Examen Junio 2024 - Modelo E

Pregunta 1. Modelo de Restricciones de Karl Newell

De acuerdo con el Modelo de Restricciones formulado por Karl Newell, el desarrollo y ejecución de cualquier destreza motriz está condicionado primordialmente por:

Pregunta 2. Análisis de robustez metodológica en investigación

En el marco de un estudio experimental, los investigadores deciden replicar los cálculos aplicando diferentes pruebas estadísticas y variando los criterios para incluir a los sujetos, con el fin de verificar si los hallazgos se sostienen sin importar el procedimiento técnico escogido. ¿Cuál es la meta central de este procedimiento?

Pregunta 3. Nivel de activación y rendimiento motor

En una prueba de ámbito nacional, un especialista en psicología del deporte constata que un deportista rinde de forma óptima cuando muestra un nivel moderado de activación fisiológica y emocional. Si la exigencia y la presión psicológica sobrepasan este punto, su precisión técnica decae sustancialmente aun conservando intactas sus capacidades físicas. ¿Qué planteamiento teórico describe mejor este fenómeno?

Pregunta 4. Análisis biomecánico y cadena cinética en lanzamiento

Al analizar biomecánicamente el tiro en balonmano, se comprueba que dos atletas aplican fuerzas equivalentes con la extremidad superior. Pese a ello, uno de ellos alcanza una velocidad de balón significativamente mayor gracias a la coordinación cronológica entre la carrera de aproximación, la rotación de la pelvis/tronco y la extensión final del brazo ejecutor. ¿Qué inferencia es la más acertada?

Pregunta 5. Modelos metodológicos de enseñanza en Educación Física

Un docente de Educación Física plantea distintas alternativas motrices para solventar un problema de movimiento sin prescribir un único patrón técnico estándar. Su propósito consiste en que cada alumno descubra y afiance respuestas adaptadas a sus particularidades anatómicas y funcionales. ¿Qué modelo de intervención refleja esta práctica?

Pregunta 6. Teoría de la Complejidad en el rendimiento deportivo

Desde la perspectiva de la Teoría de la Complejidad orientada al rendimiento motriz, el comportamiento del deportista durante la competición debe concebirse principalmente como:

Pregunta 7. Estructura y función del sarcómero

En el tejido muscular estriado, ¿qué define anatómicamente al sarcómero?

Pregunta 8. Interpretación fisiológica de la percepción de esfuerzo

En un estudio de rendimiento aeróbico, varios sujetos completan una prueba a la misma velocidad de desplazamiento sostenida. No obstante, ciertos individuos refieren puntuaciones en la escala de esfuerzo percibido sensiblemente menores para esa misma velocidad. ¿Cuál es la interpretación fisiológica más lógica?

Pregunta 9. Diseño de tareas representativas en entrenamiento

Durante las sesiones de rugby, el cuerpo técnico altera continuamente las configuraciones contextuales para que cada acción dependa de la posición y movimiento de compañeros, oponentes y de la disponibilidad de espacio, rechazando tareas analíticas aisladas de la realidad del juego. ¿Cuál es el propósito pedagógico esencial de este planteamiento?

Pregunta 10. Concepto de tiempo de reacción simple

¿A qué hace referencia el tiempo de reacción simple en el ámbito psicomotor?

Pregunta 11. Criterios de selección muestral en experimentación

Al diseñar un protocolo experimental, el equipo investigador explicita detalladamente los criterios de inclusión y exclusión aplicados para reclutar a los participantes. Desde la perspectiva metodológica, ¿cuál es el objetivo principal de este procedimiento?

Pregunta 12. Concepto de abundancia motora (Motor Abundance)

¿Qué postulado describe el concepto de Motor Abundance (abundancia motriz)?

Pregunta 13. Definición estadística de intervalo de confianza

En bioestadística aplicada a las ciencias de la salud y el deporte, ¿qué es un intervalo de confianza ?

Pregunta 14. Características del test incremental

¿Cuál es la característica definitoria de una prueba de esfuerzo incremental en fisiología del ejercicio?

Pregunta 15. Parámetros de control en Velocity Based Training

En el entrenamiento de fuerza basado en la velocidad ( Velocity Based Training, VBT), ¿cuál es la variable principal de monitorización para graduar la carga y gestionar la fatiga?

Pregunta 16. Factores psicológicos bajo presión competitiva

En un estudio de psicología del deporte, un grupo de atletas presenta niveles basales homogéneos de motivación previa al campeonato. Con todo, ónicamente una fracción de ellos logra sostener su nivel de juego cuando la tensión y la exigencia competitiva alcanzan su punto culminante. ¿Qué factor explica primordialmente esta divergencia?

Pregunta 17. Competencias en práctica basada en la evidencia

Un docente universitario encarga el diseño de un programa de actividad física para pacientes con nefropatía crónica basándose exclusivamente en revisiones sistemáticas, metaanálisis y guías de práctica clínica internacionales. Adicionalmente, los estudiantes deben justificar las razones metodológicas por las que ciertos ensayos clínicos con resultados prometedores no poseen rigor suficiente para alterar las pautas clínicas consolidadas. ¿Qué capacidad se persigue potenciar esencialmente?

Pregunta 18. Definición funcional de agilidad deportiva

En el marco del acondicionamiento físico y rendimiento motor, ¿cómo se conceptualiza adecuadamente la agilidad ?

Pregunta 19. Respuestas adaptativas en la aclimatación térmica

¿Qué procesos definen el fenómeno de aclimatación al calor en el organismo humano?

Pregunta 20. Teoría del Esquema de Schmidt y variabilidad

Según la Teoría del Esquema formulada por Richard Schmidt, cuando una persona entrena una misma destreza motriz variando sistemáticamente las condiciones contextuales de la práctica: