Ejercicio 10 - Morfosintaxi, pragmàtica i lectoescriptura · Desenvolupament en la Infancia UB Banc de preguntes de repàs final: Desenvolupament en la Infància

1. Per quina raó els infants aprenen normalment els noms d'objectes (substantius) amb més rapidesa i antelació que les accions (verbs)?

Solución: C. Perquè les entitats físiques són perceptivament més estables, concretes i fàcils de delimitar que els esdeveniments transitoris.

2. Quina facilitat aporta a l'infant la parla dirigida al nadó (infantilisme o 'motherese')?

Solución: D. Enfatitza els trets melòdics i fonètics de la parla facilitant la discriminació dels sons del llenguatge.

4. En què consisteix el procediment de "mapatge ràpid" (fast-mapping) en l'aprenentatge infantil?

Solución: B. En la facultat d'aprendre i integrar el significat d'un mot nou després d'haver-lo escoltat molt poques vegades.

5. El perfeccionament de la pragmàtica lingüística està estretament vinculat a:

Solución: C. L'evolució i afiançament de la teoria de la ment.

6. Quin és el tret definitori del llenguatge durant l'etapa d'edat escolar (dels 5/6 als 11/12 anys)?

Solución: D. El refinament gradual de les estructures complexes amb presència d'errors subtils en construccions infreqüents.

7. L'ús de metàfores i comparacions en les produccions orals dels nens en edat escolar reflecteix:

Solución: A. Una flexibilitat semàntica superior i més precisió en l'ús del vocabulari.

8. Quina competència resulta decisiva per abordar amb èxit el procés d'aprenentatge de la lectoescriptura?

Solución: B. L'estructuració d'habilitats metacognitives i de consciència fonològica.

9. L'articulació habitual d'enunciats sintàcticament estructurats amb clàusules subordinades és característica de:

Solución: C. L'estadi del llenguatge avançat propi de l'edat escolar.

10. D'acord amb les recomanacions institucionals per a una digitalització responsable, com es considera la utilització de pantalles per part de nens de 0 a 3 anys?

Solución: D. Una pràctica que es desaconsella totalment.