Examen de Bases de Comunicación y Ética URV 2011 · Recull d'Exàmens de Comunicació Mèdica i Ètica Clínica

Context

Aquest document reuneix preguntes de convocatòries oficials de l'assignatura de Bases de Comunicació i Ètica. Els exercicis aborden la transmissió de males notícies, l'estructura de l'entrevista clínica, la comunicació verbal i no verbal, la dinàmica familiar i l'organització del sistema sanitari.

1. Examen Maig 2011-2012. Preguntes 1-5

Respon a les següents qüestions fonamentals sobre comunicació assistencial:

a.

Defineix què és una mala notícia en l'àmbit clínic i indica les pautes essencials per transmetre-la.

e.

Enumera les fases o etapes consecutives per les quals transita el malalt al llarg del procés de la seva malaltia.

Context

Aquest document reuneix preguntes de convocatòries oficials de l'assignatura de Bases de Comunicació i Ètica. Els exercicis aborden la transmissió de males notícies, l'estructura de l'entrevista clínica, la comunicació verbal i no verbal, la dinàmica familiar i l'organització del sistema sanitari.

1. Examen Maig 2011-2012. Preguntes 1-5

Respon a les següents qüestions fonamentals sobre comunicació assistencial:

b.

Explica el concepte d'assertivitat i quines tècniques permeten desenvolupar una comunicació assertiva.

Context

Aquest document reuneix preguntes de convocatòries oficials de l'assignatura de Bases de Comunicació i Ètica. Els exercicis aborden la transmissió de males notícies, l'estructura de l'entrevista clínica, la comunicació verbal i no verbal, la dinàmica familiar i l'organització del sistema sanitari.

1. Examen Maig 2011-2012. Preguntes 1-5

Respon a les següents qüestions fonamentals sobre comunicació assistencial:

c.

Descriu en què consisteix el parallenguatge i quins factors modulen la pronunciació del discurs.

Context

Aquest document reuneix preguntes de convocatòries oficials de l'assignatura de Bases de Comunicació i Ètica. Els exercicis aborden la transmissió de males notícies, l'estructura de l'entrevista clínica, la comunicació verbal i no verbal, la dinàmica familiar i l'organització del sistema sanitari.

1. Examen Maig 2011-2012. Preguntes 1-5

Respon a les següents qüestions fonamentals sobre comunicació assistencial:

d.

Quins són els objectius principals que es persegueixen en dur a terme una entrevista clínica?

Examen Maig 2012-2013. Preguntes 1-5

Desenvolupa els següents aspectes de relació assistencial i habilitats comunicatives:

a.

Enumera 10 reaccions psicològiques i conductuals que pot manifestar la família enfront de la malaltia d'un ésser estimat.

Examen Maig 2012-2013. Preguntes 1-5

Desenvolupa els següents aspectes de relació assistencial i habilitats comunicatives:

b.

Detalla els components estructurals de la comunicació no verbal.

Examen Maig 2012-2013. Preguntes 1-5

Desenvolupa els següents aspectes de relació assistencial i habilitats comunicatives:

c.

Esmenta les recomanacions clau per optimitzar l'escolta activa durant la consulta.

Examen Maig 2012-2013. Preguntes 1-5

Desenvolupa els següents aspectes de relació assistencial i habilitats comunicatives:

d.

Quines característiques defineixen un sistema sanitari òptim?

Examen Maig 2012-2013. Preguntes 1-5

Desenvolupa els següents aspectes de relació assistencial i habilitats comunicatives:

e. Indica els avantatges i els inconvenients de l'entrevista clínica semiestructurada.

Examen Maig 2013-2014. Preguntes 1-5

Resol les qüestions que es plantegen a continuació:

a.

Quins principis bàsics garanteix la Llei General de Sanitat (Llei 14/1986)?

Examen Maig 2013-2014. Preguntes 1-5

Resol les qüestions que es plantegen a continuació:

b.

En què ens basem per afirmar que certs models familiars predisposen a la malaltia? Exposa dos exemples justificats.

Examen Maig 2013-2014. Preguntes 1-5

Resol les qüestions que es plantegen a continuació:

c.

Descriu tècniques útils per facilitar i motivar el discurs narratiu del pacient.

Examen Maig 2013-2014. Preguntes 1-5

Resol les qüestions que es plantegen a continuació:

d.

Quins factors s'han de tenir en compte a l'hora de comunicar males notícies i quines recomanacions pràctiques han de guiar l'actuació?

Examen Maig 2013-2014. Preguntes 1-5

Resol les qüestions que es plantegen a continuació:

e.

Menciona dues de les funcions bàsiques de l'entrevista clínica.

Examen Maig 2014-2015. Preguntes 1-5

Contesta de forma sintètica als següents enunciats:

a.

Menciona 10 patrons de reacció familiar freqüents davant el diagnòstic d'una patologia greu en un familiar.

Examen Maig 2014-2015. Preguntes 1-5

Contesta de forma sintètica als següents enunciats:

b.

Detalla la seqüència o subfases que componen la fase exploratòria de l'entrevista clínica.

c.

Descriu breument les tres funcions nuclears de l'entrevista clínica.

Examen Maig 2014-2015. Preguntes 1-5

Contesta de forma sintètica als següents enunciats:

d.

Quins requisits ha de complir un model sanitari òptim per atendre la ciutadania?

Examen Maig 2014-2015. Preguntes 1-5

Contesta de forma sintètica als següents enunciats:

e.

Quin és l'objectiu fonamental pel qual s'empra una conducta assertiva?

Examen Maig 2017-2018. Preguntes 1-5

Aborda les qüestions que es presenten sobre els factors que condicionen la comunicació assistencial:

a.

Què s'entén per famílies amb predisposició a la malaltia? Cita dos patrons o exemples característics.

Examen Maig 2017-2018. Preguntes 1-5

Aborda les qüestions que es presenten sobre els factors que condicionen la comunicació assistencial:

b.

Quins criteris ha de satisfer un sistema sanitari òptim i quins reptes defineixen el model del segle XXI?

Examen Maig 2017-2018. Preguntes 1-5

Aborda les qüestions que es presenten sobre els factors que condicionen la comunicació assistencial:

c.

Analitza les diferents distorsions o barreres que poden pertorbar el procés de comunicació clínica.

Examen Maig 2017-2018. Preguntes 1-5

Aborda les qüestions que es presenten sobre els factors que condicionen la comunicació assistencial:

d.

Quines metes persegueix el professional sanitari a través de les funcions de l'entrevista clínica?

Examen Maig 2017-2018. Preguntes 1-5

Aborda les qüestions que es presenten sobre els factors que condicionen la comunicació assistencial:

e.

Indica accions concretes per crear i mantenir un clima de respecte durant la consulta amb el pacient.

Examen Maig 2019-2020 (Opció A). Preguntes 1-5

Contesta les següents preguntes del primer torn d'examen:

a.

Quines són les etapes habituals del procés de malaltia des de la perspectiva del pacient?

d.

Descriu les fases que travessa un individu després de rebre una mala notícia d'acord amb el model de Kübler-Ross.

Examen Maig 2019-2020 (Opció A). Preguntes 1-5

Contesta les següents preguntes del primer torn d'examen:

b.

Identifica els signes tant quinèsics com paralingüístics propis d'un pacient que presenta un estat d'ansietat important.

Examen Maig 2019-2020 (Opció A). Preguntes 1-5

Contesta les següents preguntes del primer torn d'examen:

c.

Esmenta 6 característiques fonamentals que s'han d'explorar en la semiologia d'un símptoma clínic.

Examen Maig 2019-2020 (Opció A). Preguntes 1-5

Contesta les següents preguntes del primer torn d'examen:

e.

Indica les premisses bàsiques que regeixen l'ordenació d'un servei sanitari de titularitat pública.

Examen Maig 2019-2020 (Opció B). Preguntes 1-5

A partir del temari de comunicació, respon als exercicis següents:

Llengua oral · Llengua escrita

a) Fem servir un codi___ de signes orals (vocàlics i consonàntics). Aquests signes o sons es transformen en paraules, en oracions i/o textos orals, segons com els combinem. · a) Fem servir un codi de signes escrits (vocàlics i consonàntics). Aquests signes o lletres es transformen en paraules, en oracions i/o textos escrits, segons com els combinem.

b) Un missatge oral és la informació que emetem quan parlem i que rebem quan escoltem. · b) Un missatge escrit és la informació que volem transmetre quan escrivim i que rebem o comprenem a través de la lectura.

c) Canal auditiu: expressem els missatges orals mitjançant la veu i els comprenem amb l' oïda. · c) Canal visual: Expressem els missatges escrits mitjançant un full de paper o a través d'una pantalla d'ordinador i els comprenem amb la vista.

d) La majoria de missatges orals que emetem solen ser espontanis. · d) La majoria de missatges escrits que emetem solen ser més preparats.

e) L' emissor pot rectificar, però no pas esborrar el que ha dit. · e) L' emissor pot rectificar i esborrar el text escrit, tantes vegades com vulgui.

f) L'acte comunicatiu oral és immediat en el temps i en l'espai. · f) L'acte comunicatiu escrit és diferit en el temps i en l'espai.

Llengua oral · Llengua escrita

a) Fem servir un codi de signes orals (vocàlics i consonàntics). Aquests signes o sons es transformen en paraules, en oracions i/o textos orals, segons com els combinem. · a) Fem servir un codi de signes escrits (vocàlics i consonàntics). Aquests signes o lletres es transformen en paraules, en oracions i/o textos escrits, segons com els combinem.

b) Un missatge oral és la informació que emetem quan parlem i que rebem quan escoltem. · b) Un missatge escrit és la informació que volem transmetre quan escrivim i que rebem o comprenem a través de la lectura.

c) Canal auditiu: expressem els missatges orals mitjançant la veu i els comprenem amb l' oïda. · c) Canal visual: Expressem els missatges escrits mitjançant un full de paper o a través d'una pantalla d'ordinador i els comprenem amb la vista.

d) La majoria de missatges orals que emetem solen ser espontanis. · d) La majoria de missatges escrits que emetem solen ser més preparats.

e) L'emissor pot rectificar, però no pas esborrar el que ha dit. · e) L'emissor pot rectificar i esborrar el text escrit, tantes vegades com vulgui.

f) L'acte comunicatiu oral és immediat en el temps i en l'espai. · f) L'acte comunicatiu escrit és diferit en el temps i en l'espai.

a.

Compara la llengua oral i la llengua escrita sintetitzant les 6 diferències estructurals clau (codi, missatge, canal, espontaneïtat, rectificació i temporalitat).

Examen Maig 2019-2020 (Opció B). Preguntes 1-5

A partir del temari de comunicació, respon als exercicis següents:

Llengua oral · Llengua escrita

a) Fem servir un codi___ de signes orals (vocàlics i consonàntics). Aquests signes o sons es transformen en paraules, en oracions i/o textos orals, segons com els combinem. · a) Fem servir un codi de signes escrits (vocàlics i consonàntics). Aquests signes o lletres es transformen en paraules, en oracions i/o textos escrits, segons com els combinem.

b) Un missatge oral és la informació que emetem quan parlem i que rebem quan escoltem. · b) Un missatge escrit és la informació que volem transmetre quan escrivim i que rebem o comprenem a través de la lectura.

c) Canal auditiu: expressem els missatges orals mitjançant la veu i els comprenem amb l' oïda. · c) Canal visual: Expressem els missatges escrits mitjançant un full de paper o a través d'una pantalla d'ordinador i els comprenem amb la vista.

d) La majoria de missatges orals que emetem solen ser espontanis. · d) La majoria de missatges escrits que emetem solen ser més preparats.

e) L' emissor pot rectificar, però no pas esborrar el que ha dit. · e) L' emissor pot rectificar i esborrar el text escrit, tantes vegades com vulgui.

f) L'acte comunicatiu oral és immediat en el temps i en l'espai. · f) L'acte comunicatiu escrit és diferit en el temps i en l'espai.

b.

Defineix què és un genograma familiar i quina és l'extensió mínima generacional necessària per a la seva utilitat clínica.

generacions

Examen Maig 2019-2020 (Opció B). Preguntes 1-5

A partir del temari de comunicació, respon als exercicis següents:

Llengua oral · Llengua escrita

a) Fem servir un codi___ de signes orals (vocàlics i consonàntics). Aquests signes o sons es transformen en paraules, en oracions i/o textos orals, segons com els combinem. · a) Fem servir un codi de signes escrits (vocàlics i consonàntics). Aquests signes o lletres es transformen en paraules, en oracions i/o textos escrits, segons com els combinem.

b) Un missatge oral és la informació que emetem quan parlem i que rebem quan escoltem. · b) Un missatge escrit és la informació que volem transmetre quan escrivim i que rebem o comprenem a través de la lectura.

c) Canal auditiu: expressem els missatges orals mitjançant la veu i els comprenem amb l' oïda. · c) Canal visual: Expressem els missatges escrits mitjançant un full de paper o a través d'una pantalla d'ordinador i els comprenem amb la vista.

d) La majoria de missatges orals que emetem solen ser espontanis. · d) La majoria de missatges escrits que emetem solen ser més preparats.

e) L' emissor pot rectificar, però no pas esborrar el que ha dit. · e) L' emissor pot rectificar i esborrar el text escrit, tantes vegades com vulgui.

f) L'acte comunicatiu oral és immediat en el temps i en l'espai. · f) L'acte comunicatiu escrit és diferit en el temps i en l'espai.

c.

Identifica els factors del malalt i de l'entorn que influeixen decisivament en comunicar una notícia desfavorable.

d.

Explica breument la seqüència de fases del dol segons Kübler-Ross quan s'assimila un procés patològic.

Examen Maig 2019-2020 (Opció B). Preguntes 1-5

A partir del temari de comunicació, respon als exercicis següents:

Llengua oral · Llengua escrita

a) Fem servir un codi___ de signes orals (vocàlics i consonàntics). Aquests signes o sons es transformen en paraules, en oracions i/o textos orals, segons com els combinem. · a) Fem servir un codi de signes escrits (vocàlics i consonàntics). Aquests signes o lletres es transformen en paraules, en oracions i/o textos escrits, segons com els combinem.

b) Un missatge oral és la informació que emetem quan parlem i que rebem quan escoltem. · b) Un missatge escrit és la informació que volem transmetre quan escrivim i que rebem o comprenem a través de la lectura.

c) Canal auditiu: expressem els missatges orals mitjançant la veu i els comprenem amb l' oïda. · c) Canal visual: Expressem els missatges escrits mitjançant un full de paper o a través d'una pantalla d'ordinador i els comprenem amb la vista.

d) La majoria de missatges orals que emetem solen ser espontanis. · d) La majoria de missatges escrits que emetem solen ser més preparats.

e) L' emissor pot rectificar, però no pas esborrar el que ha dit. · e) L' emissor pot rectificar i esborrar el text escrit, tantes vegades com vulgui.

f) L'acte comunicatiu oral és immediat en el temps i en l'espai. · f) L'acte comunicatiu escrit és diferit en el temps i en l'espai.

e.

Resumeix les característiques essencials que exigeix un sistema sanitari òptim.

8 Examen Convocatòria 2021-2022. Preguntes 1-5

Respon als punts següents corresponents a la darrera convocatòria de comunicació mèdica:

a.

Explica què és la direccionalitat en el procés de comunicar males notícies i per què és un error plantejar-la de manera unidireccional.

8 Examen Convocatòria 2021-2022. Preguntes 1-5

Respon als punts següents corresponents a la darrera convocatòria de comunicació mèdica:

b.

Enumera les distorsions que afecten la comunicació i agrupa-les en 3 blocs segons el context sanitari.

e.

Quins factors intervenen en la producció oral (distingint fonadors i no fonadors)?

8 Examen Convocatòria 2021-2022. Preguntes 1-5

Respon als punts següents corresponents a la darrera convocatòria de comunicació mèdica:

c.

Què és un sistema sanitari? Aporta la definició global i la perspectiva institucional de l'OMS.

8 Examen Convocatòria 2021-2022. Preguntes 1-5

Respon als punts següents corresponents a la darrera convocatòria de comunicació mèdica:

d.

Quines són les parts i fases estructurals de l'entrevista semiestructurada?