 20-25. Pronóstico, discriminación y normas (Septiembre 2018)

Conteste a las cuestiones finales:

a. Ítem 20.

La ecuación de regresión en puntuaciones tipificadas para predecir el criterio es $Z_{y'} = 0,90\frac{X-5}{1}$. Sabiendo que el criterio $Y$ exhibe media 4 y dispersión 2, determine el residuo de estimación en unidades directas para quien logró 7 puntos tanto en el test como en el criterio:

b. Ítem 21.

Si al 95% de confianza se estima que la puntuación $Z$ de un individuo en el criterio se ubica entre 0,5 y 1,5, el coeficiente de validez del instrumento empleado equivale a:

Preguntas 20-25. Pronóstico, discriminación y normas (Septiembre 2018)

Conteste a las cuestiones finales:

c. Ítem 22.

A la vista de la distribución de respuestas por tercios extremos ante un reactivo de tres opciones cuya alternativa correcta es la C:

· A · B · C*

27% Superior · 28 · 19 · 53

46% Intermedio · 48 · 52 · 70

27% Inferior · 16 · 65 · 19

Determine el índice de dificultad corregido por azar ($ID_c$) y el índice de discriminación de grupos extremos (D):

d. Ítem 23.

A la luz de los estándares de calidad de Ebel, el reactivo anterior presenta un funcionamiento en el que:

Preguntas 20-25. Pronóstico, discriminación y normas (Septiembre 2018)

Conteste a las cuestiones finales:

e. Ítem 24.

A una convocatoria de selección acuden 4000 candidatos para cubrir 100 puestos. En el colectivo global, el test se distribuye con media 3 y desviación 1. Si acceden los 100 aspirantes con mejor rendimiento, ¿cuál es la nota de corte mínima indispensable?

f. Ítem 25.

En un grupo normativo de 100 personas ajustado a la normal con media 25 y desviación 4, determine el percentil y eneatipo de un examinado con puntuación diferencial $x = 8$: